我管人很累(lei)，下屬被管的也很煩，怎么(me)辦？給你推(tui)薦兩個(ge)管理小工具，上手快，見(jian)效也快，我們團隊親測有效。
第一(yi)個(ge)工(gong)(gong)(gong)具叫目(mu)標(biao)(biao)(biao)進(jin)(jin)度條(tiao)小黑板，你只(zhi)需要把每周目(mu)標(biao)(biao)(biao)加大加粗寫(xie)上(shang)去(qu)，讓(rang)員(yuan)工(gong)(gong)(gong)自(zi)己(ji)每天(tian)在(zai)進(jin)(jin)度條(tiao)上(shang)更(geng)新業績(ji)。他會(hui)(hui)幫你從一(yi)個(ge)人(ren)為目(mu)標(biao)(biao)(biao)著急，轉(zhuan)變成一(yi)群人(ren)為目(mu)標(biao)(biao)(biao)著急。首先因(yin)為是(shi)每周小目(mu)標(biao)(biao)(biao)，它(ta)可以(yi)降低大家對大目(mu)標(biao)(biao)(biao)的(de)(de)迷(mi)茫(mang)和(he)恐慌感，提高每一(yi)天(tian)的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作動(dong)力，這個(ge)也叫做目(mu)標(biao)(biao)(biao)梯度效應。當我們越(yue)接近一(yi)個(ge)目(mu)標(biao)(biao)(biao)時，我們完成這個(ge)目(mu)標(biao)(biao)(biao)的(de)(de)動(dong)力就(jiu)會(hui)(hui)越(yue)強。其次因(yin)為是(shi)員(yuan)工(gong)(gong)(gong)自(zi)己(ji)填寫(xie)更(geng)新，它(ta)會(hui)(hui)降低員(yuan)工(gong)(gong)(gong)對目(mu)標(biao)(biao)(biao)的(de)(de)抵(di)觸(chu)感，再(zai)加上(shang)進(jin)(jin)度條(tiao)的(de)(de)設計，它(ta)就(jiu)會(hui)(hui)讓(rang)員(yuan)工(gong)(gong)(gong)時刻(ke)清楚自(zi)己(ji)走到了(le)哪一(yi)步，并(bing)且會(hui)(hui)讓(rang)人(ren)下意識(shi)的(de)(de)想走到最(zui)后(hou)一(yi)步。就(jiu)像你刷視(shi)(shi)頻(pin)能(neng)看到時間軸進(jin)(jin)度條(tiao)的(de)(de)視(shi)(shi)頻(pin)，你總會(hui)(hui)更(geng)愿意看完。
第(di)二個工(gong)(gong)具叫(jiao)個人(ren)使(shi)(shi)用說(shuo)(shuo)明書，就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)你把(ba)自己當成一個商品(pin)，新建一個說(shuo)(shuo)明書，花十(shi)幾分鐘寫上你的產品(pin)功(gong)能、使(shi)(shi)用方法、注(zhu)意事項等(deng)等(deng)等(deng)等(deng)。讓(rang)(rang)團隊(dui)在最短的時(shi)間內對(dui)你有那么一個最全面的了(le)解，知道(dao)怎么配合你，怎么用好(hao)你。產品(pin)功(gong)能就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)我(wo)(wo)的工(gong)(gong)作(zuo)職責和(he)目標(biao)。比如說(shuo)(shuo)我(wo)(wo)的就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)通過(guo)個人(ren)IP打造，幫助(zhu)團隊(dui)成長，實(shi)現整個公(gong)司業(ye)績(ji)目標(biao)，使(shi)(shi)用方法就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)指我(wo)(wo)擅長做什么，比如說(shuo)(shuo)我(wo)(wo)擅長在業(ye)務順和(he)不順的時(shi)候釋(shi)放(fang)情緒價值，凝(ning)聚(ju)團隊(dui)，注(zhu)意事項是(shi)(shi)我(wo)(wo)的底線(xian)和(he)我(wo)(wo)排斥的溝(gou)(gou)通方式，就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)說(shuo)(shuo)我(wo)(wo)很排斥，沒(mei)有圍繞目標(biao)，沒(mei)有做好(hao)準備的溝(gou)(gou)通，同一件事犯三次錯，就(jiu)(jiu)會讓(rang)(rang)我(wo)(wo)失去信心(xin)等(deng)等(deng)等(deng)等(deng)。寫個人(ren)使(shi)(shi)用說(shuo)(shuo)明書，會把(ba)你從(cong)管理者(zhe)、使(shi)(shi)用者(zhe)的高姿態轉變成被使(shi)(shi)用者(zhe)的低姿態。員工(gong)(gong)對(dui)于配合你這(zhe)件事兒接受度就(jiu)(jiu)更(geng)高了(le)。
同(tong)時這種自(zi)我暴(bao)露(lu)能(neng)減少(shao)員(yuan)工對你的(de)揣測和(he)(he)誤(wu)解(jie)，建(jian)立團隊的(de)心理(li)安全。不(bu)(bu)止一位心理(li)學家和(he)(he)管理(li)學家指出，心理(li)安全使員(yuan)工能(neng)專注于集(ji)體目標(biao)和(he)(he)問(wen)題解(jie)決上，而(er)不(bu)(bu)是選擇過度(du)的(de)自(zi)我保護。高明(ming)的(de)管理(li)往往都是低姿態的(de)，硬核的(de)管理(li)工具，往往都要搭配(pei)柔軟的(de)用(yong)法。
轉載：//citymember.cn/zixun_detail/112268.html
