在培訓課堂上，我(wo)發現(xian)很(hen)多(duo)管(guan)(guan)理者都有(you)(you)自己(ji)的(de)(de)一(yi)些管(guan)(guan)理方法(fa)，不管(guan)(guan)是(shi)天生(sheng)的(de)(de)，還是(shi)通(tong)過(guo)后天培養學習的(de)(de)，每天都是(shi)通(tong)過(guo)這種方法(fa)工作(zuo)(zuo)。除(chu)了少數人做的(de)(de)出色(se)以外，大部(bu)分人在管(guan)(guan)理中常(chang)常(chang)遇到(dao)自己(ji)糾(jiu)結而(er)不能解(jie)決(jue)的(de)(de)各種問(wen)題(ti)，比如(ru)(ru)(ru)：如(ru)(ru)(ru)何(he)讓(rang)(rang)好(hao)的(de)(de)計劃付諸(zhu)實施，如(ru)(ru)(ru)何(he)做好(hao)目標管(guan)(guan)理，如(ru)(ru)(ru)何(he)做好(hao)工作(zuo)(zuo)改善，怎樣下達命令更有(you)(you)效，如(ru)(ru)(ru)何(he)做好(hao)工作(zuo)(zuo)分配，如(ru)(ru)(ru)何(he)做好(hao)控制與協(xie)調，怎樣授(shou)權更合(he)理，如(ru)(ru)(ru)何(he)培育(yu)部(bu)屬，如(ru)(ru)(ru)何(he)有(you)(you)效指(zhi)導(dao)部(bu)屬，如(ru)(ru)(ru)何(he)高效溝通(tong)，如(ru)(ru)(ru)何(he)激勵，如(ru)(ru)(ru)何(he)領(ling)導(dao)，等(deng)等(deng)。我(wo)說：“請問(wen)各位有(you)(you)自己(ji)的(de)(de)管(guan)(guan)理工具(ju)箱嗎？”答案是(shi)：“沒(mei)有(you)(you)”。即使有(you)(you)些人能熟悉幾個工具(ju)，但(dan)是(shi)也沒(mei)有(you)(you)一(yi)套專用的(de)(de)管(guan)(guan)理工具(ju)箱。這就像我(wo)們(men)是(shi)修車的(de)(de)，但(dan)是(shi)只有(you)(you)一(yi)兩套工具(ju)，對(dui)不同的(de)(de)問(wen)題(ti)難(nan)以解(jie)決(jue)，沒(mei)有(you)(you)合(he)適的(de)(de)工具(ju)會讓(rang)(rang)我(wo)們(men)浪費很(hen)多(duo)的(de)(de)時間和精力，而(er)且效果(guo)往(wang)往(wang)也不理想(xiang)。
沒有(you)任(ren)何一個管理工具是(shi)萬能(neng)的(de)(de)(de)，當(dang)我們熟練地運用(yong)某一種工具的(de)(de)(de)時候，總(zong)會盡可(ke)(ke)能(neng)的(de)(de)(de)多(duo)(duo)使用(yong)它(ta)，就會導致可(ke)(ke)能(neng)夸大(da)這個問題以(yi)(yi)及(ji)解決(jue)這個方案的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)性(xing)， 俗話說:習(xi)慣(guan)(guan)于(yu)利用(yong)錘(chui)子(zi)的(de)(de)(de)人，總(zong)是(shi)把別的(de)(de)(de)東西都容(rong)易看成(cheng)釘子(zi)。所以(yi)(yi)，作為管理者請多(duo)(duo)和那些習(xi)慣(guan)(guan)用(yong)扳(ban)手、螺絲刀、卷尺(chi)的(de)(de)(de)人交流，多(duo)(duo)聽聽來自不同領域(yu)人的(de)(de)(de)意見。也可(ke)(ke)以(yi)(yi)學習(xi)這些工具的(de)(de)(de)使用(yong)習(xi)慣(guan)(guan)，讓(rang)自己(ji)的(de)(de)(de)工具箱多(duo)(duo)一些不同的(de)(de)(de)工具，能(neng)夠更好(hao)更有(you)效的(de)(de)(de)解決(jue)實際問題。
如果你(ni)問我(wo)有沒有一(yi)門課程(cheng)(cheng)包含了管(guan)(guan)理(li)的(de)(de)(de)主(zhu)要工具(ju)，能夠解(jie)決(jue)管(guan)(guan)理(li)的(de)(de)(de)所(suo)有問題，是一(yi)套(tao)萬能的(de)(de)(de)工具(ju)箱(xiang)，我(wo)的(de)(de)(de)答案(an)是沒有。目前作為一(yi)門綜(zong)合(he)性的(de)(de)(de)管(guan)(guan)理(li)培(pei)訓(xun)課程(cheng)(cheng)MTP相(xiang)對(dui)于(yu)其(qi)他課程(cheng)(cheng)而言是一(yi)套(tao)比較全面的(de)(de)(de)系統的(de)(de)(de)管(guan)(guan)理(li)課程(cheng)(cheng)。它從管(guan)(guan)理(li)基(ji)礎、變革(ge)管(guan)(guan)理(li)、管(guan)(guan)理(li)流程(cheng)(cheng)、培(pei)育部屬、信賴關系到實現(xian)良好管(guan)(guan)理(li)六個方面逐步提升，可以(yi)作為管(guan)(guan)理(li)者綜(zong)合(he)管(guan)(guan)理(li)的(de)(de)(de)一(yi)套(tao)工具(ju)箱(xiang)。
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