改善制造業的質量管理勝在認知、贏在思維、貴在認真
培(pei)養質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)管(guan)(guan)(guan)理(li)認知、運用質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)管(guan)(guan)(guan)理(li)技術、提升質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)管(guan)(guan)(guan)理(li)能力，質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)管(guan)(guan)(guan)理(li)是(shi)屬于(yu)企業(ye)管(guan)(guan)(guan)理(li)活(huo)動中的(de)(de)(de)一個(ge)非常重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)環節，其對企業(ye)的(de)(de)(de)生存和發展的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)性是(shi)毋(wu)庸置疑的(de)(de)(de)，要(yao)想達(da)到(dao)和具(ju)備良(liang)好的(de)(de)(de)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)管(guan)(guan)(guan)理(li)水平，不僅需要(yao)堅持(chi)不懈地(di)多方(fang)面改善(shan)，更重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)是(shi)應有系統(tong)性的(de)(de)(de)改善(shan)思路和分析(xi)(xi)方(fang)法。良(liang)好的(de)(de)(de)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)管(guan)(guan)(guan)理(li)水平是(shi)持(chi)續穩定保持(chi)產品質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)的(de)(de)(de)“法寶”，也是(shi)眾多企業(ye)追求(qiu)和期盼(pan)的(de)(de)(de)目標。如(ru)果沒有系統(tong)性的(de)(de)(de)改善(shan)思路和分析(xi)(xi)方(fang)法則往(wang)往(wang)會是(shi)事(shi)倍功半，甚至只是(shi)階(jie)段性或者短暫(zan)(zan)性的(de)(de)(de)得到(dao)暫(zan)(zan)時(shi)地(di)改善(shan)。如(ru)何能使制造業(ye)的(de)(de)(de)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)管(guan)(guan)(guan)理(li)得到(dao)有效的(de)(de)(de)改善(shan)并持(chi)續保持(chi)呢？“造物先造人”，“品質(zhi)(zhi)始(shi)于(yu)教(jiao)育而(er)終于(yu)教(jiao)育”。
本(ben)人從事制造業(ye)(ye)質(zhi)量(liang)(liang)管理(li)(li)(li)工(gong)作已有(you)21年，早已有(you)想法結(jie)合個(ge)人多年（21年）的(de)(de)(de)質(zhi)量(liang)(liang)體系(xi)(xi)管理(li)(li)(li)、生產(chan)(chan)現(xian)場管理(li)(li)(li)、產(chan)(chan)品實物(wu)質(zhi)量(liang)(liang)改善(shan)等(deng)方面的(de)(de)(de)工(gong)作經(jing)驗(yan)創建(jian)(jian)一套關于針對(dui)制造業(ye)(ye)質(zhi)量(liang)(liang)管理(li)(li)(li)方面的(de)(de)(de)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)，此(ci)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)可以作為培(pei)訓企業(ye)(ye)、幫助企業(ye)(ye)、輔(fu)導(dao)企業(ye)(ye)的(de)(de)(de)一系(xi)(xi)列(lie)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)，目前此(ci)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)已經(jing)創建(jian)(jian)完成，課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)全名為《質(zhi)量(liang)(liang)管理(li)(li)(li)必備技(ji)術》系(xi)(xi)列(lie)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)，通(tong)過可視(shi)化的(de)(de)(de)圖示(shi)來展示(shi)質(zhi)量(liang)(liang)管理(li)(li)(li)的(de)(de)(de)必備技(ji)術，通(tong)過數(shu)字(zi)化來體現(xian)質(zhi)量(liang)(liang)管理(li)(li)(li)的(de)(de)(de)系(xi)(xi)列(lie)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)，例(li)如(ru)：質(zhi)量(liang)(liang)管理(li)(li)(li)的(de)(de)(de)三大支柱（設計、制程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)、供應商等(deng)）、十大數(shu)字(zi)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)、21門系(xi)(xi)列(lie)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)等(deng)。
該課(ke)(ke)(ke)程經過(guo)本人(ren)的(de)(de)充分構思，結合(he)21年的(de)(de)質(zhi)量(liang)管理經驗開發而(er)成，部分課(ke)(ke)(ke)程在過(guo)去的(de)(de)一(yi)年里已在多個企(qi)(qi)(qi)業(ye)進(jin)行過(guo)現場授(shou)課(ke)(ke)(ke)，授(shou)課(ke)(ke)(ke)效果(guo)已經得到企(qi)(qi)(qi)業(ye)學(xue)員(yuan)的(de)(de)認(ren)可(ke)(ke)，此(ci)課(ke)(ke)(ke)程能夠較好(hao)的(de)(de)讓企(qi)(qi)(qi)業(ye)學(xue)員(yuan)理解(jie)到質(zhi)量(liang)管理及改(gai)善活動的(de)(de)理論知識(shi)，并提高了企(qi)(qi)(qi)業(ye)學(xue)員(yuan)預防和解(jie)決質(zhi)量(liang)問題能力(li)(li)。可(ke)(ke)以讓學(xue)員(yuan)學(xue)而(er)會(hui)用(yong)、學(xue)而(er)善用(yong)、學(xue)以致(zhi)用(yong)，為企(qi)(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)發展出謀(mou)劃(hua)策(ce)，貢(gong)獻力(li)(li)量(liang)。
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