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招(zhao)聘工作流程(cheng)(cheng)(cheng)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)【課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)背景】隨(sui)著全球化(hua)和經(jing)濟一體(ti)化(hua)的(de)發展(zhan)，企業對人才的(de)需求和競爭日趨激烈。在這樣(yang)的(de)背景下，招(zhao)聘與(yu)配(pei)置環節顯得(de)尤為重(zhong)要。它不僅關乎(hu)企業能否招(zhao)聘到(dao)(dao)合適的(de)人才，更直(zhi)接影響到(dao)(dao)企業的(de)運營(ying)效率、團(tuan)
中(zhong)高層(ceng)團隊協作(zuo)課程(cheng)【課程(cheng)背景(jing)】在全球化(hua)和數字化(hua)不斷加速的今(jin)天，企(qi)業(ye)(ye)面(mian)臨著前所未有的挑戰和機遇。中(zhong)高層(ceng)管(guan)理者作(zuo)為企(qi)業(ye)(ye)的核心力量，承擔著組織管(guan)理的重要角色，其管(guan)理能力和素(su)質直接影(ying)響到企(qi)業(ye)(ye)的整體(ti)運營和發(fa)展。
9000后員工管理(li)(li)課(ke)程【課(ke)程背(bei)景】當(dang)今時代是(shi)(shi)變革和(he)競爭的(de)(de)時代，而企業的(de)(de)競爭關(guan)鍵(jian)在于核心人(ren)力(li)(li)的(de)(de)競爭。但長久以來，非人(ren)力(li)(li)資(zi)源(yuan)經理(li)(li)往往因績效或資(zi)歷得(de)以晉升，因而對人(ren)力(li)(li)資(zi)源(yuan)管理(li)(li)認識不清，認為人(ren)力(li)(li)資(zi)源(yuan)管理(li)(li)僅(jin)僅(jin)是(shi)(shi)
激勵性薪酬績(ji)效(xiao)(xiao)課程課程背景(jing)：績(ji)效(xiao)(xiao)薪酬管(guan)(guan)理被稱為企(qi)業管(guan)(guan)理的(de)重要難題之(zhi)一。如(ru)何(he)(he)(he)把公司戰略(lve)通過績(ji)效(xiao)(xiao)管(guan)(guan)理體(ti)(ti)系(xi)有效(xiao)(xiao)落地？如(ru)何(he)(he)(he)構建上下貫(guan)通、左右(you)拉齊的(de)目(mu)標體(ti)(ti)系(xi)？如(ru)果保障績(ji)效(xiao)(xiao)指標的(de)有效(xiao)(xiao)達(da)成？如(ru)何(he)(he)(he)配(pei)套與(yu)績(ji)效(xiao)(xiao)管(guan)(guan)理相關的(de)
管理六大能力課程課程背景：在全球(qiu)化(hua)和數字化(hua)不斷加速(su)的(de)(de)今(jin)天，企業面臨(lin)著前所未有的(de)(de)挑戰和機遇。中層管理者(zhe)作(zuo)為企業的(de)(de)中堅力量(liang)，承擔著承上啟(qi)下的(de)(de)重(zhong)要角色，其管理能力和素質直接(jie)影響到企業的(de)(de)整體運營和發展(zhan)。然而，
執(zhi)行(xing)力技(ji)巧課程(cheng)【課程(cheng)背(bei)景】在(zai)當今瞬息萬變的(de)商業(ye)環境中(zhong)，企(qi)業(ye)面臨著前(qian)所(suo)未有(you)的(de)競爭(zheng)(zheng)壓(ya)力。為(wei)了保持(chi)競爭(zheng)(zheng)優勢并(bing)實現持(chi)續增(zeng)長，高效執(zhi)行(xing)力已(yi)成(cheng)為(wei)企(qi)業(ye)成(cheng)功的(de)關鍵因素之一。然而，許(xu)多企(qi)業(ye)在(zai)執(zhi)行(xing)過(guo)程(cheng)中(zhong)往往遭(zao)遇種(zhong)種(zhong)挑戰，
青年干部(bu)(bu)認同(tong)感(gan)(gan)課程(cheng)【課程(cheng)背(bei)景】在現代社會，職(zhi)場(chang)競(jing)爭激烈(lie)，部(bu)(bu)分管理者對于自(zi)己(ji)的(de)工作態度和(he)職(zhi)業(ye)定位感(gan)(gan)到迷茫，同(tong)時(shi)缺乏對企業(ye)的(de)認同(tong)度和(he)歸(gui)屬感(gan)(gan)，不能把心放進企業(ye)，從(cong)而影響個人的(de)快速(su)成(cheng)長，也影響了企業(ye)的(de)健康發展
人(ren)才(cai)發展與管(guan)理課程課程背景(jing)：人(ren)才(cai)是(shi)企(qi)業(ye)(ye)最核心的(de)競爭力(li)，擁有(you)(you)人(ren)才(cai)就具備了(le)關(guan)鍵的(de)競爭資源.但是(shi)面對人(ren)才(cai)管(guan)理，很(hen)多(duo)(duo)企(qi)業(ye)(ye)有(you)(you)諸(zhu)多(duo)(duo)困(kun)惑：如(ru)何(he)甄選適(shi)合企(qi)業(ye)(ye)的(de)優秀人(ren)才(cai)？如(ru)何(he)識別企(qi)業(ye)(ye)現有(you)(you)人(ren)才(cai)的(de)優劣？工作表現優異的(de)員工如(ru)
HR人員素養課程課程背景：在當今競爭激烈的市(shi)場環境(jing)中，人力資源管理已(yi)經成(cheng)為(wei)企業成(cheng)功的關鍵因素之一。一個高效的人力資源管理團(tuan)隊能夠為(wei)企業帶來更(geng)高的員工(gong)滿意度、更(geng)低的員工(gong)流失率，以及(ji)更(geng)強的組織凝聚力。然(ran)而
HR業務發(fa)展課(ke)程(cheng)課(ke)程(cheng)背景：在當前的(de)商業環(huan)境中(zhong)，HR的(de)角(jiao)色(se)已經(jing)發(fa)生了顯著的(de)變化，不再僅(jin)僅(jin)負責傳(chuan)統的(de)員工關系管理、招聘和(he)培訓等任務，而是更(geng)多地參與到公司的(de)業務戰(zhan)略(lve)制定和(he)執行中(zhong)，成為(wei)了助力(li)業務發(fa)展的(de)重要推(tui)動
人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)培養體系建設課程課程背景：人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)是企(qi)業(ye)(ye)最(zui)核(he)心(xin)的競(jing)(jing)爭力，擁有(you)人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)就具備了關(guan)鍵的競(jing)(jing)爭資源.但(dan)是面(mian)對人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)管理，很多企(qi)業(ye)(ye)有(you)諸(zhu)多困惑(huo)：如(ru)何(he)甄選適合企(qi)業(ye)(ye)的優秀人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)？如(ru)何(he)識別企(qi)業(ye)(ye)現有(you)人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)的優劣？工(gong)作表現優異的員工(gong)
企業提(ti)升人效(xiao)課程課程背(bei)景：績效(xiao)管理(li)被稱為企業管理(li)的重要難題之一，也是企業提(ti)升人效(xiao)的關(guan)鍵所(suo)在。如(ru)何把公司戰略通過(guo)績效(xiao)管理(li)體系有(you)效(xiao)落地(di)？如(ru)何構(gou)建上下(xia)貫通、左右(you)拉齊的目標體系？如(ru)果保障績效(xiao)指標的有(you)效(xiao)達成？如(ru)
績效(xiao)(xiao)(xiao)管(guan)理(li)模型課(ke)(ke)程課(ke)(ke)程背景：績效(xiao)(xiao)(xiao)管(guan)理(li)被稱為(wei)企業管(guan)理(li)的(de)重要難題之一。如(ru)何(he)把(ba)公司(si)戰略通過績效(xiao)(xiao)(xiao)管(guan)理(li)體系有效(xiao)(xiao)(xiao)落地(di)？如(ru)何(he)構建上下貫通、左右拉齊的(de)目標(biao)體系？如(ru)果保(bao)障(zhang)績效(xiao)(xiao)(xiao)指標(biao)的(de)有效(xiao)(xiao)(xiao)達成？如(ru)何(he)配(pei)套與績效(xiao)(xiao)(xiao)管(guan)理(li)相關的(de)激勵體
團(tuan)(tuan)隊(dui)修(xiu)煉管理課(ke)程(cheng)課(ke)程(cheng)背景：在(zai)當今(jin)高(gao)(gao)(gao)度競爭和復(fu)雜多變(bian)的環境中，團(tuan)(tuan)隊(dui)的高(gao)(gao)(gao)績效已經成(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)(wei)企(qi)業(ye)成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)的關(guan)鍵因素(su)之(zhi)一。一個高(gao)(gao)(gao)績效的團(tuan)(tuan)隊(dui)不(bu)僅能(neng)夠高(gao)(gao)(gao)效地完成(cheng)(cheng)(cheng)工(gong)作任務，而且能(neng)夠不(bu)斷創新、超(chao)越自(zi)我(wo)，為(wei)(wei)企(qi)業(ye)創造持續的價值。然
戰略績效管理課
九型(xing)人格與管(guan)理溝通
關鍵(jian)人才(cai)管理課程
高效能管理者*