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人才戰略與發(fa)展課程課程導言(yan)任正非說過：要(yao)讓人才的(de)(de)增(zeng)值先于資本的(de)(de)增(zeng)值。杰(jie)克韋爾奇(qi)也(ye)說過：哪怕通(tong)(tong)用電器所有(you)的(de)(de)工廠(chang)一(yi)夜之間化為灰燼，只要(yao)能有(you)50名核心(xin)骨干，我能一(yi)年內再造一(yi)個通(tong)(tong)用。企業最核心(xin)的(de)(de)競爭力是什么？
干(gan)部管理體系課(ke)程課(ke)程導(dao)言任(ren)正非說：我大體只做三件事，講好文化，分好錢(qian)，抓好干(gan)部。可見干(gan)部管理的(de)重要性。華為的(de)干(gan)部管理，率先在國(guo)內企業中(zhong)實現了體系化的(de)運作，干(gan)部管理與梯隊(dui)建(jian)設緊緊圍(wei)繞公司的(de)戰略(lve)目標(biao)，持續
華為奮斗者(zhe)文化(hua)課程(cheng)課程(cheng)導(dao)言(yan)：一(yi)切資源都會(hui)枯竭，唯有文化(hua)生生不(bu)息。任正(zheng)非如是(shi)說(shuo)(shuo)。企(qi)業文化(hua)對于企(qi)業來說(shuo)(shuo)，是(shi)生存之(zhi)本，發(fa)展之(zhi)源。探索(suo)一(yi)家成(cheng)功(gong)企(qi)業的(de)獨特文化(hua)，本質就是(shi)在學習這家企(qi)業成(cheng)功(gong)的(de)根(gen)本邏(luo)輯和成(cheng)功(gong)之(zhi)本。因(yin)
人(ren)(ren)力管理(li)六定課(ke)程課(ke)程導言任正非曾說過：“華為的(de)(de)(de)核心競爭力不是(shi)人(ren)(ren)才(cai)，而是(shi)對人(ren)(ren)才(cai)的(de)(de)(de)有效管理(li)。”人(ren)(ren)力資源(yuan)管理(li)是(shi)企業(ye)核心競爭優勢的(de)(de)(de)原動(dong)力，*的(de)(de)(de)企業(ye)必(bi)須(xu)要有專業(ye)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)力資源(yuan)管理(li)來(lai)支撐。而人(ren)(ren)
企業大(da)學建設實踐課程課程導言企業大(da)學建設，在國內企業中風起云涌。反映了企業人才(cai)培(pei)養與培(pei)訓需(xu)求(qiu)自(zi)我交付的必然性與急迫性。如何在方向正確的前提下，專業且持續的、探索(suo)出適(shi)合自(zi)的人才(cai)培(pei)養模式和培(pei)訓體系，成為很
流程(cheng)(cheng)化組織設計課程(cheng)(cheng)課程(cheng)(cheng)導言企業(ye)初(chu)創階段，業(ye)務(wu)“靠(kao)經驗去(qu)推，靠(kao)人去(qu)堆”，隨(sui)之(zhi)企業(ye)發展壯大，業(ye)務(wu)必須要依靠(kao)流程(cheng)(cheng)去(qu)管控，因(yin)為，流程(cheng)(cheng)是業(ye)務(wu)的載體(ti)，必須反應業(ye)務(wu)本質(zhi)。我們突然發現：業(ye)務(wu)與(yu)
培(pei)訓(xun)體系發展課程課程導(dao)言以戰略和(he)業(ye)務為中心的培(pei)訓(xun)體系搭(da)建，在(zai)國內企業(ye)中風起云涌。反映(ying)了企業(ye)人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)與(yu)培(pei)訓(xun)需求(qiu)自我交付的必然性與(yu)急(ji)迫性。如何在(zai)方向正確的前提下，專業(ye)且持續的、探(tan)索出(chu)適合自的人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式和(he)
戰(zhan)略(lve)性(xing)績效薪(xin)(xin)酬課(ke)程課(ke)程背(bei)景對于(yu)戰(zhan)略(lve)性(xing)人力(li)資(zi)源與(yu)績效、激(ji)勵(li)管理(li)的關(guan)系與(yu)底層邏輯不清，因(yin)此，績效管理(li)及(ji)薪(xin)(xin)酬激(ji)勵(li)導向缺少一致性(xing)，人力(li)資(zi)源管理(li)很難做(zuo)到支撐企業戰(zhan)略(lve)；價值(zhi)評價與(yu)價值(zhi)分配(pei)體(ti)系非(fei)耦合關(guan)系，因(yin)此，績效
溝通(tong)技能培訓課(ke)程(cheng)
團隊融洽培訓
壓力及(ji)情緒管理(li)課程
快樂工作培訓課(ke)程(cheng)
課堂呈現的培訓
客(ke)戶(hu)投(tou)訴處理應對(dui)
員工職業(ye)技(ji)能訓練
大客戶(hu)需求銷售(shou)培訓
宣講技巧課程
案例開發教(jiao)學培訓