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KT問題分(fen)析(xi)與解決課程(cheng)課程(cheng)背景：據國(guo)外權威(wei)機構研究，對(dui)管理(li)者(zhe)來(lai)說，如果你只想發(fa)生小小的(de)改變，那(nei)你只需要改變人們(men)的(de)行為(wei)方式；如果你希(xi)望帶來(lai)成倍得改變，那(nei)你就必須改變人們(men)的(de)思維模(mo)式！《KT問題分(fen)析(xi)與解決四
從(cong)業(ye)務高(gao)手到優秀主管課程課程背景(jing)：一份權威(wei)的統計報告顯示(shi)，現在的職業(ye)經理人(ren)(ren)，65%以(yi)上(shang)的人(ren)(ren)曾經從(cong)事過營銷(xiao)工(gong)作，而58%的人(ren)(ren)所學的專業(ye)為工(gong)科或理科，從(cong)事專業(ye)出身。專業(ye)以(yi)嚴謹求(qiu)進(jin)，管理以(yi)藝(yi)術求(qiu)精。從(cong)專業(ye)人(ren)(ren)
目標分解與(yu)計劃(hua)執行課程課程背景：在工業(ye)經(jing)濟時代，當企業(ye)業(ye)績受土地、資本、設(she)備、人力等“硬資源(yuan)”約束的(de)背景下，企業(ye)靠(kao)的(de)是(shi)拼(pin)資金、拼(pin)時間、拼(pin)更大的(de)市場，獲取競爭(zheng)優(you)勢；然而，在知識經(jing)
卓越管理*課程(cheng)課程(cheng)背景：伴(ban)隨著企(qi)業(ye)的發展和(he)人員正常的晉升，一批(pi)業(ye)績(ji)突出、專業(ye)過(guo)硬、上(shang)級信任的骨(gu)干員工或基(ji)層主管被逐步提升到管理崗(gang)位(wei)上(shang)。毫無疑(yi)問(wen)，他們是(shi)業(ye)務能手(shou)，但正是(shi)這樣出色的“業(ye)務能力&
績效導向領(ling)導力課(ke)程(cheng)課(ke)程(cheng)背景(jing)：一項調查表明，中國的經理人普遍不善于“管(guan)人”，或者(zhe)(zhe)是(shi)沒(mei)有能力，或者(zhe)(zhe)沒(mei)有意(yi)愿(yuan)。如何改(gai)善經理人“管(guan)人”的意(yi)愿(yuan)、動力和方(fang)法，已(yi)經成
提升教練式(shi)領導(dao)力課程(cheng)課程(cheng)背景(jing)：工業(ye)經濟進入知識經濟，商業(ye)環境呈(cheng)現快(kuai)速(su)變化(hua)和個(ge)性化(hua)特征的(de)時候，如何(he)管理知識型員工，如何(he)快(kuai)速(su)地將目標變成成果，如何(he)解決(jue)在(zai)結(jie)果和過(guo)程(cheng)均不可見的(de)情況下的(de)激(ji)勵與控(kong)制問題(ti)，成為最突(tu)
高層面的影(ying)響力(li)課程課程背景(jing)：您是否遇到(dao)下面一些典型問題：執行(xing)力(li)–總裁們最常說的一句話是：“我(wo)們企業(ye)的執行(xing)力(li)不夠”。在組織(zhi)了(le)“如何提升企業(ye)的執行(xing)力(li)&rdq
卓越(yue)領導五大行(xing)為課程課程背景：一(yi)個基本共識是(shi)(shi)，在這(zhe)樣一(yi)個經(jing)濟環境越(yue)來(lai)越(yue)復雜、模糊不清、難以預測和(he)不斷(duan)變化(hua)的時代(dai)，企業管(guan)理者遭遇到了越(yue)來(lai)越(yue)多的挑戰，但是(shi)(shi)，不斷(duan)管(guan)理者的領導力水平，是(shi)(shi)迎接時代(dai)挑戰的*良方。
新(xin)任經(jing)理能力提升(sheng)學習
情境領導培訓
執(zhi)(zhi)行(xing)力(li)培訓課(ke)程背景： 戰略(lve)確(que)(que)定之后，執(zhi)(zhi)行(xing)是(shi)關鍵要素。沒有強有力(li)的(de)執(zhi)(zhi)行(xing)力(li)，種下的(de)是(shi)龍種，收獲的(de)只可能是(shi)跳蚤。正(zheng)如管(guan)理大師*?*指出(chu)的(de)，“確(que)(que)定目(mu)標
問題分析與決策制定培訓(xun)
卓(zhuo)越管(guan)理者的*培訓
知識型(xing)員(yuan)工(gong)的輔導與激勵培訓
管理教練技術培訓課
高效溝通*培訓
更高層面的影響力(li)培訓(xun)
管理核心技(ji)能訓練培(pei)訓