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班(ban)(ban)組(zu)文化建(jian)(jian)設(she)受班(ban)(ban)組(zu)成員的(de)(de)文化結構以及素質的(de)(de)制約(yue)與(yu)影響，是(shi)一個(ge)循序漸進、動(dong)態(tai)發展的(de)(de)過程，不(bu)可能一蹴而就，也不(bu)會是(shi)一勞(lao)永(yong)逸(yi)。 那(nei)么，班(ban)(ban)組(zu)文化建(jian)(jian)設(she)的(de)(de)具體措施有哪些呢?我們將其簡單總結如下： 第一、建(jian)(jian)立“班(ban)(ban)組(zu)園地&rdq...
設備(bei)保養在班組生產中(zhong)是(shi)首位的(de)(de)(de)(de)，換句話說(shuo)(shuo)，設備(bei)如果保養的(de)(de)(de)(de)好的(de)(de)(de)(de)話，那(nei)么(me)班組的(de)(de)(de)(de)壞品率也將是(shi)最低的(de)(de)(de)(de)，設備(bei)的(de)(de)(de)(de)保養在很大程度上(shang)增加(jia)了(le)設備(bei)的(de)(de)(de)(de)壽命(ming)，遠(yuan)一點說(shuo)(shuo)提高了(le)設備(bei)的(de)(de)(de)(de)精確度。 偉(wei)大的(de)(de)(de)(de)思(si)想家馬克思(si)曾說(shuo)(shuo)過：“機器必(bi)須經常擦洗。這(zhe)里說(shuo)(shuo)的(de)(de)(de)(de)是(shi)...
“零(ling)缺(que)陷”管理的(de)主要思(si)想(xiang)是班組通(tong)過(guo)對(dui)班組成員(yuan)(yuan)主觀能動性而發揮(hui)的(de)經營(ying)管理，班組成員(yuan)(yuan)必(bi)須經過(guo)努力(li)使(shi)自(zi)己所負責的(de)產品、業務沒(mei)有缺(que)點(dian)，并向(xiang)著“零(ling)缺(que)陷”質量的(de)目標(biao)奮斗(dou)。主要目的(de)...
有計劃(hua)才能讓工作順利(li)進行(xing)，才能有一個(ge)好的(de)結果，可是(shi)在班組(zu)管理中，還是(shi)有很(hen)多(duo)班組(zu)長因為(wei)在“結果導向”這個(ge)問題上做(zuo)的(de)不(bu)好，導致計劃(hua)執(zhi)行(xing)不(bu)利(li)。 原因之是(shi)很(hen)多(duo)班組(zu)長不(bu)明白結果導向的(de)真正含(han)義，導致執(zhi)行(xing)力低(di)下(xia)。 ...
當前，中(zhong)國企(qi)業正處在一個偉(wei)大(da)的(de)(de)變(bian)革(ge)時(shi)代(dai)!隨著信息技術所(suo)催生(sheng)的(de)(de)經濟全球化(hua)(hua)格局日益顯現，日趨(qu)激烈的(de)(de)競(jing)爭(zheng)將每一個企(qi)業推到(dao)了市場化(hua)(hua)的(de)(de)最前端，這既是一種挑戰，也意味著更大(da)的(de)(de)機遇...
領導罵、下(xia)屬怨(yuan)，生產現(xian)(xian)場(chang)一天忙的(de)腳(jiao)朝天，現(xian)(xian)場(chang)管(guan)理依然亂糟糟…….班(ban)組(zu)上下(xia)面對(dui)這(zhe)樣的(de)工作現(xian)(xian)場(chang)該怎(zen)么辦？工作現(xian)(xian)場(chang)該怎(zen)樣管(guan)理才能(neng)實現(xian)(xian)高效能(neng)現(xian)(xian)場(chang)管(guan)理呢？ 1. 班(ban)組(zu)的(de)工作場(chang)所就是(shi)現(xian)(xian)場(chang)，是(shi)人(ren)和環境(jing)的(de)組(zu)合 現(xian)(xian)場(chang)管(guan)理就是(shi)對(dui)...
只要班組長認(ren)識到(dao)績(ji)效(xiao)管(guan)理(li)背后的規(gui)律，認(ren)識到(dao)班組成(cheng)員用什么(me)樣的心態來(lai)面對(dui)工作，面對(dui)績(ji)效(xiao)，班組績(ji)效(xiao)管(guan)理(li)就會非常簡單，歸納一(yi)(yi)下(xia)就是幾個字：三(san)公(gong)一(yi)(yi)透明，兩激(ji)(ji)勵。三(san)公(gong)就是公(gong)正、公(gong)平、公(gong)開，透明就是全過程透明化，兩激(ji)(ji)勵就是即時激(ji)(ji)勵、人本激(ji)(ji)勵。 ...
江廣營：能(neng)夠(gou)換來大(da)家的(de)一(yi)笑，就可以(yi)讓(rang)大(da)家的(de)精神(shen)提(ti)升八倍(bei)(bei)。是(shi)(shi)這樣的(de)，如果(guo)你(ni)在疲憊(bei)、壓力的(de)環境下(xia)，你(ni)的(de)學習效果(guo)極(ji)差(cha)，而培(pei)訓(xun)氛(fen)(fen)圍(wei)(wei)做好了，培(pei)訓(xun)效果(guo)能(neng)夠(gou)提(ti)升多少倍(bei)(bei)呢(ni)？根(gen)據(ju)哈佛的(de)教(jiao)學分析(xi)是(shi)(shi)13.7倍(bei)(bei)，所以(yi)管理(li)氛(fen)(fen)圍(wei)(wei)很重要，氛(fen)(fen)圍(wei)(wei)應該誰來管理(li)呢(ni)？人人都(dou)是(shi)(shi)...
班(ban)組(zu)長績效管理：事(shi)預(yu)則立 ——多勞一定應(ying)該多得嗎? 孔子說(shuo)：“夫未戰而廟(miao)算勝(sheng)(sheng)者，得算多也;未戰而廟(miao)算不勝(sheng)(sheng)者，得算少也。多算勝(sheng)(sheng)，少算不勝(sheng)(sheng)，而況于無(wu)算乎(hu)!” 孔子的這番(fan)話說(shuo)明(ming)目標...
開發了班(ban)組文(wen)化(hua)(hua)，用案例化(hua)(hua)育文(wen)化(hua)(hua)，最終(zhong)目的(de)就是(shi)實現班(ban)組文(wen)化(hua)(hua)管(guan)(guan)理。 文(wen)化(hua)(hua)管(guan)(guan)理是(shi)人類(lei)管(guan)(guan)理發展史(shi)上第四(si)代(dai)管(guan)(guan)理方法，第一代(dai)管(guan)(guan)理是(shi)以(yi)效率(lv)為中(zhong)(zhong)心的(de)管(guan)(guan)理;第二代(dai)管(guan)(guan)理是(shi)以(yi)激(ji)勵為中(zhong)(zhong)心的(de)管(guan)(guan)理;第三代(dai)管(guan)(guan)理是(shi)以(yi)思維為中(zhong)(zhong)心的(de)管(guan)(guan)理。第四(si)代(dai)管(guan)(guan)理，是(shi)以(yi)文(wen)化(hua)(hua)為中(zhong)(zhong)...
文化(hua)(hua)建設如何做？有什么方法？ 文化(hua)(hua)——是“人(ren)(ren)文化(hua)(hua)成(cheng)”的(de)(de)(de)組織品格管(guan)理工具。 文化(hua)(hua)的(de)(de)(de)“文”是“人(ren)(ren)文”的(de)(de)(de)含義。 企業文化(hua)(hua)的(de)(de)(de)提煉(lian)，決(jue)不是找(zhao)一些文采...