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西安市關心下一代工作委員會報告團講師
中國管理科學研究院 教育創新研究所認證訓練師
陜西省家庭教育研究會會員
家長慧父母學堂 首席講師
中國腦力錦標賽西北辦事處教學總監
90團隊心靈成長教練
學生潛能開發訓練師
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什么(me)是家庭(ting)教育？ 家庭(ting)教育要做(zuo)什么(me)？誰(shui)來做(zuo)？怎么(me)做(zuo)？很多家長(chang)(chang)對(dui)這個問題(ti)都沒有(you)明確的概念(nian)。 在(zai)這里引用俞(yu)敏洪老師的一段話(hua)： 我認為只(zhi)有(you)把家長(chang)(chang)教育好了，才能(neng)教育好孩子。但是現在(zai)不管是社會(hui)還是家庭(ting)，缺(que)乏對(dui)于如何(he)讓
父母怎么(me)做(zuo)才(cai)能保(bao)持(chi)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)心(xin)理(li)(li)健(jian)(jian)康(kang)呢？天(tian)下(xia)父母人(ren)人(ren)希望自(zi)己的(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)健(jian)(jian)康(kang)成(cheng)長，而(er)對(dui)于孩(hai)(hai)子(zi)(zi)來說，只(zhi)有心(xin)理(li)(li)健(jian)(jian)康(kang)，才(cai)是真正的(de)(de)健(jian)(jian)康(kang)。很多父母因(yin)為缺乏對(dui)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)成(cheng)長歷程(cheng)當中心(xin)理(li)(li)特征的(de)(de)認知(zhi)，往往使得結(jie)果背道而(er)馳。要想保(bao)持(chi)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)心(xin)理(li)(li)健(jian)(jian)康(kang)，需要做(zuo)到以下(xia)幾點。
最近中國電影的(de)一(yi)劑猛藥《我不是藥神》，很多(duo)(duo)白血病患者為(wei)了治病，不得不購買(mai)低價的(de)走私印度(du)仿(fang)制藥，引起(qi)了人們(men)對抗癌(ai)藥高藥價問題(ti)的(de)關注。其實在(zai)多(duo)(duo)動癥藥物方面，也存在(zai)類(lei)似的(de)問題(ti)。 多(duo)(duo)動癥叫做注意力缺陷多(duo)(duo)動障(zhang)礙（ADHD），是一(yi)種有注意
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單(dan)親家(jia)庭教育(yu)孩子有哪些誤區呢？世界上(shang)有家(jia)庭千千萬萬，不(bu)見得健全家(jia)庭的(de)(de)(de)孩子就一定(ding)幸(xing)(xing)福，也不(bu)見得單(dan)親家(jia)庭的(de)(de)(de)孩子就一定(ding)不(bu)幸(xing)(xing)福，關(guan)鍵(jian)在(zai)于家(jia)長(chang)的(de)(de)(de)正(zheng)確培(pei)養。對于單(dan)親的(de)(de)(de)父親或者母親來說(shuo)，大概率會走進(jin)以下三(san)大誤區，需要(yao)引以為(wei)戒。 誤區之一就是過(guo)分的(de)(de)(de)寵
子女教育應(ying)該怎么抓(zhua)？現(xian)在(zai)有(you)很(hen)多(duo)(duo)人(ren)在(zai)聊，有(you)很(hen)多(duo)(duo)人(ren)在(zai)講孫(sun)悟空(kong)，有(you)兩個(ge)(ge)老師(shi)，一個(ge)(ge)老師(shi)叫(jiao)菩提(ti)祖師(shi)，他教給孫(sun)悟空(kong)各種技(ji)能72般變(bian)化，呼風(feng)喚(huan)雨(yu)，降妖除害(hai)，降龍伏虎，一個(ge)(ge)跟頭十萬八千里。上天入地孫(sun)悟空(kong)學了(le)那么多(duo)(duo)的(de)(de)技(ji)能，拿了(le)那么多(duo)(duo)的(de)(de)證書，獲得了(le)那么高的(de)(de)文憑
很多父母在教育孩子方面有個(ge)困(kun)惑，就是對于孩子是要(yao)嚴厲(li)一(yi)(yi)點，凡事嚴格要(yao)求呢，還(huan)是要(yao)寬松一(yi)(yi)點，給(gei)孩子充分的(de)自由度。 如(ru)果你也(ye)有同樣困(kun)惑的(de)話(hua)，不妨(fang)先(xian)來看一(yi)(yi)下斯坦福大學教授沃爾(er)特·米歇(xie)爾(er)（Walter Mischel）與他(ta)的(de)學生
很多(duo)家(jia)長都擔心，如果(guo)不放任孩子(zi)的成長，那(nei)么他們(men)走(zou)了彎路該怎么辦？如果(guo)不管他們(men)以后過得不好，會(hui)不會(hui)埋怨自己？然(ran)而，被過度控(kong)制的孩子(zi)往往會(hui)在(zai)一(yi)個時間點(dian)爆(bao)發，走(zou)向不斷失(shi)控(kong)的道路，甚至讓整個家(jia)庭陷入萬劫不復的地(di)獄(yu)中。控(kong)制型父母想要培養出優(you)秀的孩子(zi)，
郇鎮宇
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