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資歷背景：
★國內首位心理學人力資源開發專業博士
★華東師范大學職業教育與成人教育研究所博士/講師
★華東師范大學心理測評與人才評價中心副主任
★BITAC英國在華培訓師協會全國委員會主席
★國家培訓師職業資格標準開發組組長、教材主編
★I【點擊詳細】
很多父母在教(jiao)育孩(hai)子(zi)(zi)方面(mian)有個困惑(huo)，就是(shi)對于孩(hai)子(zi)(zi)是(shi)要(yao)(yao)嚴厲一點，凡(fan)事(shi)嚴格要(yao)(yao)求呢，還是(shi)要(yao)(yao)寬松一點，給(gei)孩(hai)子(zi)(zi)充分的(de)自由度。 如果你也有同樣困惑(huo)的(de)話(hua)，不妨先來看(kan)一下(xia)斯坦福(fu)大學(xue)(xue)教(jiao)授(shou)沃(wo)爾(er)特·米歇爾(er)（Walter Mischel）與他(ta)的(de)學(xue)(xue)生
感恩(en)的孩(hai)子(zi)首先是一個生活(huo)能(neng)(neng)力(li)(li)強的孩(hai)子(zi)，一個感覺到(dao)自己(ji)被需要(yao)的孩(hai)子(zi)。 我(wo)認為(wei)(wei)要(yao)符合(he)兩個條件 我(wo)有能(neng)(neng)力(li)(li)，我(wo)被需要(yao)。 第一：我(wo)有能(neng)(neng)力(li)(li)。 父母要(yao)做到(dao)的，放手讓孩(hai)子(zi)成長，這(zhe)是人生的必經階段，不能(neng)(neng)因為(wei)(wei)有挫折或(huo)者(zhe)有困難(nan)就剝(bo)奪(duo)這(zhe)個成長階段，代替
一個孩子(zi)如何從(cong)一般性的(de)(de)簡單的(de)(de)心理問題一步(bu)一步(bu)的(de)(de)演變成精神障(zhang)礙(ai)。很(hen)多孩子(zi)，他(ta)剛(gang)開(kai)始只(zhi)是在人際交往上，環境適(shi)應上有(you)(you)(you)點欠(qian)缺，有(you)(you)(you)時候(hou)心情不好(hao)，情緒不佳，但(dan)是并沒有(you)(you)(you)影(ying)響(xiang)正常的(de)(de)生活(huo)和(he)學習。但(dan)是當他(ta)有(you)(you)(you)這種不良的(de)(de)情緒的(de)(de)時候(hou)，有(you)(you)(you)這種內心壓抑的(de)(de)時候(hou)，他(ta)需要(yao)去跟(gen)
我(wo)(wo)一(yi)出生(sheng)(sheng)就是(shi)帶(dai)著怨恨來的(de)。因(yin)為一(yi)出生(sheng)(sheng)聽到的(de)頭一(yi)句話便(bian)是(shi)：“怎么又是(shi)女(nv)孩兒(er)(er)”，可嘆這(zhe)就是(shi)奶奶和(he)父親的(de)怨恨，已經四個(ge)女(nv)兒(er)(er)了，就盼再生(sheng)(sheng)個(ge)兒(er)(er)子(zi)。我(wo)(wo)是(shi)小心(xin)翼(yi)(yi)翼(yi)(yi)地成長著，母親自從生(sheng)(sheng)了我(wo)(wo)后，身(shen)體越來越不好，在那個(ge)時代世俗的(de)面孔(kong)是(shi)那
<p>多子(zi)女(nv)的(de)家庭該怎(zen)么(me)處(chu)理好親(qin)子(zi)關系呢？隨著(zhu)國家二胎(tai)、三胎(tai)政策的(de)開放，多子(zi)女(nv)的(de)家庭越來(lai)越多了，因此多子(zi)女(nv)的(de)教(jiao)育問題也逐漸的(de)成為了人們關注的(de)焦點(dian)。作為多子(zi)女(nv)的(de)父母(mu)，很多都是八九十年(nian)代才出生的(de)獨生子(zi)女(nv)，他們自身并沒有與兄弟(di)姐妹一起(qi)
<p>教育(yu)孩(hai)子的(de)十種頂級思維，第(di)(di)一律己是(shi)育(yu)兒的(de)基本前(qian)提(ti)。家長如(ru)果經常說一套(tao)(tao)而做另外一套(tao)(tao)，教育(yu)孩(hai)子必定(ding)雞飛狗跳。作為父(fu)母律己比雞娃更重要(yao)。<br /> 第(di)(di)二(er)，優(you)(you)點是(shi)撼動缺(que)點的(de)杠(gang)桿，真正能激勵孩(hai)子的(de)是(shi)發(fa)現他的(de)優(you)(you)點。父(fu)母希
孩子的(de)教育從來就(jiu)是一個(ge)家庭(ting)的(de)重中之重。 你會教育自己的(de)孩子嗎(ma)？ 龍生九子，各個(ge)不同！不同在哪里？ 看似(si)不太難(nan)的(de)問題，但(dan)在很多的(de)時候(hou)，家長(chang)對這個(ge)問題不能有一個(ge)客觀的(de)認識。 甚至有
<p>為什么以前的(de)孩子你(ni)天(tian)天(tian)打罵他(ta)都沒事。而現(xian)在的(de)孩子情(qing)感這么脆弱，容易出現(xian)心理問題和抑(yi)郁呢(ni)，其實很簡單，缺(que)少情(qing)緒的(de)出口(kou)。當一(yi)個人有情(qing)緒的(de)時(shi)(shi)候(hou)、委屈的(de)時(shi)(shi)候(hou)、傷(shang)心的(de)時(shi)(shi)候(hou)、憤(fen)怒的(de)時(shi)(shi)候(hou)、恐懼的(de)時(shi)(shi)候(hou)、無奈(nai)的(de)時(shi)(shi)候(hou)，他(ta)的(de)心中就會升起一(yi)個負面
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