課程描(miao)述INTRODUCTION
日程安(an)排SCHEDULE
課程大(da)綱Syllabus
非物質激勵的課程
【課程背景】
在現代企業管理中,激勵機制是激發員工潛力、提升企業競爭力的核心。然而,許多企業過于側重于物質激勵,如薪酬和獎金,而忽視了精神激勵的重要性。精神激勵不僅能以更低的成本彌補物質激勵的不足,還能深入觸及員工的內在動力。盡管企業認識到了這一點,但在實施精神激勵時,往往缺乏成熟的經驗和方法。
本(ben)次課程將從實(shi)際案(an)例(li)和(he)上述(shu)痛點出發(fa),結(jie)合相關案(an)例(li)和(he)情景模擬練習(xi),幫助中層領導(dao)者超越傳統的物質激(ji)勵,結(jie)合了LP(神經語言程序學)和(he)教練技(ji)術(shu),從理論和(he)實(shi)踐(jian)兩個維度出發(fa),詳細介紹了一系列激(ji)勵工具和(he)執行技(ji)巧。通過這些(xie)工具和(he)技(ji)巧,管(guan)理者可(ke)以(yi)更精(jing)準地識別(bie)員(yuan)工需(xu)求,設(she)計個性化的激(ji)勵方案(an),以(yi)激(ji)發(fa)員(yuan)工內在動(dong)力,從而實(shi)現激(ji)勵措施的*化效果。促進企業持續發(fa)展。
【課程收益】
1、識別激勵信號:及時感知員工需求與動力變化。
2、掌握激勵原則:應用心理學原理,科學激勵。
3、個性化激勵方案:定制策略,滿足不同員工需求。
4、提升激勵技巧:通過多種方法提高激勵效果。
5、激勵(li)(li)工具應用(yong):合理(li)選擇工具,實施有效激勵(li)(li)。
【課程對象】
公司員工
【課程大綱】
一、合理激勵,提能增效的管理技巧
1.1 需要激勵的信號:員工們怎么啦
我覺得不管我多努力,結果好像都一樣
我覺得現狀就挺好
我累了,現在只想過一種簡單平靜的生活
【案例】獵犬試驗
1.2 激勵的心理學原理:刺激—需求—行動
激勵理論:XY理論、公平理論、雙因素理論、成就理論、期望理論、需求理論
激勵中的常見誤區
不同層次學員的不同需求
案例討論:如何讓學員積極、高意愿地接受教練的挑戰性任務
1.3 激勵的3個步驟
公平
穩定
兌現
1.4 激勵的8個原則
目標原則
物質與非物質結合
引導原則
合理原則
明確原則
時效原則
正負結合
按需原則
1.5 根據員工調節激勵的四個參數
激勵時機
激勵頻率
激勵程度
激勵方向
二、 如何讓激勵觸達員工核心需求
案例討論:曹操待關羽如上賓,為什么關羽還是離開了?
2.1 不同層次員工,不同需求
馬斯洛需求層次理論
環境
行為
能力
信念/價值觀
身份
系統
需求識別與評估
如何識別員工的主導需求
評估員工需求狀態的方法和工具
需求滿足與未滿足時的行為表現
基于需求層次的激勵策略
針對不同需求層次的激勵方法
創造滿足生理和安全需求的工作環境
建立社交和尊重需求的團隊文化
支持員工自我實現的策略
2.2 個性化激勵策略制定
ABC法則與員工激勵概述
事件
反應
思想藍圖
識別激勵中的前因(Atecedets)
理解前因在激勵中的作用:環境因素、工作條件、領導行為
學習如何識別影響員工行為的關鍵前因
探討如何創造積極的工作環境以激發員工潛力
塑造期望的員工行為(Behavior)
確定組織期望的員工行為標準
學習行為塑造技巧:正向強化與負向強化
應用行為建模,通過榜樣的力量激勵員工
設計激勵后果(Cosequeces)
探討后果對員工行為的長遠影響
設計正面后果以強化員工的積極行為
學習如何處理負面行為,避免不良后果
個性化激勵方案設計
應用ABC法則設計針對不同員工特征的激勵方案
學習如何結合員工的需求層次和個性進行激勵
實踐:制定個性(xing)化(hua)激(ji)勵計劃的步驟和技巧
三、激勵方法的實踐運用
3.1 感知位置平衡法的深度應用
感知位置平衡法的理論架構與實踐意義。
精準識別員工感知位置的專業技巧。
案例精講:領先科技公司如何實現員工感知與激勵的精準對接。
模擬實操:通過模擬對話,實操感知位置平衡激勵法。
3.2 時間線激勵法的策略運用
時間線激勵法的理論闡釋與戰略意義。
構建過去、現在、未來激勵策略的專業路徑。
案例剖析:制造行業如何通過時間線激勵法重塑員工留存策略。
情景構建:運用時間線工具,模擬員工職業發展的激勵場景。
3.3 理解層次激勵法的系統實施
理解層次激勵法的系統框架與實操指南。
激發員工內在動力的層次化策略。
案例研討:國際企業如何運用理解層次激勵法促進團隊協作。
角色扮演:通過角色扮演,體驗不同理解層次激勵法的實際效果。
3.4 教練問話式激勵的專業引導
教練問話式激勵的專業原則與引導技巧。
促進員工自我成長與反思的專業問話方法。
案例分析:專業咨詢機構如何運用教練問話提升員工問題解決能力。
實操演練:模擬教練問話場景,練習專業提問與傾聽技巧。
3.5 九型人格激勵法的個性化應用
九型人格理論的專業解讀與應用框架。
針對不同人格類型的個性化激勵策略。
案例探究:廣告行業如何根據九型人格進行員工個性化激勵。
情景模擬:基于九型人格理論,模擬個性化激勵對話。
3.6 激勵工具的專業選擇與應用
激勵工具的專業特性與應用場景分析。
結合激勵工具制定策略的專業方法。
行業案例:不同行業中激勵工具應用的專業案例。
團隊演(yan)練:團隊合作設計并實施激勵計劃。
非物質激勵的課程
轉載://citymember.cn/gkk_detail/310898.html
已開(kai)課(ke)時間Have start time
- 粟長風
員工激勵內訓
- 新生代員工的高價值激勵 劉(liu)濤
- 領導力與管理技能:《員工輔 馮(feng)頌陽
- 精準留人——四大維度做好人 王穎(ying)
- 管理心理學:洞悉人性,有效 彭遠軍
- 《賦能型領導者--有效激勵 顧(gu)櫻(ying)英
- 激勵:讓員工自覺工作的藝術 宋致旸(yang)
- 《新時代員工激勵與動機管理 王克(ke)進
- 高效激勵與授權技巧 劉(liu)濤(tao)
- 新生代員工激勵與管理 劉濤
- 員工激勵的十五種策略 高虎
- 《斗志昂揚—NLP中層領導 粟長風(feng)
- 《從心理學角度分析:授權與 柳麗惠