課程描述INTRODUCTION
日程(cheng)安(an)排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
人才能力的管理
課程背景:
VUCA時代(dai)下,企(qi)業(ye)的(de)核心競(jing)爭力(li)已經(jing)升級為(wei)對人(ren)才(cai)能力(li)的(de)管(guan)理能力(li)上,本課程站在(zai)企(qi)業(ye)經(jing)營(ying)和組(zu)(zu)織發(fa)展(zhan)角度(du),通(tong)過在(zai)企(qi)業(ye)中(zhong)的(de)業(ye)務(wu)主管(guan)與人(ren)力(li)資(zi)(zi)源的(de)協同合作,為(wei)業(ye)務(wu)管(guan)理者提供清晰(xi)的(de)角色定位,認(ren)識(shi)人(ren)力(li)資(zi)(zi)源,認(ren)知(zhi)組(zu)(zu)織,樹立(li)人(ren)才(cai)管(guan)理思維,并為(wei)人(ren)才(cai)管(guan)理能力(li)的(de)提升提供可借鑒的(de)方(fang)法(fa)與技巧,以實現(xian)組(zu)(zu)織人(ren)力(li)資(zi)(zi)本的(de)核心競(jing)爭力(li)。
課程目標:
用業務語言理解人力,并實現業務戰略承接
掌握人才能力的管理技能和方法,并加以應運用
熟悉組織發展(zhan)趨勢,找到組織發展(zhan)動力,激發團(tuan)隊(dui)活力
授課對象:
職場各級非人力資源專業的管理人員
希望成為人力資源管理者的其他人員
課程大綱:
第一部分:認識人力資源
導入活動:組織的溫度 0.5H
1 業務管理者的人力思維
1.1 人力資源管理的演進
1.2 共同看見的文化場域搭建
1.3 成就他人的協同
2 構建戰略伙伴關系
2.1 業務和人力的關系
2.2 從業務戰略到職能戰略解碼
2.3 人力資源的角色
2.4 因為信任,所以簡單
2.5 雙輪雙表角色及職責設計
【演練(lian)1】雙輪角(jiao)色表(biao)
第二部分:認知組織
3 基于戰略的架構設計
3.1 業務路徑與組織傳記
3.2 組織架構的價值
3.3 基于客戶價值的組織變革
3.4 組織盤點:維度、標準、崗位
【演練2】倒序的組織結構設計
4 基于目標的組織發展
4.1 從戰略落地到組織發展
4.2 管理者更加關注組織效能
4.3 提升組織效能是重中之重
4.4 平衡積分卡在組織績效中的應用
4.5 用好組織效能診斷
4.6 基于客戶價值的組織變革
【演練3】組織診斷清單
5 打造高績效團隊
5.1 團隊角色
5.2 打造高績效團隊的秘訣
5.3 克服團隊協同障礙
5.4 領導高績效團隊
5.5 掌握績效改進的方法
【演(yan)練4】團隊角(jiao)色(se)
第三部分:認清人才
6 識別人才
6.1 人才獲取的渠道
6.2 人才選拔與配置的方式
6.3 人才選拔時的關鍵考察點
6.4 開發人才畫像
6.5 持續考察潛力
6.6 人才任用的決策
【演練5】陳軍的發展
7 賦能人才
7.1 教練型管理者&導師型管理者
7.2 員工培養要有標準、有個性
7.3 仗怎么打,兵就怎么練
7.4 從FM到BM的進階
7.5 多元化的人才發展策略
【演練6】個人發展IDP
8 激發人才
8.1 明確期望比提升能力更重要
8.2 KPI&OKR?
8.3 人性背后的動機
8.4 多元化激勵
8.5 科學分錢
【演練6】兄弟,我想和你談談
尾聲 有(you)原則(ze)的成就他人
人才能力的管理
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已開課時間Have start time
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