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本碩人才管理

培訓受眾:
用人單位主管、人力資源專員主管
課程收益:
1.了解吸引本碩生的招聘手法與提高報到率的有效方法
2.導引本碩生凈空心態務實進入職場的方法
3.如何進行本科生的輔導員計劃
4.此課程提供(gong)人(ren)力資源人(ren)員與(yu)用(yong)人(ren)單(dan)位主管(guan)于本碩生(sheng)管(guan)理領域所需具備(bei)的能力。

課程大綱:
一、如何掌握學習好本課程的方法
1.提供你本課程的關鍵知識
2.讓你從內容中知其所以然
3.引導你設想如何將學習變成運用
4.運用研討從實踐中獲(huo)得成長

二、本碩生招聘的關鍵手法
1.招聘的應用資料須包含哪些?
2.如何制作宣講數據?
3.確保行程順利的最重要三工具
4.從招聘過程導正本碩生就業價值觀
5.招聘中如何進行Q&A
6.針對應屆生的招聘甄選方法
7.如何快速有效完成招聘甄選
8.就業協議書的運用技巧
9.分配與實習的安排
10.實習對公司的幫助與影響
11.如何讓他愿意來報到
12.如(ru)何避免被錄取后腳踏二條船

三、如何協助本碩生導入職場
1.價值觀與就業觀導入
2. 安排學習的四大方向(尊、技、心、研)
3.協助本碩生導入職場的參與者角色與分工
4.本碩生的工作安排(輪班?基層?輪崗?)
5.各導入階段的不同驗收方式
6.如何讓導入成為良性競爭
7.如(ru)何避免本碩生職中離職

四、本碩生的輔導員計劃
1.輔導機制規劃
2.參與輔導的人員結構與權責分工
3.誰來做輔導員?
4.輔導手冊的制作(學習員手冊、輔導員手冊、主管手冊)
5.開始是關鍵(如何操作第一次起始)
6.輔導期要多久最適當?
7.如何讓本碩生樂意追隨尊重輔導員
8.讓本碩生學習
9.從到刺激成長的學(xue)習(xi)計劃

五、輔導期中的運作
1.學習報告的設計與程序規劃?
2. 雙向評鑒機制的設計與操作方式
3. 學習報告的審批重點在布段促動與激勵
4. 讓學術研討會引導本碩生成功
5. 主管如何扮演促動師(shi)角(jiao)色

六、本碩生留才機制設計與應用
1.以的評鑒方式
2.學習結果評鑒的留才方式
3.評鑒內容設計決定學員被引導方向
4.留才資源的選擇
5.用雙九宮五行法決定人才
6.先公布留才(cai)機制的企業優(you)勢(shi)

七、如何對待本碩生
1.只是入門票不一樣、其他都一樣
2.不要一邊導正迷失一邊帶向迷失?
3.避免將與生特定名詞化
4.讓成功因素避開學歷
5.如何(he)避免本碩生從資產變成(cheng)負載。

個案演練:
1.學習員、輔導員、主管手冊演練
2.宣講會結構設計
3.雙(shuang)九宮(gong)五行法的應用

交流時間:
 任何(he)有關(guan)本碩生(sheng)的應用或管理的困難，都可提問。講師會當(dang)場(chang)給予解(jie)決(jue)方案

本碩人才管理