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企業的用人之道培訓

課程簡介
《資治通鑒》，北宋司馬光主編，從周至五代涵蓋16朝1362年的歷史，是中國第一部編年體通史。宋神宗認為此書“鑒于往事，有資于治道”，即以歷史的得失作為鑒誡，故名《資治通鑒》。
曾國藩高度評價，“竊以先哲驚世之書，莫善于此”。
毛澤東17次批注過《資治通鑒》，在其一生成長中受益頗多。
作為現代中國企業家，如何運用國學管理智慧，統率隊伍、基業長青？所有你遇到的問題，在中國歷史上都有答案。
本課程采用(yong)(yong)中西合璧的方式，用(yong)(yong)《資(zi)治通鑒(jian)》對照西方近百年精華理(li)論，穿插數(shu)十家(jia)現(xian)代企業(ye)案例，古為(wei)今用(yong)(yong)、洋為(wei)中用(yong)(yong)，突破(po)傳統國學“有(you)理(li)論無實戰”的弊端，對企業(ye)頗(po)具(ju)操作指導意義。為(wei)您打通企業(ye)創建與企業(ye)傳承的“任(ren)督(du)二脈(mo)”，帶來讓人(ren)耳目一新(xin)的《資(zi)治通鑒(jian)》現(xian)代版解讀。

課程收益
通過本課程的學習使學員能夠、
1.提升領導者的基本素質和管理境界；
2.了解管理職務的重點，提升管理及領導才能；
3.掌握面對自身管理的弱點及偏差，并運用所學進行改善；
4.認識領導行為并調正領導實踐中的問題；
5.建立引導行動的價值觀，明確企業執行力體系的主要內涵；
6.提高有效的領導力以及激勵和鼓舞下屬的能力；
7.認識并區分管理行為與領導行為的主要特征；
8.建立具(ju)有領(ling)導力的管理(li)團(tuan)隊，激發出(chu)團(tuan)隊成員的潛能、積極性、熱情、工作(zuo)動力。

課程大綱/要點：
上篇修己以教人
1.中國式管理中的領導自我修養
領導行為要“道”、“術”
領導者的內在素質要求
領導者的外在價值倡導
現代中國企業管理——東西方管理哲學的綜合性運用
2.領導個性
領導個性心理
梁武帝與唐太宗的“愛心”比較
領導個性傾向
隋文帝的不圖虛名
3.領導管理風格
“報時”與“造鐘”
領導風格
領導權變理論和情境領導力
.創業之主---漢高祖
.守成之主---漢文帝
.中興之主---魏文侯
.陵夷之主---梁武帝
.亂死之主---智瑤子
管理的境界

中篇治事以用人
1.領導者的核心工作
隋文帝勤政的弊端
《韓詩外傳》關于領導核心工作的案例
*哈佛大學的研究
2.領導者的權威
權力的本質
確立威信的方法
博弈論的信任模型
商鞅立木為信
司馬穰苴罰上立威
權力的使用策略
權力模型和管理心理
王莽的形象
劉備的仁義
燕昭王的馬骨
斬馬謖為(wei)什么(me)要“揮淚”

下篇選材以成人
1.激勵
根據需求層次進行激勵
差異化回報解決方案
激勵中的公平問題
為什么說“三家分晉”是禍亂之始
惠加奸宄，害及良善
激勵的及時原則和持續原則
激勵的雙因素理論
2.用人
用人如器——唐太宗的用人智慧
小人之用——齊桓公的困惑
仇人之用——雍齒的恐懼
庸人之用——龐統的委屈
*哈佛大學的研究
3.察人
和誰在一起
劉備的核心班底
諸葛亮的自我營銷
忠誠管理
示弱
依賴
察人“八觀”
能崗匹配模型(xing)的實際(ji)運用

企業的用人之道培訓