現在很多企業都在開展員工培訓(xun)，定期邀請培訓(xun)師到企業內訓(xun)，內部(bu)培訓(xun)有好有壞，關于(yu)這一點有講講自(zi)己(ji)的觀點：
一、受訓應該是少部份人的事
受(shou)訓(xun)(xun)應(ying)(ying)該(gai)是(shi)(shi)少(shao)部(bu)(bu)份(fen)(fen)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)事(shi)，而不(bu)是(shi)(shi)全(quan)部(bu)(bu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)事(shi)，如(ru)果所(suo)有(you)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)參加，你會(hui)發現(xian)很多人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)并不(bu)會(hui)因為(wei)企業安排他培訓(xun)(xun)而變得開心(xin)，理解不(bu)了企業良(liang)苦用(yong)心(xin)，錢花了，但效果其實(shi)并沒(mei)有(you)出(chu)來，所(suo)以(yi)，培訓(xun)(xun)應(ying)(ying)該(gai)是(shi)(shi)少(shao)部(bu)(bu)份(fen)(fen)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)事(shi)，將(jiang)優秀(xiu)的(de)(de)(de)20%人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)安排出(chu)來培訓(xun)(xun)，給(gei)60%的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)樹立(li)榜樣，給(gei)后(hou)面20%的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)施加壓力，讓(rang)他們(men)(men)(men)(men)感覺到(dao)受(shou)訓(xun)(xun)是(shi)(shi)一(yi)種(zhong)(zhong)身份(fen)(fen)，則不(bu)是(shi)(shi)一(yi)種(zhong)(zhong)福(fu)利(li)，太容易給(gei)的(de)(de)(de)好(hao)處，誰都不(bu)會(hui)珍(zhen)惜的(de)(de)(de)，團隊管理中(zhong)，就應(ying)(ying)該(gai)讓(rang)一(yi)小部(bu)(bu)份(fen)(fen)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)成(cheng)長(chang)，讓(rang)他們(men)(men)(men)(men)成(cheng)功，企圖讓(rang)所(suo)有(you)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)成(cheng)功不(bu)管是(shi)(shi)從成(cheng)本(ben)上，還(huan)是(shi)(shi)從概(gai)率上講都不(bu)太現(xian)實(shi)的(de)(de)(de)，鐵打的(de)(de)(de)營盤流水的(de)(de)(de)兵，企業與員(yuan)(yuan)(yuan)工是(shi)(shi)合作關系，而不(bu)是(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)身依附關系，培訓(xun)(xun)優秀(xiu)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)作為(wei)企業成(cheng)長(chang)的(de)(de)(de)種(zhong)(zhong)子(zi)，由他們(men)(men)(men)(men)帶(dai)動后(hou)來者，給(gei)予(yu)他們(men)(men)(men)(men)職務(wu)權與專家權，全(quan)員(yuan)(yuan)(yuan)培訓(xun)(xun)其實(shi)剝奪了優秀(xiu)員(yuan)(yuan)(yuan)工的(de)(de)(de)專家權，弱化了他們(men)(men)(men)(men)在團隊中(zhong)的(de)(de)(de)影響(xiang)力。
二、學習氛圍與學習內容一樣重要
在企(qi)業內(nei)部(bu)培訓，學(xue)員(yuan)是(shi)主人，到外(wai)面參加(jia)培訓，學(xue)員(yuan)是(shi)客人，如果周邊(bian)都是(shi)熟悉的同事，就(jiu)很(hen)難(nan)接受不(bu)同的觀點，創(chuang)新往往來自不(bu)同的環境，他(ta)們很(hen)難(nan)聽到別的公(gong)司(si)(si)學(xue)員(yuan)的觀點，所(suo)以(yi)，創(chuang)新往往來自整合(he)，把每(mei)家公(gong)司(si)(si)的優點整合(he)到一(yi)家公(gong)司(si)(si)，這就(jiu)是(shi)創(chuang)新，公(gong)開(kai)課程(cheng)中，不(bu)同公(gong)司(si)(si)會采取(qu)不(bu)同的方式，學(xue)員(yuan)相互取(qu)長補短，王越老師每(mei)年開(kai)展30多期銷售(shou)公(gong)開(kai)培訓班，歡迎企(qi)業報(bao)名(ming)參加(jia)
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