培(pei)養下屬就(jiu)像培(pei)養孩(hai)子(zi)，需要給予正確的(de)指引、嚴(yan)格的(de)要求、充分的(de)信(xin)任和(he)適(shi)時適(shi)當的(de)激勵(li)。
首(shou)先(xian)，要給予正(zheng)確的(de)指(zhi)引(yin)。大人通常都有更多的(de)閱歷和經(jing)驗(yan)，可(ke)(ke)以(yi)給孩子未(wei)來的(de)發展指(zhi)引(yin)方(fang)向，在問(wen)(wen)題(ti)解決方(fang)面也可(ke)(ke)以(yi)給孩子提(ti)供幫助；同樣(yang)作(zuo)為(wei)上級由于(yu)站得(de)(de)高看得(de)(de)遠，因(yin)(yin)此有能力也有義(yi)務幫助下屬建(jian)立正(zheng)確的(de)職業發展規劃，可(ke)(ke)以(yi)讓(rang)他(ta)們(men)少走(zou)彎(wan)路(lu)，在工作(zuo)中進行教練式的(de)啟發、引(yin)導（不是直接給答案），可(ke)(ke)以(yi)讓(rang)他(ta)們(men)自己找到解決問(wen)(wen)題(ti)的(de)方(fang)法，這樣(yang)可(ke)(ke)以(yi)令他(ta)們(men)因(yin)(yin)為(wei)“高人指(zhi)路(lu)勝過行萬(wan)里路(lu)和讀萬(wan)卷(juan)書”。
其次，要(yao)(yao)嚴(yan)格要(yao)(yao)求(qiu)。“慈母多敗兒”，過分的(de)(de)溺愛(ai)、縱(zong)容(rong)難(nan)以培(pei)養出符合(he)社(she)會要(yao)(yao)求(qiu)的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)，有(you)(you)時必(bi)要(yao)(yao)的(de)(de)打(da)罵也是應該的(de)(de)，同樣經常包庇、縱(zong)容(rong)下屬的(de)(de)管(guan)理者也很難(nan)培(pei)養出符合(he)企(qi)業要(yao)(yao)求(qiu)的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)，某公司的(de)(de)一(yi)(yi)名大區經理本身(shen)就是一(yi)(yi)個不(bu)太懂得尊重別(bie)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)，一(yi)(yi)向(xiang)縱(zong)容(rong)下屬，結果他帶(dai)(dai)出來的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)給大家的(de)(de)感覺就是無(wu)理、缺乏(fa)教養，正(zheng)所(suo)謂“什么(me)樣的(de)(de)將帶(dai)(dai)什么(me)樣的(de)(de)兵(bing)”，“有(you)(you)其父(fu)必(bi)有(you)(you)其子”。
再次，充分的(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)任。孩(hai)子經(jing)常(chang)會遇到沒有(you)做(zuo)過或(huo)(huo)者不怎(zen)么會做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)事，我們發現如(ru)果這(zhe)時候(hou)堅定的(de)(de)(de)(de)(de)對(dui)他（她）講“相信(xin)你能(neng)做(zuo)好”，并且給他（她）一(yi)些小(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)示或(huo)(huo)幫助，往往孩(hai)子會超乎想象的(de)(de)(de)(de)(de)做(zuo)好這(zhe)件(jian)事，這(zhe)不僅增強了(le)他（她）的(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)心，而且也增加了(le)鍛煉的(de)(de)(de)(de)(de)機會，同樣如(ru)果也能(neng)夠如(ru)此來對(dui)待下(xia)屬(shu)，那么下(xia)屬(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)長會非常(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)快，很(hen)多時候(hou)正是上級這(zhe)種正面、積極的(de)(de)(de)(de)(de)言行(xing)給了(le)下(xia)屬(shu)超越自我的(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)心。
最后，適(shi)(shi)(shi)時適(shi)(shi)(shi)當(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)激(ji)勵。適(shi)(shi)(shi)時適(shi)(shi)(shi)當(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)使(shi)用(yong)各種(zhong)激(ji)勵手段(duan)（物質的(de)(de)(de)(de)(de)、精神的(de)(de)(de)(de)(de)）可以充分調動(dong)孩子的(de)(de)(de)(de)(de)積極性(xing)，同樣對于下屬也是這樣的(de)(de)(de)(de)(de)，當(dang)(dang)然最關(guan)鍵的(de)(de)(de)(de)(de)是我們答應(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)就要兌現，否則我們將失去威信，下次他（她）也極有可能(neng)不(bu)兌現自己的(de)(de)(de)(de)(de)承諾。
總之，對(dui)待下屬(shu)就像對(dui)待孩(hai)子，有時需要(yao)哄(hong)、有時需要(yao)罵(ma)，但(dan)是對(dui)他（她）的要(yao)求不能放(fang)松(song)，充(chong)分的信任(ren)和有效的激勵(li)將(jiang)令他（她）茁(zhuo)壯成長。
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