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中國企業培訓講師

什么樣的員工可以提拔晉升為高管?

 
講師:趙新詠 瀏覽次數:2293
 有一個老板想從中層管理當中挑出幾位作為高管的繼任者進行重點的培養,首先我覺得這個老板非常的睿智和有遠見。因為好多公司的老板到時候選高管,就是要么是一言堂,老板看誰順眼就選誰,要么就是熬資歷,誰熬得最久,誰就坐到那個位置上。唯老板是從的人,往往缺少的是對公司發展的獨立見解。他做的是老板想做的事,并不一

有一個(ge)老(lao)板(ban)(ban)(ban)想從中(zhong)層管(guan)(guan)理當中(zhong)挑出幾位作為高管(guan)(guan)的(de)(de)繼任者進行重點(dian)的(de)(de)培(pei)養,首先我覺得這個(ge)老(lao)板(ban)(ban)(ban)非常的(de)(de)睿智和(he)有遠見(jian)。因(yin)為好多公(gong)司(si)的(de)(de)老(lao)板(ban)(ban)(ban)到時候選高管(guan)(guan),就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)要么(me)(me)是(shi)(shi)一言(yan)堂,老(lao)板(ban)(ban)(ban)看誰(shui)順眼就(jiu)(jiu)選誰(shui),要么(me)(me)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)熬(ao)資(zi)歷,誰(shui)熬(ao)得最(zui)久,誰(shui)就(jiu)(jiu)坐到那個(ge)位置上(shang)。唯老(lao)板(ban)(ban)(ban)是(shi)(shi)從的(de)(de)人(ren),往(wang)往(wang)缺(que)少(shao)的(de)(de)是(shi)(shi)對公(gong)司(si)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)獨立見(jian)解(jie)。他做的(de)(de)是(shi)(shi)老(lao)板(ban)(ban)(ban)想做的(de)(de)事(shi),并(bing)不(bu)一定是(shi)(shi)真正有利于(yu)(yu)公(gong)司(si)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)事(shi),而靠資(zi)歷熬(ao)上(shang)來的(de)(de)那可(ke)能風險就(jiu)(jiu)更大了。因(yin)為從思維的(de)(de)底層,它就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)一個(ge)等和(he)守的(de)(de)心態,怎么(me)(me)可(ke)能帶著公(gong)司(si)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)更快(kuai)更好,什么(me)(me)人(ren)帶什么(me)(me)兵。高管(guan)(guan)呢?決(jue)定的(de)(de)公(gong)司(si)會往(wang)哪里(li)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan),用(yong)什么(me)(me)方(fang)式發(fa)(fa)展(zhan)(zhan),發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)成什么(me)(me)樣(yang)子,真正適合并(bing)且有機會成為優秀高管(guan)(guan)的(de)(de)人(ren)。重點(dian)并(bing)不(bu)是(shi)(shi)在(zai)于(yu)(yu)他是(shi)(shi)不(bu)是(shi)(shi)人(ren)緣最(zui)好,他是(shi)(shi)不(bu)是(shi)(shi)執(zhi)行力最(zui)強,或者他資(zi)歷最(zui)硬,而在(zai)于(yu)(yu)以下三個(ge)特(te)點(dian)。

1、是(shi)成就導向,這(zhe)是(shi)屬于(yu)最底層的動(dong)力層面(mian)。很(hen)多忠誠他(ta)不是(shi)能(neng)力不夠,他(ta)也很(hen)優秀。但是(shi)到了一(yi)定階(jie)段之后,他(ta)其實(shi)沒有更高(gao)的追求(qiu),他(ta)想要的是(shi)知足常樂,他(ta)并不想給(gei)自己有更多的責任(ren)和壓(ya)力

2、是(shi)全局的(de)系統(tong)思維。屁股決(jue)定(ding)腦袋(dai),中層往往是(shi)處理(li)眼(yan)前的(de)一畝三分地(di)的(de)距離問(wen)題,而高層需要(yao)站得高,看(kan)到長遠趨勢的(de)一個視角,它需要(yao)有理(li)解跨界的(de)信息(xi),它需要(yao)能夠有穿透現象看(kan)本(ben)質的(de)思考深度。

3、是(shi)影響(xiang)力(li),也可以說是(shi)領(ling)導力(li)。你現在整(zheng)合(he)資源,平衡決策兩方面(mian),他是(shi)不(bu)是(shi)始終(zhong)在踐行說辦(ban)(ban)法總比問題(ti)多(duo)。為了目標,他總能(neng)夠有(you)辦(ban)(ban)法整(zheng)合(he)到資源去實現。在各種需求,各種人際關系,決策沖突當中(zhong),他能(neng)找到一(yi)個(ge)平衡點,并且他能(neng)夠做出(chu)果斷的(de)(de)決策,不(bu)會(hui)顧此(ci)失彼(bi),也不(bu)會(hui)是(shi)面(mian)面(mian)俱到的(de)(de)。我們能(neng)看到從中(zhong)層到高(gao)層,其(qi)實也是(shi)從動(dong)力(li)、思維能(neng)力(li)、素質幾個(ge)層次上是(shi)有(you)些(xie)差(cha)異(yi)(yi)的(de)(de),是(shi)這樣脫穎而出(chu)的(de)(de)。所以你看這樣分析清楚人才(cai)間(jian)的(de)(de)差(cha)異(yi)(yi)和(he)差(cha)距,冰山模型它真的(de)(de)是(shi)一(yi)個(ge)很好的(de)(de)工具。



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趙新詠
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