不知道怎么評(ping)估培(pei)訓(xun)效果，抓住這(zhe)幾個方面準(zhun)沒(mei)錯(cuo)，很多企業的(de)培(pei)訓(xun)由于(yu)形式的(de)主要原(yuan)因在于(yu)沒(mei)有好好的(de)對培(pei)訓(xun)效果進行評(ping)估，接下(xia)來就來和大家說說說培(pei)訓(xun)效果評(ping)估可以著(zhu)手(shou)的(de)方向(xiang)。
1、學員方面，大家可(ke)以在培(pei)訓相關(guan)工具文檔(dang)中找到(dao)培(pei)訓調查反饋表，發給(gei)學員，填寫量化指(zhi)標，收集學員的反應。
2、講師方面(mian)，講師能對培訓(xun)課程準備(bei)情況(kuang)(kuang)、講授情況(kuang)(kuang)、學員情況(kuang)(kuang)需改善地方等方面(mian)進行綜合評價，收集講師意見(jian)，也有利于后續培訓(xun)工作的改進和開展。
3、HR培(pei)(pei)訓(xun)(xun)主管、學員上(shang)司關鍵技能的(de)(de)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)效果是評估培(pei)(pei)訓(xun)(xun)是否成功的(de)(de)關鍵要素，主管可以站在培(pei)(pei)訓(xun)(xun)組(zu)(zu)織者的(de)(de)角度(du)，對培(pei)(pei)訓(xun)(xun)組(zu)(zu)織情況、學員學習(xi)情況，從崗位的(de)(de)維度(du)進行評價(jia)與修(xiu)正。
4、公司領(ling)導的意見(jian)，一(yi)般來說，公司的決策層會(hui)從成本預(yu)算以(yi)及公司戰略的角度給出(chu)培訓的建議(yi)，這(zhe)對于評估具有(you)指導性的作用。
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