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中國企業培訓講師

如何激勵員工?答案都在需求層次論里

 
講師:趙玉平 瀏覽次數:2331
 一個躺平的年輕人如何能激勵起來一個躺贏的老同志,如何能努力讓他發揮更大的意義和價值?一個不忠誠的員工,怎樣讓他變得更忠誠?一個沒有凝聚力的松散的團隊,怎樣能爆發出戰斗力,這個都可以從需求層次論當中找到答案。在霍桑實驗之后,在研究人的問題方面,第二個做出重大貢獻的人是誰呢?是*人本主義心理學大師亞伯拉

一個躺平的年輕人如何能激勵起來一個躺贏的老同志,如何能努力讓他發揮更大的意義和價值?一個不忠誠的員工,怎樣讓他變得更忠誠?一個沒有凝聚力的松散的團隊,怎樣能爆發出戰斗力,這個都可以從需求層次論當中找到答案。在霍桑實驗之后,在研究人的問題方面,第二個做出重大貢獻的人是誰呢?是*人本主義心理學大師亞伯拉罕馬斯洛。他搞了一個*的研究,叫需求層次論。踢足球要懂越位,打籃球要懂走步,搞管理要懂需求層次論,這叫基本入門。

你打籃球,你不知道走步,那你那籃球怎么打?所以我們在這張簡單圖上給大家概括了管理學100年的發展歷程。在這100年的發展歷程中,最重要的兩個點,一個是1911年的弗雷德里克泰羅的科學管理原理,一個是1924年到1932年,我們要搞的霍桑實驗。接下來還有一個次重要的也是值得關注的點,就是馬斯洛的需求層次論。我們還是那句話,技術是變化的。但是核心的東西是沒有變化的。

所以學習管理學最重要的不是學技巧,學技術,而是學思想理念。我們認為理念比方法更重要,因為理念可以自動產生方法。如果沒有理念或者理念不對,所有高級的方法都是一場災難。現在碎片化知識傳播的時代,很多人去網上學,各種稀奇古怪的方法方法學多了,你是要崩潰的。因為你的理念沒有到位,方法只能讓你節奏亂套,步調亂套。我們把這種學習稱為碎片學習和過度學習,碎片學習和過度學習對一個人的實際工作能力起到反向作用。講一個有趣的段子,過度學習的災難。中國近代有個文化名人叫張大千大千先生,最典型的特征是什么呢?美然工有一部特別漂亮的胡子,據說有一天大千先生跟一群人吃飯,有一個北大教授給他介紹了一個自我管理的專家,懂養生,大家坐一起吃飯。專家就問張大千先生說,老先生,你平時胡子有沒有專門的保養方法?老爺子說,沒有,只要保持干凈,就可以定期梳一梳,沒有什么特殊的保養方法。專家就提醒的不對,你得有保養方法,而且保養方法要有細節,要有流程,要有針對性的措施。老先生,我就問你一個問題,你晚上睡覺的時候,胡子是在被子外邊還是在被子里邊?如果在被子外邊是往左,是往右還是中分?那天晚上,張大千沒睡著覺。夫人問他說,當家的你不睡覺,你跟胡子較什么勁。老爺子說,我在研究高級的方法,

所(suo)以你(ni)看到這叫(jiao)過度學習,一(yi)些(xie)冗余的(de)(de)(de)(de)方(fang)法帶(dai)來的(de)(de)(de)(de)其實(shi)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)場災難(nan)。這一(yi)點我(wo)們就提(ti)(ti)醒大家(jia),理(li)(li)念比(bi)方(fang)法更重要(yao)(yao),有了正確的(de)(de)(de)(de)理(li)(li)念之后(hou),你(ni)再學方(fang)法,那才是(shi)(shi)(shi)(shi)提(ti)(ti)升和進(jin)步(bu)。在管理(li)(li)學的(de)(de)(de)(de)發展過程中,有若(ruo)干(gan)重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)理(li)(li)念。這些(xie)理(li)(li)念成為我(wo)們指(zhi)(zhi)路的(de)(de)(de)(de)明燈(deng)。這就是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)們這個課程要(yao)(yao)做的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)。在剛剛的(de)(de)(de)(de)內容當中,我(wo)們至少講到了兩個重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)理(li)(li)念。大家(jia)一(yi)定(ding)(ding)要(yao)(yao)記得第一(yi)個理(li)(li)念,員工(gong)(gong)(gong)干(gan)活用能(neng)力(li)(li),領導(dao)干(gan)活用能(neng)人(ren)。第二個理(li)(li)念關(guan)(guan)(guan)心(xin)(xin)關(guan)(guan)(guan)注(zhu)(zhu)是(shi)(shi)(shi)(shi)動(dong)力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)第一(yi)因素。你(ni)一(yi)定(ding)(ding)要(yao)(yao)對員工(gong)(gong)(gong)有關(guan)(guan)(guan)心(xin)(xin)有關(guan)(guan)(guan)注(zhu)(zhu),你(ni)對人(ren)的(de)(de)(de)(de)問題(ti)要(yao)(yao)有關(guan)(guan)(guan)心(xin)(xin)和關(guan)(guan)(guan)注(zhu)(zhu)。工(gong)(gong)(gong)作(zuo)是(shi)(shi)(shi)(shi)靠關(guan)(guan)(guan)心(xin)(xin)關(guan)(guan)(guan)注(zhu)(zhu)帶(dai)來的(de)(de)(de)(de)動(dong)力(li)(li)提(ti)(ti)升前進(jin)的(de)(de)(de)(de)。你(ni)不要(yao)(yao)以為指(zhi)(zhi)標考(kao)核它(ta)能(neng)推動(dong)事業進(jin)步(bu),指(zhi)(zhi)標考(kao)核那也只是(shi)(shi)(shi)(shi)引起(qi)關(guan)(guan)(guan)心(xin)(xin)關(guan)(guan)(guan)注(zhu)(zhu)的(de)(de)(de)(de)一(yi)個方(fang)面,并(bing)且它(ta)很片(pian)面。光有指(zhi)(zhi)標考(kao)核是(shi)(shi)(shi)(shi)不行的(de)(de)(de)(de),關(guan)(guan)(guan)注(zhu)(zhu)是(shi)(shi)(shi)(shi)動(dong)力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)第一(yi)因素,這些(xie)都是(shi)(shi)(shi)(shi)非(fei)常重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)理(li)(li)念。



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