如果你不想賣課，也不想做知識IP那要做課嗎？要。原因很簡單，做課會培養您三種很重要的能力，任何時候都能用得到。
第一種叫提煉觀點的能力。其實內容不是觀點的。什么叫內容？比如前段時間湯加火山爆發了，你只要拍一條類似的視頻，比如講湯加火山的地理位置，火山爆發的原因，其實這種是沒有觀點的東西。他只是在介紹一個內容或者是講解一個歷史故事，揭秘一種科學現象，這些都叫做內容。但是觀點是什么？觀點等于內容加上價值觀，所以做課是一定要有觀點，也就是要你的價值觀輸出。而價值觀輸出的背后就是你的提煉和精準你的價值觀。所以我認為他培養你第一種能力會區分觀點和內容的能力。這種能力很重要。
第二種能力叫結構化的能力。我們經常會閑聊就得想到哪兒就聊到哪兒。可是做課程是要有結構化的，你要學會如何“啟承轉合”，如何挖出一個“坑”，如何拋出一個“包袱”，這背后其實需要你邏輯思維能力的訓練。
第三種很重要的(de)(de)能力叫(jiao)借(jie)假(jia)修真。有(you)些(xie)東西你(ni)(ni)會(hui)講(jiang)，但是(shi)你(ni)(ni)不一(yi)(yi)定(ding)真的(de)(de)懂。雖然每(mei)一(yi)(yi)個講(jiang)課(ke)(ke)的(de)(de)人(ren)都不愿意承(cheng)認這(zhe)一(yi)(yi)點，但這(zhe)卻是(shi)真相。但是(shi)如果你(ni)(ni)能把(ba)它涉及到一(yi)(yi)門課(ke)(ke)程里面(mian)，不斷的(de)(de)講(jiang)，不斷的(de)(de)分享，你(ni)(ni)會(hui)發現越給別人(ren)分享的(de)(de)時候，你(ni)(ni)會(hui)越來(lai)越理解。終于有(you)一(yi)(yi)天你(ni)(ni)把(ba)自己(ji)就講(jiang)透了(le)，提煉(lian)觀點，結構(gou)化，借(jie)假(jia)修真。如果只說做課(ke)(ke)，你(ni)(ni)可能會(hui)覺得我(wo)(wo)(wo)不一(yi)(yi)定(ding)會(hui)，我(wo)(wo)(wo)也(ye)不一(yi)(yi)定(ding)擅(shan)長，我(wo)(wo)(wo)也(ye)不一(yi)(yi)定(ding)需(xu)要。但是(shi)做課(ke)(ke)這(zhe)件(jian)事情折射出(chu)來(lai)的(de)(de)這(zhe)三種能力，我(wo)(wo)(wo)覺得是(shi)每(mei)個人(ren)的(de)(de)剛需(xu)，所以(yi)做IP不一(yi)(yi)定(ding)人(ren)人(ren)需(xu)要，但學會(hui)做課(ke)(ke)的(de)(de)這(zhe)種能力卻是(shi)成(cheng)長路上的(de)(de)必需(xu)品。
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