有這樣兩個工作場景(jing)，我想你一定非常(chang)的熟悉(xi)。
第(di)一(yi)個，員工(gong)做(zuo)事(shi)不(bu)唯(wei)實只唯(wei)上，上司讓怎么做(zuo)就(jiu)怎么做(zuo)。
第(di)二(er)個(ge)(ge)(ge)(ge)是(shi)(shi)團(tuan)隊(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)員，基本放棄了(le)自主思(si)考(kao)(kao)，只等著你領(ling)(ling)導(dao)(dao)給個(ge)(ge)(ge)(ge)具(ju)體(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)指示。這(zhe)(zhe)(zhe)兩個(ge)(ge)(ge)(ge)場景當中(zhong)到底哪里(li)出現(xian)了(le)問(wen)題，是(shi)(shi)員工的(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題還(huan)是(shi)(shi)管(guan)理(li)者的(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題，都不(bu)是(shi)(shi)。我(wo)(wo)覺得是(shi)(shi)領(ling)(ling)導(dao)(dao)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題。何為領(ling)(ling)導(dao)(dao)力(li)，組織各方力(li)量幫(bang)助團(tuan)隊(dui)最終解(jie)決(jue)問(wen)題的(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)。從來沒有人(ren)說領(ling)(ling)導(dao)(dao)力(li)就(jiu)要(yao)局限于(yu)管(guan)理(li)者所擁(yong)有。我(wo)(wo)們(men)舉(ju)個(ge)(ge)(ge)(ge)例子，有人(ren)發現(xian)問(wen)題就(jiu)會思(si)考(kao)(kao)，誰去(qu)解(jie)決(jue)這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)(ge)問(wen)題呢(ni)？而另外一種(zhong)人(ren)，不(bu)管(guan)解(jie)決(jue)這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)(ge)問(wen)題是(shi)(shi)由誰來去(qu)負責(ze)，他(ta)都會思(si)考(kao)(kao)這(zhe)(zhe)(zhe)樣能否解(jie)決(jue)問(wen)題，并(bing)試著提出來我(wo)(wo)們(men)一塊兒(er)去(qu)解(jie)決(jue)。所以(yi)說在職場的(de)(de)(de)(de)(de)任何場景里(li)面，他(ta)都需(xu)要(yao)領(ling)(ling)導(dao)(dao)力(li)。而且這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)(ge)領(ling)(ling)導(dao)(dao)力(li)是(shi)(shi)可以(yi)通過后天的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習獲(huo)得的(de)(de)(de)(de)(de)。有的(de)(de)(de)(de)(de)時候title 和(he)領(ling)(ling)導(dao)(dao)力(li)是(shi)(shi)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)沒有關系。而最重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)發揮出領(ling)(ling)導(dao)(dao)能力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)，才(cai)應該有這(zhe)(zhe)(zhe)種(zhong)對應的(de)(de)(de)(de)(de)title。我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)總結是(shi)(shi)面試中(zhong)去(qu)考(kao)(kao)察領(ling)(ling)導(dao)(dao)力(li)，企(qi)業文化當中(zhong)去(qu)推動領(ling)(ling)導(dao)(dao)力(li)，這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)(ge)就(jiu)顯得很至關重要(yao)了(le)。
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