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中國企業培訓講師

學習與發展(L&D)比薪水更重要嗎?

 
講師:鄧平禮 瀏覽次數:2290
   如果您有兩種工作選擇:一種有更多的錢,另一種具有更好的學習與發展(L&D)機會,您會選擇哪一種?根據我們的數據,大多數人會選擇后者。一旦薪水達到一定的衛生標準(與我們合作的大多數行業一樣)(零售是*的例外),幫助您吸引和留住優秀人才的并不是金錢。   在CultureAmp看到的所有數據

  如果您有(you)兩(liang)種(zhong)工作選(xuan)擇:一(yi)(yi)(yi)種(zhong)有(you)更多的(de)(de)(de)錢,另一(yi)(yi)(yi)種(zhong)具有(you)更好(hao)的(de)(de)(de)學習與發(fa)展(L&D)機會(hui),您會(hui)選(xuan)擇哪(na)一(yi)(yi)(yi)種(zhong)?根據我們(men)的(de)(de)(de)數據,大(da)多數人(ren)會(hui)選(xuan)擇后者(zhe)。一(yi)(yi)(yi)旦薪水達到一(yi)(yi)(yi)定的(de)(de)(de)衛生標準(與我們(men)合作的(de)(de)(de)大(da)多數行業一(yi)(yi)(yi)樣)(零售(shou)是*的(de)(de)(de)例外),幫(bang)助您吸引和留住優秀人(ren)才的(de)(de)(de)并不(bu)是金錢。

  在(zai)Culture Amp看到的所有數(shu)據(ju)中,L&D是(shi)不斷提高參與度,保留率和生產(chan)力的關鍵(jian)因素之一。當我們放大并(bing)專(zhuan)門研(yan)究某人是(shi)選擇留下還是(shi)離開公司時,L&D通常是(shi)決策的核心。

  因此,這是(shi)我的(de)簡要宣言,說明什(shen)么(me)(me)是(shi)好的(de)L&D(什(shen)么(me)(me)不(bu)是(shi)L&D),為什(shen)么(me)(me)如此重要以及它(ta)如何變化。

  “幫助(zhu)您吸引和留(liu)住(zhu)優(you)秀人才的不是金錢。”L&D機會(hui)是持續參與的*動力之一。

  我們(men)的(de)數(shu)據始終表明,學習(xi)和發展機會是公(gong)司提高敬業度(du)的(de)*杠桿之一。結果,L&D幾乎直接為(wei)積極活(huo)躍的(de)組(zu)織的(de)每個(ge)方面做出了貢獻(xian)。

  但(dan)最重要的是,L&D是一種(zhong)放大(da)器(qi),可以(yi)幫助公司更快(kuai)地發展(zhan)。如果做得好,L&D可以(yi)加速整(zheng)個組織的發展(zhan)。

  因此(ci),如果您有一(yi)位優秀的(de)經理(li),那(nei)么他們可(ke)能(neng)需(xu)要(yao)10年的(de)經驗才能(neng)成(cheng)為一(yi)名真正的(de)杰出經理(li)。具有豐富的(de)L&D文化的(de)公(gong)司可(ke)以加快流程,從而使經理(li)在更短的(de)時(shi)間內成(cheng)為出色的(de)領導(dao)者。

  這種放大效應使L&D對(dui)一(yi)家公司而言具有不可思議的價值(zhi),但(dan)對(dui)您(nin)的員工而言卻(que)具有更大的價值(zhi),因(yin)為他(ta)們知道與您(nin)一(yi)起成長(chang)會比其他(ta)任(ren)何(he)地方都快。

  “如(ru)果做(zuo)得(de)好,L&D將(jiang)加速整個組織的(de)發展(zhan)。”如(ru)果您不對L&D進(jin)行投資,那么(me)提高績效的(de)*工具就是替(ti)換人員(yuan)。

  雖然L&D并不是(shi)影響(xiang)(xiang)企(qi)業成長(chang)和文化的(de)*因素,但是(shi)卻有(you)著明(ming)顯的(de)影響(xiang)(xiang)。畢竟(jing),L&D專注于提(ti)高人(ren)們的(de)績(ji)效(xiao),而沒有(you)它,您(nin)提(ti)高績(ji)效(xiao)的(de)*工(gong)具就是(shi)取代人(ren)們。

  這是一(yi)個嚴酷的現(xian)實,但是很(hen)多管理文獻實際上(shang)都歸結為(wei)這個事(shi)實。如果您想(xiang)改善(shan)業務,可以(yi)聘請更好的經理或(huo)(huo)銷(xiao)售人員(或(huo)(huo)任何其他角色),或(huo)(huo)者可以(yi)幫助員工成長。

  現在,個人(ren)成長(chang)變(bian)得更加重要,因(yin)為(wei)我們從人(ren)們那(nei)里獲(huo)得的需求(qiu)更加復雜。工作角色正在不斷(duan)變(bian)化。Snapchat營銷上(shang)幾乎沒有10年(nian)專家。或比(bi)特(te)幣金融。這些行業(ye)的發展還不夠長(chang)。

  Snapchat和比特幣可能是極端的(de)例(li)子,但(dan)這種情緒(xu)在許多行業和角色中都適(shi)用。在瞬息萬變的(de)世界中,并非(fei)總能找(zhao)到具備深厚專業知(zhi)識,隨時(shi)準(zhun)備踏上(shang)第一步的(de)人。

  學習和發(fa)展不僅僅是培(pei)訓(xun)

  我看到的*的L&D錯誤之一是過(guo)多的培訓(xun)(xun)。單獨訓(xun)(xun)練(lian)不是學習或(huo)發展(zhan)。

  L&D與人的成(cheng)(cheng)長有(you)關,與培訓(xun)計劃(hua)無關。在我們(men)試圖(tu)創(chuang)建一個人們(men)可(ke)以成(cheng)(cheng)長的地方的過程(cheng)中(zhong),我們(men)經常(chang)針對(dui)人們(men)開設課程(cheng)。大多數人對(dui)他們(men)不感(gan)興趣,對(dui)他們(men)的參與不夠,或(huo)者(zhe)只是從他們(men)身上學不到任何東(dong)西(xi)。但(dan)是,如果有(you)人愿意砍下右(you)臂來學習(xi)如何做某(mou)事,那么應該給他們(men)這個機會。

  這是(shi)我們在Culture Amp的(de)L&D方法背(bei)后(hou)的(de)主要原(yuan)則之一。正如我在文章(zhang)中所說(shuo)的(de),我們在Culture Amp進行L&D的(de)獨特(te)DIY方法是(shi):

  “公司中的(de)任何人都可以接(jie)受任何培訓(xun),而無需尋求批(pi)準。他們(men)只需通(tong)過(guo)共享電子表(biao)格進行注(zhu)冊(ce),然后支(zhi)付(fu)共同費用(Culture Amp為與工作相(xiang)關的(de)學習支(zhi)付(fu)90美分,對于個人學習則支(zhi)付(fu)50美分)。

  之所以做(zuo)出共同貢獻(xian),是因(yin)為它改(gai)變了人們(men)的(de)思維(wei)方(fang)式。雖然(ran)與工作相(xiang)關的(de)學習只(zhi)是很小的(de)一部(bu)分,但您仍然(ran)必須自(zi)己投資。這種個人貢獻(xian)強化了這樣一種觀念(nian),即員工培訓具(ju)有(you)內在(zai)的(de)價值,而不僅僅是在(zai)Culture Amp上(shang)工作的(de)免費津貼。”

  “僅培訓(xun)不是學習或發展。”對于最優秀的人(ren)才,增(zeng)量增(zeng)長比(bi)薪(xin)酬更(geng)重要。

  我看到許多組織陷入陷阱,以(yi)(yi)(yi)為他們(men)必須繼續向(xiang)高績效人才支(zhi)付更(geng)多薪酬以(yi)(yi)(yi)挽留他們(men)。雖(sui)然有(you)必要對(dui)人們(men)進行良好的補償,但不足以(yi)(yi)(yi)使他們(men)保(bao)持積極性。最終,他們(men)將達(da)到可(ke)以(yi)(yi)(yi)得到足夠(gou)報酬的地步(bu),他們(men)可(ke)以(yi)(yi)(yi)看到有(you)些(xie)東西更(geng)有(you)價值。

  在(zai)這(zhe)一點上,L&D已(yi)成為人們在(zai)考(kao)(kao)慮離(li)開(kai)您的(de)(de)企業時要(yao)考(kao)(kao)慮的(de)(de)機(ji)會成本。思維過程通常(chang)遵循這(zhe)樣(yang)的(de)(de)思路:“如果(guo)我(wo)能(neng)獲得(de)更(geng)大的(de)(de)增長(chang)機(ji)會,我(wo)很高(gao)興(xing)在(zai)其他地方(fang)賺到(dao)相同甚(shen)至更(geng)少的(de)(de)錢,因為我(wo)希望(wang)明天而不是今(jin)天變得(de)更(geng)好。”

  當(dang)您(nin)查(cha)看(kan)退出(chu)數據(ju)時,您(nin)會發(fa)現L&D是保留率的(de)主要(yao)驅動力。在我們的(de)白(bai)皮書研究(jiu)中,學習和(he)(he)發(fa)展機會如何影響保留率,我們能(neng)(neng)(neng)夠將參與度(du)調(diao)查(cha)數據(ju)與退出(chu)數據(ju)結合(he)在一起,我們發(fa)現離(li)開組織的(de)人更有(you)可(ke)能(neng)(neng)(neng)感到(dao)自己在工(gong)作場所(suo)沒有(you)工(gong)作機會的(de)可(ke)能(neng)(neng)(neng)性提高了38%。公司。留下來的(de)人說他們有(you)機會獲得所(suo)需的(de)學習和(he)(he)發(fa)展機會的(de)可(ke)能(neng)(neng)(neng)性增(zeng)加了24%。

  時(shi)不(bu)時(shi)地(di)(di),每個(ge)(ge)組織(zhi)中的(de)(de)每個(ge)(ge)人(ren)(ren)都會(hui)問自(zi)己:“這家公司是否在為(wei)我的(de)(de)成長進行投資(zi)?”如(ru)果不(bu)能肯定地(di)(di)回(hui)答該問題,則會(hui)對敬業度,保留率(lv)(lv)和(he)生產率(lv)(lv)產生影響。這不(bu)是火箭科(ke)學,我們大(da)多數(shu)人(ren)(ren)在某(mou)個(ge)(ge)階段都經歷過在一個(ge)(ge)不(bu)投資(zi)于員工成長的(de)(de)組織(zhi)中工作(zuo)會(hui)令人(ren)(ren)沮喪的(de)(de)事情。

  最終,沒有任何一家(jia)公司能夠以比其員工更(geng)快的速度發展或(huo)變革。這是任何成功的L&D方法的指導原則。它不是為了(le)訓(xun)練(lian)而訓(xun)練(lian)。成長中的人們(men)要確保您可(ke)以競爭(zheng)并贏得勝利(li)。

  



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