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團(tuan)隊協作技巧培訓課(ke)程(cheng)對象 中層管理者和骨(gu)干員工(gong)課(ke)程(cheng)背景1、企業員工(gong)之間(jian)(jian)有(you)沖突，存在著不(bu)愿協作的問題，影(ying)響了工(gong)作的效率；2、企業部門之間(jian)(jian)有(you)沖突，存在著不(bu)會協作的問題，缺(que)有(you)效溝通，影(ying)
新(xin)(xin)(xin)員(yuan)(yuan)工職(zhi)業的課程(cheng)課程(cheng)對象新(xin)(xin)(xin)入職(zhi)員(yuan)(yuan)工課程(cheng)背景(jing)１、新(xin)(xin)(xin)入職(zhi)員(yuan)(yuan)工，總是按(an)固(gu)(gu)有(you)(you)思維(wei)想問題(ti)；２、新(xin)(xin)(xin)入職(zhi)員(yuan)(yuan)工，總是按(an)固(gu)(gu)有(you)(you)習慣做事情；３、新(xin)(xin)(xin)入職(zhi)員(yuan)(yuan)工，總是按(an)固(gu)(gu)有(you)(you)理(li)念處理(li)關系；４、新(xin)(xin)(xin)入職(zhi)員(yuan)(yuan)工，總是按(an)固(gu)(gu)有(you)(you)價(jia)值觀判斷問題(ti)。
授(shou)課(ke)(ke)技巧訓練方法課(ke)(ke)程對象 培訓工作者和培訓工作愛好(hao)者課(ke)(ke)程背景(jing)1、很(hen)多(duo)(duo)人(ren)(ren)(ren)做講(jiang)師，確不知道做講(jiang)師的要求；2、很(hen)多(duo)(duo)人(ren)(ren)(ren)想(xiang)講(jiang)課(ke)(ke)，卻不知道如何準(zhun)備課(ke)(ke)程；3、很(hen)多(duo)(duo)人(ren)(ren)(ren)在講(jiang)課(ke)(ke)，課(ke)(ke)程質量不高效果(guo)不好(hao)
提升領(ling)導的(de)(de)(de)領(ling)導智(zhi)慧一、從(cong)(cong)現實狀況，看(kan)(kan)領(ling)導的(de)(de)(de)經營素質1、從(cong)(cong)你的(de)(de)(de)時間來看(kan)(kan)2、從(cong)(cong)你的(de)(de)(de)心(xin)情來看(kan)(kan)3、從(cong)(cong)你的(de)(de)(de)工作來看(kan)(kan)4、從(cong)(cong)你的(de)(de)(de)目標來看(kan)(kan)5、從(cong)(cong)你的(de)(de)(de)定位(wei)來看(kan)(kan)二(er)、從(cong)(cong)處理事情，看(kan)(kan)領(ling)導思維中存在的(de)(de)(de)問題1、老板的(de)(de)(de)煩惱2、報警
老(lao)板的領導智慧課程(cheng)對象：私營企(qi)(qi)業(ye)老(lao)板課程(cheng)背景：1、企(qi)(qi)業(ye)老(lao)板對自己的角色(se)認知模糊，經常做自己不應該做的事(shi)；2、企(qi)(qi)業(ye)老(lao)板靠自己的經驗管理企(qi)(qi)業(ye)，讓(rang)自己每天都非(fei)常的忙(mang)碌；3、企(qi)(qi)業(ye)老(lao)板憑自我的感覺安排工作，企(qi)(qi)業(ye)
員工感恩心態課程思考(kao)題：1、中(zhong)華民族(zu)(zu)能傳(chuan)承(cheng)幾千年的(de)核心動力是(shi)什(shen)么？2、你在家庭中(zhong)的(de)責任是(shi)什(shen)么？民俗(su)常識：1、中(zhong)華民族(zu)(zu)傳(chuan)統婚(hun)禮(li)為(wei)什(shen)么要設(she)置(zhi)三(san)拜之(zhi)環節？2、傳(chuan)統文化中(zhong)孝道(dao)的(de)本質內涵是(shi)什(shen)么？3、孝道(dao)的(de)具體(ti)表
打(da)造優秀卓(zhuo)越的團隊開課(ke)破(po)冰思考(kao)題：1、請思考(kao)，企(qi)業需(xu)(xu)要(yao)什么(me)樣的人(ren)？2、請回答，你現(xian)在(zai)重(zhong)要(yao)的工作是什么(me)？課(ke)前提問1、現(xian)代社會(hui)大的特(te)點是什么(me)？2、如何才(cai)能使一個社會(hui)人(ren)，成(cheng)為符合企(qi)業需(xu)(xu)要(yao)的人(ren)？課(ke)程預案一、認
打造鐵(tie)血團隊培訓
大學生入職培訓
優秀員工十項修煉
管理者 培訓
高先林如何(he)做(zuo)好人(ren)才(cai)梯隊建設(she)課程背景 1、企業很(hen)多不愿(yuan)培(pei)(pei)養(yang)(yang)人(ren)才(cai)； 2、企業很(hen)多不會培(pei)(pei)養(yang)(yang)人(ren)才(cai)； 3、企業很(hen)多不善培(pei)(pei)養(yang)(yang)人(ren)才(cai)。 高先林如何(he)做(zuo)好人(ren)才(cai)梯隊建設(she)課程收獲 1、解決培(pei)(pei)養(yang)(yang)人(ren)才(cai)的愿(yuan)意問題； 2
國(guo)學中的(de)管理(li)智(zhi)慧