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授課技巧訓練方法

課程對象  
培訓(xun)工(gong)作者(zhe)和培訓(xun)工(gong)作愛好者(zhe)

課程背景
1、很多人做講師，確不知道做講師的要求；
2、很多人想講課，卻不知道如何準備課程；
3、很多人在講課，課程質量不高效果不好；
4、很(hen)多(duo)人講了很(hen)多(duo)課，卻沒(mei)有掌握講好課的(de)基(ji)本規(gui)律(lv)。

授課方法
講(jiang)授、討論、演練、互動、頭腦風(feng)暴、講(jiang)故事(shi)、舉事(shi)例、做活動等

課程收獲
１、訓練五種開課技巧；
２、訓練四種授課方法；
３、掌握授課效果三要素；
４、掌握內容講授五步驟；
５、掌握撰寫提綱E字型結構；
６、訓練授課能力四大基本功；
７、訓練(lian)授課(ke)能力十(shi)種技巧。

課程進程
一、做內訓講師常識
１、做內訓講師是誰的需要
２、內訓講師要做什么事
３、學員參加培訓的需求是什么
４、你憑什么當內訓講師
５、講師的最高境界是什么
二、做內訓講師的基本技能
１、語言表達訓練
２、面部情緒訓練
３、手勢運用訓練
４、步伐運用訓練
三、授課的方法
１、講授法
２、研討法
３、角色扮演法
４、案例分析法
５、影視視聽法
６、體驗活動法
７、行動學習法
四、授課的技巧
１、提問的運用
２、故事法的運用
３、哲理法的運用
４、生活案例的運用
５、游戲活動的運用
６、經典名著的運用
８、道具的運用
９、圖表數據的運用
１０、歌舞小品的運用
五、成年人學習的特點
１、成年人學習的動力
２、成年人學習的習慣
３、成年人學習的障礙
４、成年人學習的優勢
六、撰寫課程提綱
１、確定培訓內容
２、確定培訓邏輯
３、確定培訓原則
４、確定培訓措施
意識三層次、課程三條線
５、撰寫課程提綱
６、預想可能情況
７、進行試講試教
８、精心模擬講授
９、修改調整提綱
七、做好課程控制
１、做好破冰
２、課中四守則
３、消除緊張情緒
４、善用詞匯
５、運用幽默
６、互動的安排
７、調控課程節奏
８、處理各種情況
９、做好課程結尾
八、課程完成后
1、了解學員及組織者的評價
2、修改完成提綱做課程記錄
3、課程后的跟進
課程結束    
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