課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大(da)綱Syllabus
工作經驗梳理培訓
對象
企業管理者、內(nei)訓師、業務(wu)專家、崗位能手(shou)、骨干員工
目的
從0到1基于業務經驗(yan)的(de)(de)課(ke)(ke)程開發(fa)是一(yi)種方法(fa)技能,通(tong)過一(yi)系列有效的(de)(de)方法(fa),對某人或某團隊(dui)的(de)(de)工作經驗(yan)進行分析和總結,通(tong)過解構和重(zhong)構,得出(chu)一(yi)套易(yi)學,易(yi)記,易(yi)模(mo)仿,易(yi)掌握、易(yi)操作的(de)(de)標準化模(mo)式(shi),并以(yi)課(ke)(ke)件方式(shi)產出(chu),最終形成對經驗(yan)方法(fa)的(de)(de)有效復制傳承。
【課程背景】
工作好多年,經驗沒有梳理和總結,好經驗得不到推廣;
明明一身經驗,卻意識不到,自己就是一個寶臧,卻站在盲區;
新人入職,經驗沒有形成方法論,沒有高效的帶教方法;
過去經驗無總結,不能跳出框框思考和改進;
崗位技能有短板,期待吸收優秀經驗,提升自己工作業績。
企業*的(de)浪費就是(shi)經驗的(de)浪費!
【課程價值】
對組織:
對績優員工
對員工:
【課程特色】
1.多重教學手法:方法論+引導+視覺,現場內化演練為重,在現場演練中充分內化并運用所學技能。
2.以互教互學、同伴反饋、老師點撥等等方法促進學習,加深理解,在理解中反觀自我表現,實現從知識到能力的轉化;
3.實操性教學:非(fei)理(li)論式傳授,而是有實操結合(he)進行教學,使學員從實踐中(zhong)學習。
【課程大綱】
一、經驗梳理的意義
1.什么是經驗?
2.經驗的價值和形成途徑
3.經驗梳理的價值
二、經驗梳理8步驟
1.定方向:選擇專業方向
2.定選題:確定課題
3.定流程:確定流程步驟
4.定內容:確定步驟要點
5.定重點:強調重點項
6.定牛招:提取創意招數
7.定錯點:確定新手常見錯誤
8.定對(dui)策(ce):確(que)定錯誤解決方法(fa)
三、經驗提煉3方法
1.形成口訣
要字訣、連字訣、重字訣、數字訣、韻字訣、英詞訣、七字訣
2.知識建模
1)理清要素內邏輯關系:并列、遞進、因果、循環
2)選擇模型或圖形:矩陣、流程步驟、結構層次
3.促進轉化
1)話術:易記、易學、易掌握
2)表單(dan):通過工具降低應用落地難(nan)度
四、課程設計與開發
1、課程設計
1)定標題:三個方法讓課程標準一鳴驚人
2)定結構:知識類、操作技能類、問題解決類、案例類
3)定內容:骨架、內容、邏輯
2、課程開發實操
1)模板制作:首頁、中間頁、尾頁
2)排版技術:字號、字體、顏色搭配、圖示與布局
3)動畫設計:進入、退出、強調、切換
4)課件輸出:生成課件
5)成(cheng)果展(zhan)示(shi):展(zhan)示(shi)課(ke)件成(cheng)果
五、后期階段規劃
1、課程宣講展示
2、老師現場反饋
3、學員后期優化迭代
4、投票評選精品課(ke)件
工作經驗梳理培訓
轉載://citymember.cn/gkk_detail/314495.html
已開課時間Have start time
- 宋曉坡
培訓管理內訓
- *實踐萃取-挖掘牛人智慧的 宋曉坡
- 基于戰略和業務的培訓計劃制 蘇老師
- 翻轉學習-讓學習績效騰飛的 宋曉坡
- 支持業務和戰略的學習項目設 宋曉坡
- 從0到1基于工作經驗的課程 宋(song)曉坡
- 微力無邊---微課設計與開 宋曉坡
- 案例編寫與課程開發-將*實 宋曉(xiao)坡(po)
- 翻轉課堂教學技術訓練 宋曉坡
- 組織經驗萃取-挖掘企業獨門 宋曉坡
- 《4步法,搞定專家經驗萃取 吳昊(
- 制造業內部培訓師培養 田中沛
- 培訓課程落地工作坊 宋曉坡