已加入本站676天 , 點擊量：26013 次
卓越管(guan)理(li)(li)(li)者(zhe)*課(ke)程(cheng) 【課(ke)程(cheng)目(mu)標】本課(ke)程(cheng)將幫(bang)助一線(xian)中基層(ceng)管(guan)理(li)(li)(li)者(zhe)全面(mian)理(li)(li)(li)解管(guan)理(li)(li)(li)者(zhe)角色(se)及(ji)關鍵(jian)任務，明確工(gong)作的高價(jia)值區，正確管(guan)理(li)(li)(li)工(gong)作時(shi)間，識(shi)別團隊執(zhi)行力不(bu)佳的原因(yin)，針對不(bu)同員(yuan)工(gong)采取差異化管(guan)理(li)(li)(li)和(he)激勵方式，
中層管(guan)理(li)(li)者能力提升課程(cheng) 【課程(cheng)目(mu)標(biao)】本課程(cheng)將幫助學員(yuan)全面理(li)(li)解(jie)管(guan)理(li)(li)者角色，明(ming)確管(guan)理(li)(li)者五(wu)項核心任(ren)務(wu)——定目(mu)標(biao)、分任(ren)務(wu)、追過程(cheng)、做輔(fu)導(dao)、給激勵，識別(bie)團隊執(zhi)行力不佳的原因，針
員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)輔(fu)導與新(xin)人(ren)帶教課程 【課程目標】本課程將幫(bang)助(zhu)管(guan)理(li)者(zhe)明(ming)確輔(fu)導員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)的(de)重(zhong)要意(yi)義，全(quan)面(mian)理(li)解其(qi)核(he)心角(jiao)色——團隊教練的(de)價值。通過掌握員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)輔(fu)導及新(xin)人(ren)帶教的(de)方法與工(gong)(gong)具，幫(bang)助(zhu)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)快
團隊(dui)管控(kong)路線課程 【課程目標】本課程將幫助一線中基(ji)層(ceng)管理(li)者全面理(li)解(jie)任(ren)務委(wei)派與執行跟進的(de)意義和作用，通(tong)過(guo)“分任(ren)務”，幫助管理(li)者通(tong)過(guo)事來培養(yang)人、激勵(li)人，實(shi)現知人善用；通(tong)過(guo)
團隊執行(xing)力(li)(li)打造課(ke)程培訓 【課(ke)程目標】本課(ke)程將幫助管(guan)理者識別團隊執行(xing)力(li)(li)不佳的根本原因，明確影響團隊執行(xing)力(li)(li)的關鍵因素，通過定目標、列計劃、分任(ren)務、追過程、給方法、做(zuo)激勵六(liu)項核心(xin)任(ren)務，聚焦目標管(guan)理
授(shou)權(quan)輔(fu)導(dao)課程培(pei)訓(xun) 【課程目標】本課程將(jiang)幫助管(guan)理者全(quan)面理解授(shou)權(quan)與輔(fu)導(dao)的意義(yi)和作(zuo)用。通(tong)過(guo)“授(shou)權(quan)”，幫助管(guan)理者節(jie)省時間精力，聚焦工作(zuo)的高(gao)價值(zhi)區，提高(gao)工作(zuo)效(xiao)率，通(tong)過(guo)事(shi)來培(pei)養(yang)人
跨(kua)部(bu)門(men)溝(gou)通(tong)培(pei)訓課學(xue)習(xi) 【課程背景】跨(kua)部(bu)門(men)溝(gou)通(tong)是企業發(fa)展到一定(ding)階段后(hou)必然面臨的(de)難題。部(bu)門(men)之間的(de)溝(gou)通(tong)協調是否融洽流暢(chang)，直接影響到企業的(de)運營效率和資(zi)源的(de)整合利(li)用(yong)。本課程將幫助學(xue)員明確跨(kua)部(bu)門(men)溝(gou)通(tong)的(de)關
管(guan)(guan)理(li)(li)者(zhe)(zhe)角(jiao)(jiao)色認知(zhi)與(yu)工作管(guan)(guan)理(li)(li)課(ke)程(cheng) 【課(ke)程(cheng)目標(biao)】本(ben)課(ke)程(cheng)將幫助學員建(jian)立管(guan)(guan)理(li)(li)者(zhe)(zhe)思(si)維，從自我管(guan)(guan)理(li)(li)與(yu)工作管(guan)(guan)理(li)(li)兩(liang)方面系統提升管(guan)(guan)理(li)(li)能(neng)力，加(jia)速(su)從業務(wu)骨干向管(guan)(guan)理(li)(li)者(zhe)(zhe)的(de)角(jiao)(jiao)色轉換。通過目標(biao)管(guan)(guan)理(li)(li)、分工授(shou)權及(ji)過程(cheng)管(guan)(guan)理(li)(li)三(san)大管(guan)(guan)
管理者(zhe)(zhe)角色(se)認(ren)知學習課程(cheng) 【課程(cheng)目標】本課程(cheng)將幫助管理者(zhe)(zhe)清晰(xi)崗(gang)位(wei)(wei)職責(ze)和(he)角色(se)定位(wei)(wei)，明確(que)管理者(zhe)(zhe)與業(ye)務骨(gu)干的(de)區別(bie)，正確(que)管理工作時間，加速從業(ye)務骨(gu)干向管理者(zhe)(zhe)的(de)角色(se)轉型。 【課程(cheng)收
管理(li)者復(fu)(fu)(fu)盤(pan)課程(cheng)(cheng) 【課程(cheng)(cheng)背景】復(fu)(fu)(fu)盤(pan)是管理(li)者賦(fu)能團隊的(de)重要工具。本課程(cheng)(cheng)將幫助管理(li)者全面(mian)理(li)解復(fu)(fu)(fu)盤(pan)的(de)目的(de)與(yu)價值，通過(guo)復(fu)(fu)(fu)盤(pan)工具和抓手，幫助團隊建立復(fu)(fu)(fu)盤(pan)意識，提(ti)高問題(ti)分析能力(li)，培養員工透過(guo)現(xian)象看本質、抓
管(guan)理者(zhe)(zhe)的(de)責(ze)任擔(dan)當(dang)課(ke)程 【課(ke)程目標(biao)】本課(ke)程將幫助管(guan)理者(zhe)(zhe)全(quan)面理解管(guan)理角(jiao)色定位、崗位職責(ze)與關鍵任務，明確管(guan)理者(zhe)(zhe)責(ze)任與能力要(yao)求，聚焦(jiao)工作(zuo)的(de)高(gao)價值區(qu)，提高(gao)時間使用效率(lv)，關注資(zi)源配置的(de)投入產出比，通過有
核(he)心(xin)能力的(de)培訓(xun)課程目標本課程將幫助一線中基層管理(li)者(zhe)清(qing)晰崗位(wei)角(jiao)色和工(gong)作內(nei)容，正(zheng)確管理(li)工(gong)作時間，提高工(gong)作效率，掌握(wo)五(wu)項核(he)心(xin)任務的(de)工(gong)作方(fang)法，有效識別(bie)員工(gong)問題及需(xu)求，采取差(cha)異化管理(li)及溝通(tong)策略，激發(fa)員工(gong)動力，幫
面(mian)試流程(cheng)的培訓【課程(cheng)背景(jing)】VUCA時代，人(ren)才(cai)是企業(ye)應對未來市場的不確定性及復雜性的*武(wu)器，企業(ye)的競爭其本質就是人(ren)才(cai)的競爭。而(er)在人(ren)才(cai)管理的選育(yu)用留(liu)勵中，招(zhao)聘是其中最重要的環節，招(zhao)聘質量(liang)的好壞與(yu)否(fou)直(zhi)接影(ying)響(xiang)
OKR實施管理(li)(li)【課程目(mu)標(biao)】本課程將幫助管理(li)(li)者全面(mian)理(li)(li)解目(mu)標(biao)管理(li)(li)工具——OKR，通過(guo)OKR為企業解決以下(xia)五(wu)大問(wen)題：避免戰(zhan)(zhan)略與執行兩張(zhang)皮，確保戰(zhan)(zhan)略落(luo)地、上下(xia)同欲；打破部門墻，提升團隊
周(zhou)例會的(de)(de)培訓【課程(cheng)背景】會議(yi)是管理(li)者跟(gen)進下屬工(gong)作的(de)(de)重(zhong)要抓(zhua)手，也是幫助(zhu)管理(li)者培養和發展團(tuan)隊的(de)(de)重(zhong)要工(gong)具(ju)。本課程(cheng)將幫助(zhu)一線中基層管理(li)者清晰周(zhou)會、復盤會、共(gong)創會三(san)類常(chang)見會議(yi)的(de)(de)目的(de)(de)和流程(cheng)，明確不同會議(yi)的(de)(de)管理(li)重(zhong)點(dian)
帶教新人(ren)培訓【課程目標】本課程將幫助導(dao)(dao)師明(ming)確輔導(dao)(dao)和帶教新人(ren)的(de)重要意義，全面理解導(dao)(dao)師角色的(de)價值。通過輔導(dao)(dao)與帶教新人(ren)，幫助新員工快速提(ti)升能(neng)力、融入團(tuan)隊(dui)、順(shun)利渡過試用期，減少流失率(lv)，降(jiang)低企業(ye)用人(ren)成(cheng)本；借(jie)人(ren)修
賦能(neng)(neng)團(tuan)隊工(gong)具【課(ke)程背景(jing)】復盤(pan)是管(guan)理(li)(li)者賦能(neng)(neng)團(tuan)隊與組(zu)織的(de)(de)重要(yao)工(gong)具。本課(ke)程將(jiang)幫助管(guan)理(li)(li)者理(li)(li)解(jie)復盤(pan)的(de)(de)目的(de)(de)與價(jia)值，掌(zhang)握管(guan)理(li)(li)者復盤(pan)方法(fa)與工(gong)具，通(tong)過復盤(pan)培養團(tuan)隊透過現象看本質的(de)(de)能(neng)(neng)力，洞(dong)察團(tuan)隊與組(zu)織發展的(de)(de)機會點，營造學
任務委派課程(cheng)(cheng)【課程(cheng)(cheng)目(mu)標(biao)】本課程(cheng)(cheng)將幫助(zhu)一線(xian)中基層(ceng)管理者全面(mian)理解任務委派與執行(xing)跟進(jin)的意義和作(zuo)用(yong)，通(tong)過“分(fen)任務”，幫助(zhu)管理者通(tong)過事來培養人(ren)(ren)、激勵人(ren)(ren)，實現知人(ren)(ren)善(shan)用(yong)；通(tong)過“追