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房(fang)(fang)地產行業(ye)稅收風險公(gong)開(kai)課課程背景進(jin)入(ru)2023年后疫情(qing)時代，建安(an)(an)、房(fang)(fang)地產開(kai)發行業(ye)漸漸陷(xian)入(ru)瓶(ping)頸期，國(guo)家采取(qu)了大量(liang)救市措施，但成(cheng)果(guo)依然無法顯現，建安(an)(an)、房(fang)(fang)地產開(kai)發行業(ye)受到巨大沖擊(ji)。然而，與之(zhi)相對應卻是財政部、
稅收方面的課程
企業(ye)(ye)爆品打造與(yu)運營公開(kai)課(ke)參訓對象：總經(jing)(jing)理(li)、副(fu)總經(jing)(jing)理(li)及企業(ye)(ye)各級管理(li)人員課(ke)程背景(jing)：本課(ke)程旨在幫助企業(ye)(ye)了解消(xiao)費者主權(quan)的(de)(de)來由，掌握大數據(ju)時代的(de)(de)沖擊，以及應對客戶需求曲線的(de)(de)變化(hua)。通過學習本課(ke)程，企業(ye)(ye)將能夠深入了
科學團(tuan)隊管(guan)理公開課課程背景在競爭(zheng)激烈的(de)(de)商業環境中(zhong)(zhong)，營銷(xiao)團(tuan)隊的(de)(de)績(ji)效(xiao)往(wang)往(wang)直(zhi)接影響到企業的(de)(de)成功與否。如何(he)讓您的(de)(de)營銷(xiao)團(tuan)隊不僅具備出色的(de)(de)個(ge)人能力，而且能高效(xiao)協作，共同(tong)創造卓(zhuo)越績(ji)效(xiao)，是(shi)團(tuan)隊管(guan)理中(zhong)(zhong)最重(zhong)要的(de)(de)工作之一。
企業利潤挖掘公(gong)開課(ke)(ke)課(ke)(ke)程對(dui)象：財務(wu)總(zong)監、財務(wu)經理、財務(wu)主管(guan)(guan)等財務(wu)管(guan)(guan)理者；董事長(chang)、總(zong)經理、副總(zong)經理、各部門(men)經理等非財務(wu)中高層管(guan)(guan)理者課(ke)(ke)程背景在經濟震蕩和增(zeng)長(chang)乏(fa)力的大(da)環(huan)境(jing)影響下，很多企業處于微利和虧損的邊緣。
職(zhi)(zhi)場(chang)溝(gou)通全(quan)攻略公開課課程背景：當今社會，溝(gou)通能(neng)力(li)是職(zhi)(zhi)場(chang)從業(ye)者必備的(de)重要技(ji)能(neng)。研究表明(ming)，職(zhi)(zhi)場(chang)從業(ye)者70%的(de)工作與溝(gou)通有關，企業(ye)中70％的(de)問題是由(you)于溝(gou)通障礙(ai)引起(qi)的(de)，工作效(xiao)率(lv)建(jian)立在溝(gou)通效(xiao)率(lv)之上(shang)。高效(xiao)溝(gou)通，無
課程(cheng)背景從戰略到執行落地(di)，離不開業(ye)務執行。但組織之(zhi)間配合難度(du)大(da)、空白地(di)帶多(duo)、流(liu)程(cheng)責任不明、溝(gou)通(tong)不暢(chang)、事故頻出、企業(ye)損失(shi)巨(ju)大(da);同(tong)時，經(jing)營資產無法沉淀、嚴重(zhong)制約企業(ye)增長“上接戰略，下接績(ji)效(xiao)&r
課程背景從戰略到執(zhi)行落(luo)地，離不(bu)開(kai)業(ye)(ye)務執(zhi)行。但組織(zhi)之(zhi)間配合難度(du)大(da)、空白地帶多(duo)、流程責任不(bu)明(ming)、溝通不(bu)暢、事故頻出、企(qi)業(ye)(ye)損失巨(ju)大(da);同時，經營資產無(wu)法沉(chen)淀、嚴重(zhong)制約企(qi)業(ye)(ye)增長“上接(jie)戰略，下接(jie)績效(xiao)&r
制造業生(sheng)(sheng)產(chan)計(ji)(ji)劃(hua)與(yu)(yu)物(wu)料控(kong)(kong)(kong)制的(de)培訓 課程目標(biao)：1、了解生(sheng)(sheng)產(chan)計(ji)(ji)劃(hua)物(wu)料控(kong)(kong)(kong)制的(de)邏輯架構2、學(xue)習(xi)應用生(sheng)(sheng)產(chan)計(ji)(ji)劃(hua)與(yu)(yu)物(wu)料控(kong)(kong)(kong)制體系架構3、掌握(wo)生(sheng)(sheng)產(chan)計(ji)(ji)劃(hua)與(yu)(yu)物(wu)料控(kong)(kong)(kong)制各種方法與(yu)(yu)工具4、如何通過計(ji)(ji)劃(hua)與(yu)(yu)物(wu)料控(kong)(kong)(kong)制來降低(di)庫存
財(cai)(cai)務(wu)意識培(pei)訓課(ke)程對象：事業(ye)(ye)部負(fu)責人(ren)，部門負(fu)責人(ren)，財(cai)(cai)務(wu)總監、經理相(xiang)關財(cai)(cai)務(wu)人(ren)員(yuan)及業(ye)(ye)務(wu)骨(gu)干(gan)(gan)。課(ke)程收獲企(qi)業(ye)(ye)收獲：1.提升企(qi)業(ye)(ye)管(guan)理人(ren)員(yuan)和業(ye)(ye)務(wu)骨(gu)干(gan)(gan)的(de)(de)財(cai)(cai)務(wu)意識和經營管(guan)理能力(li)；2.助力(li)企(qi)業(ye)(ye)建立起清(qing)晰(xi)的(de)(de)成本(ben)及風險控制意
HR數據分析學(xue)習
運營(ying)流(liu)(liu)程(cheng)(cheng)(cheng)改進(jin)課程(cheng)(cheng)(cheng)背景(jing)講師以(yi)培訓(xun)企(qi)業(ye)案(an)例為主線，運用實際(ji)案(an)例對企(qi)業(ye)運營(ying)中的流(liu)(liu)程(cheng)(cheng)(cheng)引進(jin)、建立(li)標(biao)準化(hua)體系進(jin)行透徹分(fen)析，系統講解企(qi)業(ye)流(liu)(liu)程(cheng)(cheng)(cheng)管理和改進(jin)的方法，以(yi)及(ji)建立(li)流(liu)(liu)程(cheng)(cheng)(cheng)大數(shu)據量化(hua)評(ping)價體系來建立(li)流(liu)(liu)程(cheng)(cheng)(cheng)改進(jin)機制。使(shi)流(liu)(liu)程(cheng)(cheng)(cheng)
現場(chang)標準化改(gai)善(shan)管(guan)理(li)課(ke)程背景：在制造(zao)激烈競爭的(de)(de)環(huan)境下，如何快速提升現場(chang)管(guan)理(li)是所有制造(zao)型(xing)企業(ye)思(si)考的(de)(de)問題(ti)。對現場(chang)管(guan)理(li)的(de)(de)改(gai)善(shan)以及對管(guan)理(li)者和監(jian)督者的(de)(de)能力(li)提升問題(ti)已經成為企業(ye)生存與發(fa)展的(de)(de)頭等大事。現場(chang)的(de)(de)改(gai)善(shan)，不僅
正確的招(zhao)(zhao)聘(pin)(pin)方(fang)法課程(cheng)對象：企(qi)業董事(shi)長、（副）總經理(li)、企(qi)業高(gao)管、人(ren)(ren)力(li)資源招(zhao)(zhao)聘(pin)(pin)經理(li)、招(zhao)(zhao)聘(pin)(pin)專員，主管/各部門高(gao)級主管/經理(li)及(ji)涉及(ji)到招(zhao)(zhao)聘(pin)(pin)與(yu)面(mian)試相(xiang)關人(ren)(ren)員等等課程(cheng)背景：近(jin)年來，隨著人(ren)(ren)力(li)短(duan)缺新時代的來臨(lin)，招(zhao)(zhao)聘(pin)(pin)人(ren)(ren)員常常
團(tuan)(tuan)隊高(gao)績效(xiao)的(de)課(ke)程(cheng)培訓對(dui)象營(ying)銷總(zong)(zong)經(jing)理/副總(zong)(zong)、市場總(zong)(zong)監(jian)、大區經(jing)理、營(ying)銷經(jing)理/總(zong)(zong)監(jian)等中高(gao)層管理者(zhe)。課(ke)程(cheng)簡(jian)介對(dui)于團(tuan)(tuan)隊管理者(zhe)來(lai)說，最重(zhong)要的(de)工(gong)(gong)作是通(tong)過團(tuan)(tuan)隊來(lai)完成(cheng)工(gong)(gong)作，這就涉(she)及到如何(he)把下(xia)屬組合起(qi)來(lai)形成(cheng)一個(ge)高(gao)效(xiao)的(de)工(gong)(gong)作
提升工程交付質量課程背景在當(dang)前(qian)房地(di)產(chan)行業中，工程管(guan)理(li)一直是各(ge)地(di)產(chan)公司管(guan)理(li)的焦點和難點面對錯(cuo)誤百出的工程圖紙，嚴(yan)苛的成(cheng)本控(kong)制，不聽話的供(gong)應商，緊(jin)張的建造周(zhou)期(qi)如何*程度地(di)提高項目工程質量，減少客戶投訴？很
人(ren)(ren)力資源(yuan)(yuan)數據化培(pei)訓課程對象：人(ren)(ren)力資源(yuan)(yuan)總監、副總裁；人(ren)(ren)力資源(yuan)(yuan)經理、HR數據分析人(ren)(ren)員、企業內部(bu)人(ren)(ren)力資源(yuan)(yuan)高級顧問。課程收獲企業收益：1、將人(ren)(ren)力資源(yuan)(yuan)數據化思維引入(ru)企業，為管理者(zhe)提供人(ren)(ren)才決策(ce)依據；2、構建高價值
課程(cheng)設(she)計開(kai)發(fa)方法(fa)培(pei)訓對象業務專(zhuan)家(jia)，課程(cheng)開(kai)發(fa)專(zhuan)家(jia)，內部講(jiang)師課程(cheng)簡(jian)介1、科(ke)學(xue)(xue)(xue)化設(she)計 -結合A*E教學(xue)(xue)(xue)設(she)計、DACUM工作(zuo)任務分(fen)析、五星教學(xue)(xue)(xue)等教育心理學(xue)(xue)(xue)原(yuan)理，融各家(jia)之長 2、實戰(zhan)化構建(jian)&