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運(yun)營(ying)設(she)計與(yu)供應鏈(lian)管理公(gong)開課 授(shou)課對象：運(yun)營(ying)管理中(zhong)高層(ceng)。 課程背景：隨著經(jing)濟全球化的(de)發展(zhan)，市場(chang)上的(de)競爭(zheng)難(nan)免加(jia)劇，從而造成企業的(de)經(jing)營(ying)環(huan)境和(he)運(yun)作變得(de)復(fu)雜(za)。因此，面對競爭(zheng)，很多跨國企業和(he)公(gong)
PMC經理的(de)培訓授課對(dui)象：供(gong)應(ying)鏈(lian)(lian)業務相關高管(guan)。課程背(bei)景：2020年(nian)的(de)春天，注定不同尋常。一(yi)場(chang)疫(yi)情，打亂了(le)(le)全球不少(shao)企(qi)業和供(gong)應(ying)鏈(lian)(lian)的(de)節奏，而這場(chang)疫(yi)情，無(wu)形中推動(dong)了(le)(le)中國制造數字(zi)化變革(ge)的(de)進程。PMC經理需要(yao)有(you)數
庫存管(guan)控的課程課程觀點這個(ge)春天，注(zhu)定不同尋常(chang)。一場疫(yi)情，打亂了(le)全球大(da)多數(shu)企業(ye)的生產節奏(zou)。全球疫(yi)情發(fa)展對(dui)(dui)市場需求的波動，供應商(shang)交付受阻等等出(chu)現的問題，足以(yi)說(shuo)明(ming)供應鏈(lian)管(guan)理的水平對(dui)(dui)于企業(ye)是(shi)多么的重要。面對(dui)(dui)日
數字化(hua)供(gong)應鏈與產(chan)銷協同
柔性生(sheng)(sheng)產計劃與物料(liao)控(kong)制授課對象(xiang)：生(sheng)(sheng)產計劃員、采購員、跟單員以(yi)及其他涉及到(dao)計劃制訂、采購跟進及跟單管理(li)的相(xiang)關人士。課程背景：供應(ying)鏈作為(wei)企(qi)業間(jian)端到(dao)端的脈(mo)(mo)絡(luo)(luo)，信息從(cong)市(shi)場來(lai)，產品到(dao)市(shi)場去，供應(ying)鏈脈(mo)(mo)絡(luo)(luo)通暢，物流(liu)
需求預測管理培訓(xun)課(ke)程背景：供(gong)應(ying)鏈作為企業(ye)間端到(dao)端的脈(mo)絡，信息(xi)從市場來，產(chan)品到(dao)市場去(qu)，供(gong)應(ying)鏈脈(mo)絡通暢(chang)，物流、資金流、信息(xi)流才能高(gao)效運(yun)轉。隨著(zhu)近幾年車(che)市行業(ye)一路下滑，企業(ye)中(zhong)需求計劃(hua)和庫存管理的難度越來越大(da)
生產計(ji)劃制訂與跟單技巧
供應鏈體系精品課
降本增效相關課程
成本管控課程
智能物流課程(cheng)課程(cheng)背景(jing)：如果(guo)倉(cang)庫(ku)管理混亂，這對(dui)公司(si)意味(wei)著什么？其影響不言而喻。當前企業(ye)普遍存在著庫(ku)存壓力大，物流倉(cang)庫(ku)人(ren)員(yuan)對(dui)專(zhuan)業(ye)知識了解不夠，庫(ku)存不準，經常找不到貨(huo)。企業(ye)的(de)現狀也存在空(kong)間(jian)不足、收發貨(huo)都在一
需求預(yu)測與產銷協(xie)同(tong)
科學高效的進行采購管理(li)
領導力提升
高級(ji)倉儲管理與庫存控制
極(ji)速(su)供應鏈(lian)-啤酒游戲沙盤訓(xun)練(lian)營
生產計劃與物(wu)料需求控制公(gong)開課
現代倉(cang)(cang)儲與高效(xiao)配送(song)公開課(ke)授課(ke)對象：倉(cang)(cang)儲、物(wu)(wu)流(liu)、供應鏈、運(yun)營及公司中高層管(guan)理(li)者(zhe)。課(ke)程背(bei)景：物(wu)(wu)流(liu)管(guan)理(li)績效(xiao)直接影響(xiang)對股東回(hui)報(bao)與客戶滿意度。如何在優化服務(wu)水(shui)平的同時提升物(wu)(wu)流(liu)效(xiao)率(lv)是(shi)物(wu)(wu)流(liu)管(guan)理(li)的關(guan)鍵目標。本課(ke)程從(cong)物(wu)(wu)