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講師資歷
16年世界500強公司工作經驗
13年公文寫作及檔案管理經驗
歐洲Rzeszów大學DBA博士
*AACTP認證講師
國家二級心理咨詢師
國家高級家庭教育指導師
國家高級婚姻家庭咨詢師
中科院人力資源領域專家
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寫(xie)材料方法對了，才能脫胎(tai)換(huan)骨(gu)，如果不思考，不總(zong)結，寫(xie)再多也是(shi)無用功，每(mei)次(ci)都(dou)(dou)卡在小(xiao)標題上，不知道怎么寫(xie)，寫(xie)的內容都(dou)(dou)中規中矩，主(zhu)要(yao)(yao)(yao)是(shi)表達要(yao)(yao)(yao)新鮮和生動，比如寫(xie)小(xiao)標題都(dou)(dou)是(shi)一要(yao)(yao)(yao)二要(yao)(yao)(yao)三(san)要(yao)(yao)(yao)，確實清(qing)晰明了，但(dan)聽的沒有(you)記一點。同樣(yang)是(shi)寫(xie)要(yao)(yao)(yao)： 一、要(yao)(yao)(yao)以(yi)才疏
都二零(ling)二四年了(le)，寫(xie)(xie)(xie)講話(hua)稿也要有新(xin)思路(lu)，那怎么(me)寫(xie)(xie)(xie)？比如近期熱辣滾燙(tang)很(hen)火，就可以(yi)結合這個熱點(dian)來寫(xie)(xie)(xie)，怎么(me)結合？就寫(xie)(xie)(xie)賈(jia)玲(ling)打拳(quan)，標(biao)(biao)題(ti)打好(hao)組合拳(quan)，讓什(shen)么(me)什(shen)么(me)熱辣滾燙(tang)，小標(biao)(biao)題(ti)可以(yi)這樣(yang)寫(xie)(xie)(xie)： 一、打好(hao)能力提升(sheng)拳(quan)，夯實(shi)工作基礎。 二、打好(hao)集(ji)思廣益拳(quan)
寫(xie)材料交給領導后，常被說站(zhan)(zhan)位(wei)不(bu)高、措(cuo)施太虛。站(zhan)(zhan)位(wei)高是要站(zhan)(zhan)在單位(wei)或(huo)(huo)地方實現什(shen)么的(de)角度(du)寫(xie)，不(bu)能(neng)只(zhi)站(zhan)(zhan)在個人或(huo)(huo)業(ye)務層(ceng)面，除(chu)了(le)寫(xie)做了(le)什(shen)么，還(huan)要寫(xie)方向性(xing)、指導性(xing)的(de)內(nei)容(rong)，如果不(bu)會把材料站(zhan)(zhan)位(wei)寫(xie)高，要先背下三個大綱(gang)： 一、四個一：“一盤棋&
hr 如何撰寫(xie)自己的(de)(de)工作(zuo)(zuo)方案，首先明(ming)確工作(zuo)(zuo)方案對(dui)你工作(zuo)(zuo)的(de)(de)意(yi)義，千萬(wan)不要為(wei)了寫(xie)而(er)寫(xie)，為(wei)了完成而(er)完成。一(yi)份(fen)好的(de)(de)工作(zuo)(zuo)方案必(bi)須要達到兩個方面(mian)的(de)(de)目(mu)的(de)(de)。 第一(yi)個方面(mian)，要通過它(ta)向領導傳遞三個信息： 一(yi)、告訴領導這(zhe)件事情為(wei)什(shen)么要做，如果不做對(dui)團
領導(dao)要(yao)(yao)開的(de)會(hui)議(yi)那(nei)么(me)(me)多，要(yao)(yao)講的(de)內容(rong)那(nei)么(me)(me)多，寫材料的(de)時(shi)候怎么(me)(me)寫出新意？在動(dong)筆(bi)之前(qian)，要(yao)(yao)把握好兩個不同。 一(yi)、定位(wei)不同。發言稿的(de)調性，領導(dao)去參加上級召開的(de)會(hui)議(yi)，要(yao)(yao)多講本單(dan)位(wei)的(de)工作(zuo)特色，還有(you)工作(zuo)中的(de)新情況、新經(jing)驗，語言語氣(qi)要(yao)(yao)謙虛。如(ru)果去參加平行
寫材料的時候(hou)，要想在(zai)語言上出彩，有(you)很(hen)(hen)多巧(qiao)(qiao)思，今(jin)天分享六個技巧(qiao)(qiao)，在(zai)小(xiao)標題或(huo)者亮明觀點的時候(hou)，很(hen)(hen)適合用。 第(di)一個技巧(qiao)(qiao)，首字(zi)(zi)相同，比如變中(zhong)求新、變中(zhong)求進、變中(zhong)突(tu)破(po)。 第(di)二個技巧(qiao)(qiao)，尾字(zi)(zi)相同。拓寬眼界、提高境界、守住邊界，或(huo)者站位高度、聚(ju)
抓落(luo)實是領(ling)導講話工作方案中常見，而且(qie)非常重要(yao)(yao)的內容之一(yi)，但很多(duo)人寫，抓落(luo)實就是要(yao)(yao)實干，絕不可(ke)以搞形式主義，虛晃一(yi)槍(qiang)，要(yao)(yao)時刻清楚自己的責任是什(shen)么(me)，知(zhi)道自己該干什(shen)么(me)，怎(zen)么(me)干，干到什(shen)么(me)程度，而且(qie)要(yao)(yao)真正做到會干事、干成事，寫出來(lai)的材料，就像記流水賬(zhang)
在(zai)這(zhe)個(ge)(ge)(ge)賽(sai)道，寫材料是眼睛一(yi)睜寫到(dao)熄燈，而(er)寫材料出(chu)稿快(kuai)、質量高的秘訣是平(ping)時多積累(lei)，比(bi)如兩(liang)個(ge)(ge)(ge)寫小標題(ti)的套路。 第一(yi)種，一(yi)二三(san)四提(ti)綱(gang)法(fa)，舉個(ge)(ge)(ge)例子，緊(jin)扣一(yi)個(ge)(ge)(ge)主體(ti)(ti)，夯實什(shen)么(me)(me)(me)什(shen)么(me)(me)(me)工作根(gen)基(ji)，抓好(hao)兩(liang)個(ge)(ge)(ge)平(ping)臺，提(ti)升什(shen)么(me)(me)(me)什(shen)么(me)(me)(me)工作水平(ping)，突出(chu)三(san)個(ge)(ge)(ge)載體(ti)(ti)，激發(fa)什(shen)么(me)(me)(me)
孫曉輝
李建平
楊麗萍
王吉鳳
方超(BJGL)
湯文穎
白延慶
蔣華
楊長軍
蕭一凡
戴強
張秋民
張繼威
易云帆
唐建光