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高級經濟師/講師（1994年/1990年上海市人事局、上海市教育局頒證）），畢業于華師大，經濟學碩士，具有教育、政府、企業多行業從業背景和管理經驗，現任職于某上市公司（知名品牌集團）。
長期從事人力行政、市場營銷、職業素養類課程培訓，注重師德，教態負責，視野開闊，知識面廣，能夠熟練運用培訓【點擊詳細】
寫材料好(hao)難(nan)哪好(hao)難(nan)好(hao)難(nan)，說明(ming)你(ni)沒掌握技(ji)巧，掌握技(ji)巧也不難(nan)，都(dou)是(shi)有套路的(de)(de)，小標題怎么寫？四個(ge)寫小標題的(de)(de)方法(fa)，都(dou)是(shi)很簡(jian)單，容(rong)易上手的(de)(de)。 第一種方法(fa)，數(shu)字化(hua)。要提煉內容(rong)中的(de)(de)關(guan)鍵信息，形成帶數(shu)字的(de)(de)小標題。比(bi)如(ru)強化(hua)三個(ge)環(huan)節，切(qie)實(shi)提高工(gong)作效能，統籌
馬上到年(nian)底了，年(nian)終(zhong)總結要準備(bei)寫(xie)了。感覺工(gong)(gong)作都(dou)差不(bu)多，不(bu)知(zhi)道怎么寫(xie)，說明你工(gong)(gong)作干(gan)得(de)好(hao)不(bu)會寫(xie)，一碗肉蒙(meng)在飯里吃。首先教你一個(ge)經典模板：工(gong)(gong)作概(gai)概(gai)+工(gong)(gong)作亮點+存在不(bu)足+目標計劃。 一、工(gong)(gong)作概(gai)況(kuang)。多用(yong)數據說話(hua)，用(yong)形象生動的表(biao)達，把你工(gong)(gong)作量、工(gong)(gong)作
給(gei)領導學寫(xie)話稿，不(bu)僅要大氣、新(xin)穎，還要接地氣，這十個排比句(ju)記下來，用進材料中，領導給(gei)你點(dian)贊(zan)。 一、挑(tiao)擔不(bu)怕難，上山不(bu)怕險，坦(tan)途不(bu)歇(xie)腳(jiao)，重壓不(bu)歇(xie)肩。 二、空唱高調(diao)，藍(lan)圖再(zai)好也(ye)是畫餅充饑；脫離實際(ji)，夢想(xiang)再(zai)美也(ye)是竹籃打水。 三、
寫(xie)材料這個(ge)事(shi)，三分寫(xie)七(qi)分改(gai)(gai)，關(guan)鍵看你會(hui)改(gai)(gai)不(bu)(bu)(bu)會(hui)改(gai)(gai)，那怎么改(gai)(gai)？哪(na)些(xie)地(di)(di)方(fang)不(bu)(bu)(bu)要改(gai)(gai)，文(wen)章(zhang)的核心觀點和框架盡量不(bu)(bu)(bu)改(gai)(gai)，因為一旦改(gai)(gai)了，就相當于推(tui)翻重寫(xie)，還容(rong)易改(gai)(gai)的前后不(bu)(bu)(bu)協調。哪(na)些(xie)地(di)(di)方(fang)要反復(fu)推(tui)敲。 第一，事(shi)例。寫(xie)稿(gao)子(zi)怕的就是假大空，想要詳實豐滿，就要多
馬上到年底了，分享十句適合(he)用在年終(zhong)總結上的(de)金句。 第(di)一(yi)，等不(bu)得(de)的(de)緊迫感(gan)(gan)，慢不(bu)得(de)的(de)危機感(gan)(gan)，松不(bu)得(de)的(de)責(ze)任感(gan)(gan)，停不(bu)得(de)的(de)使命感(gan)(gan)。 第(di)二，日(ri)日(ri)行不(bu)怕千萬里，天天講不(bu)吝千萬言，時時做不(bu)懼千萬事。 第(di)三(san)，多(duo)一(yi)分進取，少一(yi)分安逸，多(duo)一(yi)分闖
寫(xie)材(cai)料(liao)交給領(ling)導后，常被說站(zhan)(zhan)位(wei)不(bu)高、措施(shi)太虛。站(zhan)(zhan)位(wei)高是要(yao)站(zhan)(zhan)在單位(wei)或地方實現什么(me)的角度寫(xie)，不(bu)能(neng)只站(zhan)(zhan)在個(ge)人或業(ye)務(wu)層面(mian)，除(chu)了寫(xie)做了什么(me)，還要(yao)寫(xie)方向(xiang)性、指導性的內容，如果不(bu)會把材(cai)料(liao)站(zhan)(zhan)位(wei)寫(xie)高，要(yao)先背下三個(ge)大綱(gang)： 一、四個(ge)一：“一盤(pan)棋&
寫材料方(fang)法對了(le)，才能脫胎換骨(gu)，如果不(bu)思考，不(bu)總結，寫再多也是無用功，每次都卡(ka)在(zai)小標(biao)題上，不(bu)知(zhi)道(dao)怎(zen)么(me)寫，寫的內容都中規中矩，主要(yao)是表達要(yao)新鮮和(he)生動(dong)，比如寫小標(biao)題都是一要(yao)二要(yao)三(san)要(yao)，確實(shi)清晰明了(le)，但聽的沒有記一點。同樣是寫要(yao)： 一、要(yao)以才疏
職(zhi)場(chang)高手清楚總(zong)結不(bu)僅是為(wei)了老板(ban)給(gei)績(ji)效 A，更(geng)要(yao)總(zong)結工(gong)作策略，明(ming)年(nian)持續拿(na) A，好的(de)年(nian)終總(zong)結分(fen)為(wei)五(wu)個部(bu)分(fen)： 一、工(gong)作概(gai)述。年(nian)度核心成(cheng)(cheng)果(guo)的(de)統(tong)一展示，建議占整體內容的(de) 10%，作用好比人的(de)臉，要(yao)寫出本年(nian)度的(de)目標和(he)實際完成(cheng)(cheng)情況或(huo)核心成(cheng)(cheng)果(guo)，核心成(cheng)(cheng)
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