任職資格管理與人才梯隊建設
講師：孫(sun)曉輝 瀏覽次數：2539
課程描述INTRODUCTION
人才梯隊(dui)建設的課程
培訓講師：孫曉輝
課程價格：￥元/人(ren)
培訓天數：1天
日程安排SCHEDULE
課(ke)程大綱Syllabus
人才梯隊建設的課程
課程大(da)綱
一、人(ren)才驅動(dong)組織轉(zhuan)型
1、企業“以客戶(hu)為中心(xin)”的組(zu)織(zhi)轉型演進過(guo)程(cheng)
a)從職能型組(zu)織(zhi)向矩陣型組(zu)織(zhi)的轉型——企(qi)業管理變革（IPD/ISC）
b)從矩陣(zhen)型組織向平臺型組織轉(zhuan)型——企業鐵三角組織變革：前方鐵三角+后方大平臺+項目式運作
2、基業長青“組織(zhi)變(bian)革轉型”系(xi)統(tong)模型
研(yan)討：為什(shen)么組織變革(ge)往往以失敗者居多？
3、企業人(ren)(ren)力(li)資(zi)源發展的四(si)個階段——“人(ren)(ren)才驅動組織轉型”的人(ren)(ren)力(li)資(zi)源保(bao)障(zhang)
4、組織變(bian)革轉型過程中人才(cai)類別的重新規劃、人才(cai)標準的重新定義(yi)
案例1：企業核心(xin)人才類別的演變(bian)
案例2：企業(ye)研發(fa)人員任職(zhi)資格(ge)體系的演變
二(er)、雙重(zhong)晉升路徑設計
1、職(zhi)業發展通道(dao)設(she)計的三種典型模式及(ji)優缺(que)點對比：基(ji)于崗位(wei)、基(ji)于能力、基(ji)于崗位(wei)+能力
案例：基于(yu)崗位的(de)通(tong)道(dao)設計(ji)
案例：基于能力的通道設計
2、職(zhi)位類別劃分——建立職(zhi)業(ye)發展(zhan)通道的基礎
案例：企業(ye)職業(ye)發展通道的演(yan)變(bian)
案例：某企業職位類(lei)別劃分、通道(dao)設計存(cun)在的(de)問題(ti)
3、專業技術類職業發(fa)展能力級別(bie)定位模型圖設計
案例：騰(teng)訊的(de)產品經(jing)理的(de)“段(duan)位”
討(tao)論：研(yan)發通道、銷售通道設計模型
4、專業技(ji)術人才的成長(chang)路徑
討論：為(wei)(wei)什么(me)你工作十年了，還沒有成為(wei)(wei)專家(jia)？
三(san)、專業(ye)等(deng)級評價標準設計(ji)、領導力建模
1、專業等級(ji)標準（任職資格等級(ji)標準）的(de)組(zu)成(cheng)
討論：為(wei)什么用專業素質、績效考核結果評價員工(gong)的專業技術等級存(cun)在問題？
討(tao)論：為什么任職資(zi)格等級標準中沒有“專業(ye)成果”？
2、任職資格等(deng)級標準(zhun)各組成部分的典型評價模式
3、任職資(zi)格等級標準——“專業(ye)知識”的(de)設計方(fang)法
案例：研發類、銷售類各專業的必備(bei)知識設(she)計
4、任職資格等級標準——“專業素質(zhi)”的(de)設計方法
討(tao)論：研(yan)發(fa)人員、營(ying)銷人員等類別素質要項(xiang)提煉
5、任(ren)職資(zi)格等級(ji)標準(zhun)——“專業技(ji)能”的設計方法
案例：研(yan)發(fa)人員(yuan)、銷售(shou)人員(yuan)專業技能(neng)標準設計
四、人才規劃隊伍及人才盤點
1、人才隊伍規劃(hua)
案(an)例：某知名企業(ye)人才隊(dui)伍規劃（結構(gou)與數量）
2、能力(li)評估的常用模式——專家評價(jia)、360°、BEI、評鑒中心等(deng)
3、專業技術人(ren)員的能力評估與人(ren)才盤點
案(an)例：某企(qi)業的中(zhong)高(gao)級研(yan)發資深工(gong)程師/專家的能力評價
4、領導力360°評估+BEI面(mian)談
討論：360評估常見問題及規避措施
5、什么樣(yang)的人屬于高潛質人才（HP：High Potential）？
討論(lun)：高(gao)(gao)潛質人才認識的誤(wu)區——高(gao)(gao)績效=高(gao)(gao)潛質
6、高潛質人才的評價(jia)
分享：高(gao)潛質人才評(ping)價的三種(zhong)模型(xing)
7、人(ren)才盤點結果——人(ren)才地(di)圖的繪(hui)制及解析
案例：某企業核心人(ren)才盤點結果及解析
五、在崗(gang)人員能力(li)提升(sheng)培養
1、人才培養721模型
討論(lun)：為什么企業在人才培養(yang)領域投入很大，但(dan)往(wang)往(wang)收效甚微？
2、成長路(lu)徑/學習路(lu)徑圖設計(ji)
案例(li)：某專業人才(cai)學習路徑圖設計
3、行動學(xue)習
案例：某企業領導(dao)力提升行動學習項目
六、后備(bei)人才(cai)梯隊建設
1、傳統人才梯(ti)隊建設的問題
2、人(ren)才梯隊(dui)資源池(chi)建設系統(tong)模型(xing)
案例(li)：企業(ye)等企業(ye)的(de)人(ren)才梯隊建設介(jie)紹(shao)
3、后備人才的培養規劃
案例：企(qi)業的后備(bei)人才層次結(jie)構(gou)、數量(liang)規劃(hua)
4、后備(bei)人才選拔標準設計
案例：企業如何通(tong)過人才選(xuan)拔，強化公(gong)司的核心(xin)價值觀？
5、后備人才的培養(yang)方案設計
6、后備(bei)人才的考察、篩選與淘汰
后備(bei)人才的培養(yang)激(ji)勵——如何(he)有效管理后備(bei)人才的培養(yang)？
人才梯隊建設的課程
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/63794.html
已(yi)開課時間Have start time
- 孫曉輝
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