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非人力資源管理的培訓班

課程背景：
作為一個合格的基層管理者，至少要做到30%的時間在管人，70%的時間在做事；中層管理者應當一半時間用于管人，一半時間用于做事；而高層管理者應當有80%的時間在管人，20%的時間在做事。非人力資源經理往往因績效或工齡等因素得以晉升，所以，當他們面對人力資源管理問題時，往往不知所措，極易造成部門效率低下，甚至人才流失，影響企業的整體發展。所以，作為非人力資源經理，如何正確理解自己的角色和職責，有效地選拔人、培養人、考核評估人、激勵保留人則顯得尤為重要。針對以上問題，《非人力資源經理的人力資源管理》培訓將做如下精彩演繹。
課程目標：
當本課程學習結束時，學員能夠達成以下三類目標：
.知識目標（Knowledge）
了解直線經理的角色和職責，正確區分其與人力資源管理的關系；
理解人力資源管理的價值和功能；
.技能要求（Skill）
掌握招聘、面試甄選等技能，將合適的人放在合適的位置上；
掌握培訓、輔導員工等技能，提升組織和員工的勝任能力；
掌握績效管理相關技能，幫助員工改善業績，提升能力；
掌握激勵員工的相關策略和工具，發揮員工潛能，留住核心員工；
.態度目標（Attitude）
激發學員高度重視人力資源管理，增強人員管理意識；
課程對象：企業中高層管理人員、職能經理、業務經理、基層主管、骨干員工
授課風格：有趣、有料、有用、有情(qing)

課程大綱
第一章    人力資源管理概述
1、人力資源管理的角色和價值
1）管理人力資源戰略
2）管理企業變革
3）管理基礎運營
4）管理員工貢獻
案例：直線經理的三大角色
2、HR各種角色典型的工作內容
1）戰略制定等
2）提供變革流程指導等
3）員工基本信息維護等
4）員工敬業度管理等
案例：韋爾奇的人才管理模型
3、人力資源發展的四個階段及變革
1）辦理手續
2）模塊劃分
3）合作伙伴
4）人才供應
案例：人力資源管理的四大角色
4、人力資源管理系統介紹
1）人力資源規劃系統
2）素質評價系統
3）職業化行為評價系統
4）培訓開發系統
5）考核評價系統
6）薪酬分配系統
練習：工作角色判斷

第二章    如何選人——招聘
1、明確人才標準
1）規劃
2）分析
3）策略
4）識別
案例：龍湖集團對人員選拔的重視
2、選擇導入策略
1）了解行業
2）建立核心人才庫
3）導入渠道介紹
案例：山東壽光考察的體會
3、掌握識別方法
1）四項基本原則
2）三八定律
3）聚焦行為
案例：360度立體識別高端人才
4、推動快速決策
1）敢于決策
2）快速決策
案(an)例：遠洋紅星海項目營銷總監的招聘

第三章    如何育人——培訓
1、培訓的意義
１）組織層面
２）個人層面
案例：培訓的力量
2、管理者培訓責任
１）理解者
２）診斷者
３）參與者
４）時間官
５）主導者
６）承擔者
案例：教育孩子的責任
3、核心課程開發與內訓師培養
１）啟動期
２）形成期
３）完善期
４）試講期
５）評審期
案例：遠洋(yang)東北(bei)內(nei)訓師隊(dui)伍打造

第四章    如何用人——績效
1、績效管理定義
１）績效管理
２）績效考核
案例：問題到底出現在哪里？
2、績效管理的重要性
1）績效管理對員工的價值
2）績效管理對組織的價值
3）績效管理對組織的價值
案例：工程部經理4季度考核表解析
3、績效管理過程
1）績效指標的設定
2）績效指標的跟蹤輔導
3）績效評估反饋
4）績效結果應用
練習：如何做(zuo)績效面談

第五章    如何留人——激勵
1、激勵的定義及原理
1）激勵的定義
2）激勵的原理
.需求層次論
.雙因素理論
.期望理論
.公平理論
自我測試：你對動力與激勵的了解
2、激勵方法
案例分析：張軍面臨的挑戰
1）信任
案例：工程經理的晉升
2）愿景
案例：餃子巨頭喜家德的“開遍世界，傳世百年”
3）目標
案例：銀行系統90后員工的激勵+夢想與責任+做好下屬的服務
4）關心
案例：*的成功之道+胡雪巖
5）獎罰
視頻：批評的原則
6）榜樣
案例：三九集團總裁的率先垂范
7）工作
案例：易積電器
8）授權
案例：財務高管

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