鍛造企業好講師—課堂精彩演繹與呈現（初級）
講師：魯洪濤 瀏覽(lan)次數：2593
課程描述INTRODUCTION
課(ke)堂精(jing)彩演繹與(yu)呈現培訓
培訓講師：魯洪(hong)濤
課程價格：￥元(yuan)/人
培訓天數：2天(tian)
日程安(an)排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
課(ke)程(cheng)背景：
歡迎(ying)來到(dao)鍛造企(qi)業好講(jiang)師(shi)系列課(ke)程。課(ke)堂精彩演(yan)繹與(yu)呈現，是(shi)(shi)作為一名培訓師(shi)最(zui)(zui)需要掌握(wo)，也是(shi)(shi)最(zui)(zui)需要精進的(de)一門課(ke)程。站在講(jiang)臺的(de)一剎那，或(huo)許只需要三秒鐘(zhong)的(de)時(shi)間，你的(de)學員已經確(que)定(ding)這名講(jiang)師(shi)到(dao)底是(shi)(shi)不(bu)是(shi)(shi)他的(de)菜(cai)，而到(dao)了三分(fen)鐘(zhong)的(de)時(shi)間，他就能(neng)確(que)定(ding)能(neng)不(bu)能(neng)聽你三個小時(shi)或(huo)者三天的(de)課(ke)程。
所(suo)以培訓師的一投足一微笑都至關(guan)重要，要想讓精心(xin)準備的內容完美呈(cheng)(cheng)(cheng)現(xian)出(chu)來，要想讓你的課程更具吸引力(li)，要想讓自己成為一個廣受歡(huan)迎的培訓師，過硬的課堂(tang)呈(cheng)(cheng)(cheng)現(xian)技(ji)巧不容忽視(shi)。本課程從課堂(tang)呈(cheng)(cheng)(cheng)現(xian)的各個方面(mian)給(gei)予工(gong)具、方法與技(ji)巧，幫您快速提升課堂(tang)呈(cheng)(cheng)(cheng)現(xian)能力(li)。
課程時間： 2天(tian)，6小時/天(tian)
課程對象：企業內(nei)訓(xun)(xun)師、培訓(xun)(xun)管理(li)者、企業內(nei)部管理(li)人員、希(xi)望從事培訓(xun)(xun)工作的人士
課程收益：
.通過學習能夠認知培(pei)(pei)訓與培(pei)(pei)訓師的定(ding)義
.使學員掌握課前具體(ti)準(zhun)備(bei)工作
.通(tong)過(guo)對講師形象(xiang)的(de)認知做好個人形象(xiang)管理
.掌(zhang)握并能(neng)靈活運用培訓(xun)師的臺上(shang)呈現(xian)技(ji)巧(qiao)
.掌握(wo)并會靈活運(yun)用(yong)控場技巧
課程特色：
.本課程采(cai)取游戲(xi)化教學(xue)的方式，讓學(xue)習像打游戲(xi)一(yi)樣上癮。
.課程實戰性(xing)極高，魯老師五年(nian)來參加(jia)比賽的經(jing)驗最好的分享。
.形式(shi)多樣，采用引(yin)導(dao)技術、建構(gou)主義教(jiao)學方法和(he)*學習方式(shi)，通過課堂講述(shu)、短片(pian)播放、圖片(pian)展(zhan)示、案例分(fen)析、動手(shou)操(cao)作、一對一指導(dao)、分(fen)組討論、現場分(fen)享(xiang)等方式(shi)開展(zhan)培訓。
.實(shi)戰(zhan)演練，參訓(xun)學員輪流(liu)上臺分(fen)享，采(cai)取講師點(dian)評、學員互(hu)評的(de)方式進行實(shi)戰(zhan)演練，講授比不(bu)低(di)于(yu)50%。
課堂精彩演繹與呈現培訓
課程大綱
破(po)冰(bing)：什(shen)么是(shi)一次精彩(cai)的培訓
學員(yuan)分組(zu)并(bing)選組(zu)長
第一講：培訓是什么
一、成人(ren)的學(xue)習(xi)四大特點
1. 實(shi)用主(zhu)義
2. 經(jing)驗主義
3. 注意力時間短
4. 遺忘速度快(kuai)
佳作(zuo)賞析：《手機思(si)維導圖(tu)的制(zhi)作(zuo)》
二(er)、培訓定義
培(pei)訓(xun)就是(shi)知識的(de)提升、技能的(de)掌握、態度的(de)轉變
1. A態度
2. S技能(neng)
1）智慧技能
2）動作技能
3）人際(ji)技(ji)能(neng)
2. K知識(shi)
1）陳述性知識
2）流程性知識
3）概念性知識
4）原則性知識
三(san)、培訓(xun)師的三(san)重角色(se)
1. 編-課(ke)程開(kai)發(fa)者
2. 導(dao)-課(ke)程設(she)計者
3. 演(yan)-內容呈(cheng)現者
案例分(fen)析：平安公司(si)企業微課案例、我的微課開發
第二講：培(pei)訓(xun)準備
引言(yan)：課前準(zhun)備足，上課不緊(jin)張
一、場地布(bu)置(zhi)
1. 教室(shi)選擇
1）大小高寬
2. 座位安(an)排
1）魚骨(gu)式布局
2）U型布局
3）O型(xing)布(bu)局
3. 氣(qi)氛(fen)的營造
1）學習(xi)海報
2）學習工具(ju)
3）氣氛道具
二、如何(he)克服緊張
1. 生理緩解法(fa)
2. 心理誘導法
3. 壓(ya)力轉移法
4. 超(chao)量準(zhun)備法
現(xian)場(chang)演練：學員演示(shi)，相互點(dian)評，講師(shi)總評
三、講師(shi)形象
1. 不專業的表現
1）著裝(zhuang)不專業
2）舉止(zhi)不專業
3）語言不專業
4）內容不熟(shu)悉
2. 專業(ye)形象(xiang)的作用
1）體(ti)現(xian)對學(xue)員的尊(zun)重(zhong)
2）體現專業性
3）提(ti)升(sheng)自(zi)信(xin)心
4）營造良好(hao)的氛圍
3. 專業形象(xiang)三三三
1）三秒-第一(yi)印象(xiang)
2）三分-確定之后要不要聽三十(shi)分鐘(zhong)
3）三(san)十(shi)分-確定要(yao)不要(yao)聽三(san)個(ge)小(xiao)時
演練：1分(fen)鐘自(zi)我介(jie)紹
第三講：培訓開場
引言(yan)：好的(de)開場是(shi)成(cheng)功的(de)一(yi)半
一、 培訓(xun)開(kai)場四步走
1. 自(zi)我介紹(shao)
2. 共識(shi)規則
3. 了解期望
4. 發意愿
二、課程導入
1. 一(yi)抓
1）抓心態
2）抓感覺
3）抓氣(qi)氛
2. 二破
1）破冰
2）破題
3. 三找
1）找魂-核心精(jing)華理念
現(xian)場演(yan)練：學(xue)員演(yan)示(shi)，相互點評，講(jiang)師總評
第(di)四講：演講技巧(qiao)
引言：再好的內(nei)容(rong)也需要呈現來(lai)展示(shi)
一、演講三(san)要素
1. 形體-55%
2. 語音(yin)-38%
3. 內容-7%
欣賞：《我的(de)奮(fen)斗》
二(er)、培訓師職業風范(fan)五法
1. 手-穩大慢
2. 眼-輪流掃場，句停(ting)留(liu)
3. 聲-保(bao)護聲音(yin)的(de)小技巧
4. 說(shuo)-專業與非專業的用詞比
5. 步(bu)-走步(bu)的(de)技巧
互動(dong)練習：《講好故事》
現場演(yan)練：學員演(yan)示，相互點(dian)評，講師總評
第(di)五講：問答技巧
引(yin)言：好的課堂講師和(he)學員就好像是(shi)“踢皮球(qiu)”
一(yi)、處(chu)理問題不當的表現
1. 沒有提問
2. 出現冷(leng)場
3. 不(bu)合理處置(zhi)
4. 場面(mian)失(shi)控(kong)
小(xiao)組討論：如何處理如下問題
二、提問技巧
1. 整體提問
2. 測試個體
3. 啟發思考
4. 引導思路
5. 強(qiang)調(diao)答案
互動練習：你說我解(jie)
三、回答技巧
1. 回答技巧(qiao)之七脈神(shen)劍
1）一針見血
2）借刀殺人(ren)
3）普(pu)度(du)眾生
4）以牙(ya)還牙(ya)
5）緩兵之計
6）外交辭令
7）坦承不足(zu)
現場(chang)演(yan)練：學員演(yan)示，相(xiang)互(hu)點評，講師總評
第六(liu)講：高效控場
一、設置互動的原因
1. 符合成人(ren)特點
2. 打破人(ren)際隔閡
3. 增進有效溝通
4. 掘學員需求
5. 提升(sheng)思考(kao)機會
二(er)、精彩互動的原則
1. 為內容服務(wu)
2. 于學員(yuan)感受(shou)
3. 便(bian)于掌(zhang)控(kong)
三、高(gao)效控(kong)場的八個方法(fa)
小組討論：互動教學方式(shi)有哪些？
1. 區別對待(dai)法
2. 提問法
3. 身體接(jie)觸(chu)法
4. 轉移(yi)話題法
5. 強調秩序法
6. 形式轉移法
7. 及時獎勵法
8. 緊(jin)急停止法
四、培訓時間掌(zhang)控
1. 教學手冊
2. 教學工具
3. 培訓師經驗(yan)
小(xiao)組討論：“課(ke)堂掌控(kong)對策(ce)”
課堂精彩演繹與呈現培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/61247.html
已(yi)開課時間(jian)Have start time
- 魯洪濤
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