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學習非人力資源經理的人力資源管理 培訓課

課程背景： 
21世紀(ji)，是人(ren)(ren)力(li)資(zi)源開(kai)發(fa)的世紀(ji)。海爾張瑞敏曾說過：“中(zhong)國企業與狼共(gong)舞之關鍵是大力(li)培(pei)養優秀本土人(ren)(ren)才”。而作為企業人(ren)(ren)才開(kai)發(fa)的核心部門HR無疑承擔了很(hen)大的責任。是不是非(fei)人(ren)(ren)力(li)資(zi)源部門經理(li)們就只管好(hao)產品、設備、物料等而對最關鍵因素的“人(ren)(ren)”沒有相關的開(kai)發(fa)職責呢？非(fei)也。本課程將充(chong)分(fen)告之非(fei)HR經理(li)們如(ru)何(he)(he)做好(hao)人(ren)(ren)力(li)規劃？如(ru)何(he)(he)管人(ren)(ren)用人(ren)(ren)？如(ru)何(he)(he)培(pei)育人(ren)(ren)？如(ru)何(he)(he)激(ji)勵人(ren)(ren)？在工作中(zhong)承擔哪些(xie)HR管理(li)職能(neng)？如(ru)何(he)(he)運(yun)用HR管理(li)技巧？以成為卓越的職業經理(li)人(ren)(ren)！

培訓方式：理論講解+情景呈現+ 案例分析+視頻點評+游戲互動等雙向交流，互動式教學方式，實戰案例分析解說，情境模擬。
課程時間：2天（6H/D）
適宜人群：各級負責人

課程大綱
第一單元、部門負責人的人力資源管理者的角色定位 
1、人力資源在企業運作中的功能與作用
2、為什么說部門經理是人力資源的第一負責人
3、部門經理在人力資源管理中的角色和作用 
4、部門經理與人力資源部的責任分工及配合 
5、人力資源的技能(neng)帶給部門經理的利益(yi)與(yu)好(hao)處

第二單元、人員甄選技巧
一、不同階段的用人原則
1、米格25效應
2、任人唯賢與任人唯親
3、晉升唯功
4、用人所長與求全責備
三、人員甄選辦法介紹
.背景調查法
.素質測評
.評價中心介紹
三、 面試的方法
1、部門與人力在招聘面試中的不同分工
2、面試前的充分準備以及如何準備問題 
3、面試時應注意的要點分析 
4、行為描述式面試技巧
5、面試當中應避(bi)免的心(xin)理誤區(qu)

第三單元：權變的情境領導——員工及團隊的領導基礎
一、團隊成員的成熟度分析
１、員工能否高效達成目標的兩大因素解析
２、知人才能善任
３、團隊中的四種員工類型
4、用變化的眼光看待員工的發展階段
.案例分享：一次嚴重的用人失誤，原因為何?
二、領導風格的診斷
1、領導者的風格評判來自哪里？
2、兩種基本的領導行為
3、四種不同的領導風格
4、水性領導力——領導風格的彈性運用
三、情境領導力的風格匹配
.上善若水——情境領導模式
.不同階段的領導風格匹配
.不同的領導風格應當管理不同的員工階段的匹配
.情景領導風格導圖
.案例分享：某(mou)外企的“白骨精”她的領(ling)導都(dou)是什(shen)么風格(ge)？

第四單元、科學的績效管理 （業績考核與員工勝任能力的評價）
一、績效管理解析
1、績效考核的概念與解析 
2、績效管理的概念與解析
3、績效考核與績效管理的關系
4、實施績效管理的好處
5、績效管理的誤區
二、部門經理在績效管理中的作用
1、部門經理與人事部門在績效管理中的分工
2、部門經理在績效管理中應注意的工作要點
3、部門經理如何為下屬制定有效的績效目標 
4、目標管理（MBO）與關鍵績效指標KPI
5、績效指標KPI設定的方法和流程
6、業績(ji)合(he)同的(de)簽訂

第五單元、員工的培育與激勵技術
一、員工的培育
.為什么不培育員工？
.員工培育的體系建設
.培育體系建設的3個1工程
.發現員工培育的信號燈
.員工培訓需求調查的方法
.員工培訓的三大模式
.OJT培育的七種武器
二、激勵的兩大核動力
.激勵究竟是什么？——來自部分管理者的思維與分析
.員工究竟在想什么
.激勵的兩大核動力——需要與動機
.激勵解決的員工工作動力的三個核心問題
.激勵的特點解析
三、激勵的三大類型
.外在誘因激勵
.強化激勵
.目標激勵
.雙因素激勵
.內驅力激勵
.需要層次激勵法
.成就需要激勵法
.自我調節激勵
.公平激勵
四、激勵夢想劇場
.實戰(zhan)分享：激勵夢想劇場(chang)展示

第六單元、部門經理如何留住高效員工
一、員工跳槽離職解析
1、員工離職給組織帶來的損失
2、員工容易離開的時間節點
3、員工離職前的危險信號
4、員工跳槽離開的原因分析
二、員工留用的五大法則
1、預防性訪談——了解員工的心魔
2、溝通留人法——解決員工的困惑
3、價值留人法——巧用留人的薪酬機制
3、事業留人法——給員工無限的希望
4、文化留人法——無形的力量最偉大
 
講師介紹
孫衛華
【背景介紹】 
MBA工商管理碩士 
香港上市公司—原神威藥業集團培訓部部長 
曾擔任歐資跨國集團—愛爾蘭Saongroup在華旗下品牌公司高管 
大型金融集團公司—安邦保險公司集團區域人力資源總監 
中華英才網特聘榮譽顧問 
北大經理人研修班特聘講師 
大(da)型招聘互動欄目《向職場出(chu)發(fa)》特邀嘉(jia)賓(bin) 

【職業背景】 
18年職(zhi)業(ye)(ye)歷程，歷任香港上(shang)市公司國內(nei)大型企(qi)業(ye)(ye)集團現代中(zhong)藥(yao)五強企(qi)業(ye)(ye)—神威藥(yao)業(ye)(ye)培(pei)訓(xun)部(bu)部(bu)長(chang)、大型金融集團公司—安邦保險公司集團區(qu)域人(ren)力資源總監(jian)、愛爾(er)蘭Saongroup在華旗下品牌公司高管，長(chang)達(da)8年企(qi)業(ye)(ye)管理咨詢及培(pei)訓(xun)工作(zuo)，擅長(chang)中(zhong)層管理人(ren)員(yuan)技能提升培(pei)訓(xun)、組織內(nei)部(bu)培(pei)訓(xun)體系(xi)搭建、員(yuan)工的培(pei)育輔導技術以及人(ren)員(yuan)的招聘及甄(zhen)選，在多年的工作(zuo)中(zhong)積累了極其豐富(fu)的管理實戰經驗。 

【培訓風格】 
孫衛華老師具有多年的管理咨詢及培訓工作經歷，并常常受邀于多家電臺媒體擔任嘉賓，其培訓風格極具親和力，培訓過程中鼓勵學員提出現實問題，并善于引導學員深度思考問題的原因及解決之道。 
授課以課程內容實用性為核心原則，拋開“假”“大”“空”“吹”，拒絕不設底線的作秀與故弄玄虛的吹捧，不切合實際的案例以及矯揉造作的表演式培訓，孫老師推崇并踐行“內容系統性；案例本土性；工具簡單性；操作實際性”的課程設計與授課方法，以身邊事，實際事，真實度為基礎來進行講解，極大地提高了培訓的轉化率，受到了眾多學員和組織的高度認可與贊譽，被稱為“接地氣”的實戰講師。 
在(zai)培訓方式中擅(shan)長通過行動學習、質問、探(tan)詢、配合案例教學、小組討(tao)論和(he)實戰演練以(yi)及視頻點(dian)評(ping)等(deng)多種(zhong)互動性非常強(qiang)的方式，積極引(yin)導學員(yuan)全身(shen)心投入緊張的思考(kao)與感受。

學習非人力資源經理的人力資源管理 培訓課