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職業生涯規劃與管理培訓

課程背景：
.都是迷惘的一代！海明威長篇小說《太陽照常升起》的題詞如是說，但當下的情形依舊如此！未來在何方？前途在何方？我們將何去何從？當下的職場人士常常發出如此的感嘆！
.只有掌握職業生涯規劃的原理，并應用科學的規劃流程和方法，才能使組織內員工找到努力和前進的方向，才能在激烈的市場競爭中擁有一席之地。
職(zhi)業(ye)生(sheng)涯發(fa)(fa)展(zhan)規(gui)劃既是一種個人技巧，也是組織員工(gong)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)重(zhong)要方法，員工(gong)的(de)發(fa)(fa)展(zhan)對于其本(ben)人和(he)組織來說都將是至關(guan)重(zhong)要的(de)！只(zhi)有重(zhong)視員工(gong)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)企(qi)業(ye)才(cai)能使得組織永續發(fa)(fa)展(zhan)基業(ye)長(chang)青！

培訓方式：理論+案例+情景+游戲+互動+現場測評測試
受訓學員：職場人士
培訓時間：1天 6小時

【課程大綱】
引 言
第一部分、職業生涯基礎解析
一、人生探討與解析
.人生有多少驛站？
.人生的階段
.人生的需求滿足
二、職業與職業生涯的內涵
.什么是職業
.職業與工作的聯系與區別
.職業生涯的含義
.內職業生涯
.外職業生涯
三、職業生涯周期與職業錨
.含義解讀
.職業錨
.職業錨的解析
.職業錨的功能作用
.職業錨的尋覓方法
.職業生涯管(guan)理解析

第二部分、個人職業生涯發展規劃
.案例討論：
一、個人職業生涯規劃的內涵
.個人職業生涯規劃的內容
.個人職業生涯規劃的內涵
.職業(ye)生(sheng)涯規劃應具備的特性

二、生涯規劃的作用和原則
.生涯規劃的作用
.能幫助確定職業發展目標 
.能鞭策個人努力工作
.有助于個人抓住重點 
.引導發揮潛能
.評估目前的工作成績 
.規劃的原則
.選己所愛
.用已所長
.挑世所需
.擇己所利

三、生涯規劃發展的流程
.知彼知己，百戰不殆——整合性的分析
知己篇：
.自我分析與定位
.自我探索的方法
.測試：人生盤點與心靈重塑
.測試：個性特征測試
.測試：決定風格評判
.測試：我是誰
.測試：內在需求分析
.職業與價值觀

知彼篇：
.對行業組織環境進行分析
.前行有燈，理想有夢——職業生涯設定
.愿望與目標
.目標設定的SMART+C原則
.目標分解的原則方法
.短期、中期、長期目標的特點
.目標的組合
.職業生涯路線的設定與選擇
.運籌帷幄，決勝千里——目標實現策略
.什么是職業生涯實現策略
.職業生涯目標實現的四大策略
.增值守槽奠基礎
.增責增重創業績
.學習知識圖未來
.培養人際創氛圍
.職業發展的四種路徑
.職業目標實現的方法
.燒開水方法
.繡花方法
.紅葉方法
.交點方法
.生涯目標抉擇的紅綠燈原則
.職業的轉換策略
.腳踏實地，協調發展——個人組織雙贏
.個人在職業發展中的權利和義務
.如何看待自己的個性與職業發展
.保齡球現象——在組織中連續工作獲得更大發展
.個人組織化-雙贏模式構筑的前提
.職業匹配的過程管理
.雙贏模式的構筑策略
.縱橫職場，笑傲江湖——職業生涯成功
.職業生涯規劃的反饋與修正
.職業生涯成功標準
.職業生涯成功的評價體系
.職業生涯(ya)規劃書的編(bian)制

第三部分、職業生涯發展管理
一、職業生涯早期的管理
.早期管理的含義
.早期的個人特征
.與組織配合進行職業生涯規劃
.早期的自我職業管理
.熟悉場所、樹立形象
.掌握技能、投入工作
.適應環境、搞好人際
.直面困難、不斷進步
 
講師介紹
孫衛華
【背景介紹】 
MBA工商管理碩士 
香港上市公司—原神威藥業集團培訓部部長 
曾擔任歐資跨國集團—愛爾蘭Saongroup在華旗下品牌公司高管 
大型金融集團公司—安邦保險公司集團區域人力資源總監 
中華英才網特聘榮譽顧問 
北大經理人研修班特聘講師 
大型招聘互(hu)動欄目《向職(zhi)場出發》特邀(yao)嘉賓 

【職業背景】 
18年職業歷(li)程，歷(li)任香港(gang)上市公(gong)司國內大型企(qi)業集(ji)(ji)團現代中(zhong)藥(yao)五強(qiang)企(qi)業—神威藥(yao)業培訓部部長、大型金融集(ji)(ji)團公(gong)司—安邦保險公(gong)司集(ji)(ji)團區域人(ren)力(li)資(zi)源總監(jian)、愛爾(er)蘭Saongroup在(zai)(zai)華(hua)旗下品牌公(gong)司高管，長達(da)8年企(qi)業管理咨詢(xun)及培訓工作(zuo)(zuo)，擅長中(zhong)層管理人(ren)員(yuan)技(ji)能提升培訓、組織內部培訓體系(xi)搭建(jian)、員(yuan)工的培育輔導(dao)技(ji)術以及人(ren)員(yuan)的招聘及甄(zhen)選，在(zai)(zai)多年的工作(zuo)(zuo)中(zhong)積累了(le)極其豐富(fu)的管理實戰經(jing)驗(yan)。 

【培訓風格】 
孫衛華老師具有多年的管理咨詢及培訓工作經歷，并常常受邀于多家電臺媒體擔任嘉賓，其培訓風格極具親和力，培訓過程中鼓勵學員提出現實問題，并善于引導學員深度思考問題的原因及解決之道。 
授課以課程內容實用性為核心原則，拋開“假”“大”“空”“吹”，拒絕不設底線的作秀與故弄玄虛的吹捧，不切合實際的案例以及矯揉造作的表演式培訓，孫老師推崇并踐行“內容系統性；案例本土性；工具簡單性；操作實際性”的課程設計與授課方法，以身邊事，實際事，真實度為基礎來進行講解，極大地提高了培訓的轉化率，受到了眾多學員和組織的高度認可與贊譽，被稱為“接地氣”的實戰講師。 
在培訓方(fang)式(shi)中擅長通過行動學習(xi)、質問、探詢、配合案例教(jiao)學、小(xiao)組討論和實戰演練以及視頻點(dian)評(ping)等多種互動性非常(chang)強的(de)方(fang)式(shi)，積(ji)極引導學員全身心投入緊張的(de)思考(kao)與感受。

職業生涯規劃與管理培訓