麥肯錫的成功之道
講(jiang)師：季大為 瀏覽次數：2573
課程描(miao)述INTRODUCTION
麥肯錫戰略規劃課程
培訓講師：季大為
課程價格：￥元/人
培訓天數：2天
日(ri)程(cheng)安排SCHEDULE
課(ke)程大綱Syllabus
麥肯錫戰略規劃課程
【課程(cheng)背(bei)景(jing)】
明確(que)企業(ye)要解決的基本問題(ti)
具(ju)體的、有內容的描述問(wen)題
清楚列示(shi)問題涉及(ji)的各(ge)方面信息
【授課時長】
2天
【課程收益】
推出解(jie)決方(fang)案(an)的建議，針對問題的關鍵因(yin)素制定行動方(fang)案(an)
培訓方式
【授課對象】
企業(ye)中(zhong)高層管理人員
【課程特色(se)】
面授互動
【課程大綱(gang)】
第一步：問題描述
1 明確企(qi)業要解(jie)決的基本問題
2 具體的、有內容的描述(shu)問題
3 清(qing)楚列示問題涉及的(de)各方(fang)面信息
第(di)二步：問題的分解
1 為何要(yao)進行分解
a 分解(jie)是提(ti)出假(jia)設的基礎(chu)
提(ti)出假(jia)設
搜集資(zi)料
分析論證假設
完成咨詢報告
b 理清(qing)思路
分解區分
設置優先順序
2 問題分解的原(yuan)則
a 內容是不是全面充分？
b 分(fen)解(jie)后的要(yao)素(su)是不是相互獨(du)立？
3 問題(ti)分解的(de)方(fang)法(fa)
a 不斷提出假設，不斷進行修正
尋寶游戲
b 探(tan)尋產(chan)生(sheng)問題的深層次(ci)原因
追根溯源
多問幾個為什么
c 使用樹狀圖分解描(miao)述問題
魚(yu)骨圖：
原因分析(xi)
從問題開始逐(zhu)步(bu)分解
使用推理假設邏輯(ji)樹解決問題
樹的結束點即是原因
問題圖：
假設(she)判斷
提出假設
尋(xun)找(zhao)論據
證明或否決
邏(luo)輯圖：
判斷相關原(yuan)因
提出可(ke)用“是”或“否”回答之問題
按邏輯排序，找出相關事(shi)實
形成各種選擇
4 對問(wen)題的各種因(yin)素取舍分析
a 用(yong)20/80法則發現關鍵驅動因素(su)
b 不斷進(jin)行(xing)頭腦風暴法（Brainstorming）
第(di)三步(bu)：問題的規劃
1 規劃中(zhong)應清楚列示(shi)的(de)環節
a問題的描述
b問(wen)題的假設
c問題的(de)分(fen)析
d分析問(wen)題所要的資料來源
e對問(wen)題各部分的分工(gong)和計劃
f最(zui)終提交的報告
2 制定(ding)相應的行動計劃
第四步(bu)：信(xin)息的整(zheng)理
資(zi)料的編輯檢驗
檢(jian)查資料完整性
分析來源
交叉核對(dui)
核實(shi)記錄(lu)的(de)描述的(de)清晰性(xing)
排除(chu)或改(gai)正(zheng)錯誤
確(que)認符合資料收集的統一(yi)格式(shi)
資料整理分類(lei)
按時(shi)間分類
表明趨(qu)勢變化速度
隨機和周期性波(bo)動(dong)
b、 按(an)部門分類
檢查各部門存在問題
以及各部門間的聯(lian)系
c、 按責任分類
判斷具體問題(ti)的責任承擔者
d、 按(an)結構/過程分(fen)類
確定局部變(bian)革如(ru)何影響整體
對具全局影響的個(ge)別單(dan)位采取行動
e、 按影響因素分(fen)類(lei)
考(kao)察影響問題各因素(su)間的關系(xi)
第(di)五步：分析和論證
1、 分(fen)析論證的原則
a、 以假設為(wei)前提(ti)，事實為(wei)依據，結構化論證(zheng)
b、 盡可(ke)能簡化(hua)分析
c、 要充分利用團(tuan)隊力(li)量
d、 對困難要有心理準備
e、 不要(yao)害怕創(chuang)新(xin)
2、 分析論證(zheng)的(de)方(fang)法
a、 因(yin)果(guo)分析
不要把問題的(de)結果當(dang)成原因
尋找主(zhu)要原因
一果多因(yin)與一因(yin)多果
b、 比例分析
分析因素間存在定性關系(xi)
此關系可(ke)用比例度(du)量
必(bi)須與標準或已(yi)知情況比較
c、 標桿比較
確定進行(xing)標(biao)桿比較的問題
尋找*等級(ji)的競爭對手
收(shou)集標桿數據
比較分析自身(shen)與標桿企業(ye)的差距
制定縮(suo)小差距的方案
d、 趨(qu)勢分析(xi)
關注發展趨(qu)勢
未來不是過去(qu)趨勢的延伸(shen)
德爾(er)菲(fei)法
e、 模型分析(xi)
體現咨詢公司(si)實力和特色
以大(da)量(liang)知識和(he)項目經(jing)驗為(wei)基礎
專(zhuan)有(you)的、差別(bie)化的分析(xi)方(fang)法(fa)
第六(liu)步(bu)：建(jian)議的提出
1、 總結問題分析的結果(guo)
2、 根據結果建立論點 ，按照結構化方(fang)式組(zu)織論點
3、 推出解決方案(an)的(de)建(jian)議，針對問題的(de)關鍵因素(su)制定行(xing)動方案(an)
第七步：方案的表達
使(shi)用大量的圖形（表）清楚(chu)生動的表達
1、 對問(wen)題進(jin)行描(miao)(miao)述——描(miao)(miao)述問(wen)題的性質(zhi)與內容
a、 歷史對比圖
b、 柱狀圖
c、 餅狀圖
d、 散點圖
2、 問題分解過(guo)程中——描述導致(zhi)問題的各種原因
a、 樹狀圖(tu)
b、 魚(yu)骨圖
3、 問(wen)題(ti)(ti)分解之后——進一步分析不同(tong)因素間的(de)相對(dui)重要性，判斷哪些是解決問(wen)題(ti)(ti)的(de)關鍵(jian)因素
4、 問題(ti)的分析論述——用一些模型圖說明問題(ti)
麥肯錫戰略規劃課程
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