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戰略落地實操培訓

課程背景：               
  孫子兵法有云，凡事預則立，不預則廢。由此可見，對未來進行規劃是非常有必要的。特別是在我們當前這樣一個時代里，一個被稱為“VUCA”的時代里，企業更要注重加強對戰略的管理。而中國企業，特別是中小企業，在這方面則明顯不足。
教學目標：               
1、幫助學員深刻領會戰略管理的指導思想，以在實際工作中能始終站在戰略管理的制高點上。
2、幫助學員系統掌握戰略管理的理論、方法與工具，以在實際工作中能推動企業戰略管理水平的提升。
3、幫助學員必要關注戰略管理的基礎設施，以在實際工作中能為戰略執行提供必要的支持。
              
課程特色：               
1、系統性：本課程涵蓋戰略管理的三個主要方面，即“我是誰”（市場定位）、“為了誰”（商業模式）和“超越誰”（競爭策略）。
2、實戰性：本課程的方法和工具來自大量的管理實踐，追求的重點不在理論高度，而在學完以后能否將培訓效果轉化成現實的生產力。
3、前(qian)沿性：本課(ke)程充分吸收了(le)諸多學(xue)科的(de)**新成(cheng)果，特別是管(guan)理學(xue)、經濟(ji)學(xue)以(yi)及行為學(xue)等強相關學(xue)科，是集體智慧(hui)的(de)結(jie)晶。

學習對象：               
中高層管理(li)人員(yuan)，特別是董事長、董事；總裁(cai)、副總裁(cai)

授課方式：               
理論講(jiang)解、案(an)例研討、情景(jing)模擬、視(shi)頻(pin)教學，等等

內容要點：                                                                              
前言：決定組織績效的三個要素
指導思想篇
本篇不是本課程的重點，但不代表它不重要，它在整個課程中起著方向性的作用。
一、公式：一個亙古不變的鐵律
二、環境：一種不可逆轉的趨勢（“VUCA”時代）
三、行為：一次必須實現的跨越
理論、方法與工具篇
本篇是本課程的(de)核心(xin)，它將按照“我是誰”、“為(wei)了誰”和(he)“超越(yue)誰”的(de)邏輯，系統闡述(shu)戰略管(guan)理的(de)理論、方法(fa)與工具。

模塊一：戰略管理基礎夯實
一、戰略管理為什么
二、戰略管理是什么
三、戰略管理怎么做（戰略制定“四步曲”）
【辨析】”藍圖(tu)“和(he)”戰略“的關系

模塊二：戰略管理模型解碼
一、“我是誰”：戰略管理之本（市場定位）
1、市場定位為什么
2、市場定位是什么
3、市場定位怎么做
第一步：外部環境分析（EFE)
操作流程
配套表單
第二步：自身資源評估（IFE）
操作流程
配套表單
第三步：匹配程度比較
常用模型
配套表單
【綜合案例】“西港之星”的投資邏輯
二、“為了誰”：戰略管理之道（商業模式）
1、商業模式概述
①商業模式為什么
②商業模式是什么
③商業模式怎么做
【同步練習】“我卡通”：好，還是不好？
2、商業模式構建
①客戶鎖定：模塊要點 單元案例
②價值主張：模塊要點 單元案例
③盈利模式：模塊要點 單元案例
④競爭優勢：模塊要點 單元案例
【綜合案例】海瀾之家的商業模式解讀
三、“超越誰”：戰略管理之術
1、原理：魚和熊掌兼得
2、方法：四步動作框架
以客戶為導向
做加法和減法
3、應(ying)用：價值創新范例

模塊三：戰略管理實際操作（以郵政系統為背景）
基礎設施篇
要做好戰略管理，除了堅持正確的指導思想和掌握系統的理論、方法與工具外，還需要一些配套條件。
一、戰略的本質是價值的發現
二、創新“鐵三角”：創新者 決策者 執行者
三、案例：海爾戰略轉型的背后
【專題】GAME模式：一個強有力(li)的(de)戰略執行工具(ju)

指導思想篇
肯托馬斯人類行動的底層動力
理論、方法與工具篇
一、游戲的四個關鍵特征
二、用游戲思維釋放群體智慧
1、共設目標
2、自愿擔當
3、記分激勵
4、賦能行動
三、讓GAME成為組織的操作系統
基礎設施篇
哈里溝通窗
結語：從知(zhi)道到做到的兩條(tiao)路徑

戰略落地實操培訓