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戰略管理能力培訓

課程背景
企業(ye)(ye)經營(ying)正面(mian)臨著一個“新(xin)(xin)(xin)時代(dai)(dai)”: 新(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)全球化競爭環境復雜多變，新(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)商業(ye)(ye)模(mo)式層出不窮，新(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)大數據和AI（人工智能(neng)）技術正在顛覆(fu)著很(hen)多傳統行業(ye)(ye)……很(hen)多企業(ye)(ye)要么(me)(me)處(chu)于(yu)產(chan)業(ye)(ye)轉型期，要么(me)(me)處(chu)于(yu)戰(zhan)(zhan)略轉折點，陷(xian)入增長(chang)困局和戰(zhan)(zhan)略迷惘之中(zhong)。而有(you)(you)些企業(ye)(ye)洞(dong)察趨勢，把握態(tai)勢，通過新(xin)(xin)(xin)一輪的(de)(de)(de)戰(zhan)(zhan)略創(chuang)新(xin)(xin)(xin)，后來(lai)者居上。新(xin)(xin)(xin)時代(dai)(dai)是(shi)新(xin)(xin)(xin)機遇，要有(you)(you)新(xin)(xin)(xin)使命(ming)、新(xin)(xin)(xin)作為(wei)！新(xin)(xin)(xin)時代(dai)(dai)下(xia)，如何實現戰(zhan)(zhan)略，讓(rang)企業(ye)(ye)持續(xu)擁有(you)(you)精彩的(de)(de)(de)未(wei)來(lai)？這正是(shi)本課程要回答的(de)(de)(de)問題。本課程通過四大視角，讓(rang)企業(ye)(ye)找到新(xin)(xin)(xin)時代(dai)(dai)下(xia)戰(zhan)(zhan)略制勝(sheng)的(de)(de)(de)新(xin)(xin)(xin)邏輯。

課程特色
1、課程內容：知識點密集、高屋建瓴、富有沖擊感，并富有遞進邏輯和全面體系，讓很多讀過名校EMBA的CEO們都高度認可、受益匪淺。
2、課程設計：無案例課程不活潑，無思維課程沒高度，無模型課程不實用。因此，本課程在教學設計上“三位一體”——以鮮活案例引領出戰略思維，然后再將戰略思維轉化為可落地、可操作的模型工具。
3、課程教學(xue)：秉(bing)承(cheng)“哈佛商學(xue)院”的(de)案(an)例(li)教學(xue)法，將(jiang)理(li)論講授、案(an)例(li)研討、模型應用有(you)機結合在一起，*化理(li)論的(de)生動度(du)和(he)*化學(xue)員的(de)參與度(du)。

課程收益
1、建立戰略管理的思考框架，從高維度定位及審視自己企業的戰略；
2、從四大視角清晰認識戰略核心問題，識別企業在競爭環境中的競爭優勢；
3、把握戰略規劃和執行的核心流程和關鍵節點，提高分析企業運營環境、選擇核心業務并營造競爭優勢的能力；
4、課程通過實戰(zhan)案(an)例剖析(xi)，拓展(zhan)學員的(de)戰(zhan)略(lve)思維廣度，提高學員在戰(zhan)略(lve)規劃中的(de)的(de)邏輯(ji)分析(xi)能(neng)力、系(xi)統整合能(neng)力、資源調配(pei)能(neng)力。

課程對象
企業高層管理人(ren)員、部門負責人(ren)、儲(chu)備干(gan)部等

課程形式
課程內容融(rong)合有理論講解+互動提問+案例研(yan)討+小組討論+視頻觀(guan)摩+情境互動+體驗(yan)活動+頭腦(nao)風(feng)暴+心(xin)得分享等多元培(pei)訓方式(shi)

課程大綱
一、穿越未來的*
1．用一句話說清你企業的戰略
2．你企業的戰略是“壞戰略”嗎？
3．你的戰略“虛”不“虛”？
4．你的戰略是“快戰略”還是“慢戰略”？
5．案例解析(xi)：寧(ning)高寧(ning)的*

二、規劃視角: 將戰略意圖轉化為戰略地圖
1、由外及內的戰略思維
(1)案例解析：走出死亡之谷：騰訊的戰略轉折點
(2)有效的戰略產生于嚴謹的思維中
(3)戰略到底是“由外及內”還是“由內及外”？
(4)戰略“第一性原理”是什么？
(5)智能時代：生態圈中的顧客節點
2、明確你的戰略意圖
(1)從“柱形思維”升級到“餅形思維”
(2)從終局看布局，以未來推導現在
(3)喚起水手們對遼闊大海的渴望
(4)戰略與現實之間的資源缺口激發創造性張力
(5)從小池塘的大魚到大池塘的小魚
(6)當下的“績效差距”，未來的“機會差距”
3、繪制富有邏輯的戰略地圖
(1)何為“沒戰略”？
(2)一定要讓員工相信戰略
(3)員工不相信戰略的背后是沒有戰略邏輯
(4)用戰略地圖講好戰略故事
(5)案(an)例解析：騰訊“五年戰略規劃”的戰略思維和邏輯

三、定位視角：競爭格局、競爭戰略和競爭優勢
1、與眾不同的戰略定位
(1)“有戰略”不等于“好戰略”
(2)“做得不同”還是“做得更好”？
(3)模仿是戰略的大敵：聯想戰略大漂移
(4)戰略定位：在哪競爭？
(5)戰略定位：如何取勝？
(6)好的定位是首位
(7)挑戰者和領先者之間的對抗秘訣
2、洞察產業生態的當下結構和未來演進
(1)在什么賽道上賽跑
(2)塑造戰略的五大力量
(3)以產業思維進行戰略取舍
(4)壞行業中的好戰略，好行業中的壞戰略
(5)好戰略的標準：外部一致性
(6)行業護城河：高增長行業里有很多戰略悲劇
(7)加固行業護城河：沿著產業演進曲線上行
(8)認知升級：從產業思維到生態思維
(9)降維打擊的“新物種”
3、新競爭優勢：從戰略控制點到生態優勢
(1)通過運營一致性構造競爭優勢
(2)盲目對標是對戰略的傷害
(3)逆轉：以弱勝強的內在邏輯
(4)平臺戰略：將價值鏈變成價值網 
(5)生態優勢：從戰略控制點邁向生態圈
(6)實現指數(shu)型(xing)增長(chang)的“杠桿(gan)資(zi)產”

四、能力視角：打造落地戰略的組織能力
1、跨越戰略和實施間的鴻溝
(1)董事長“宣講的戰略”和員工“行動的戰略”
(2)讓資源配置和戰略保持高度一致
(3)公司的戰略重點不是經理人的經營重點
(4)舊組織無法執行新戰略 
2、發展企業的核心競爭力
(1)案例解析：本田戰略vs哈雷戰略
(2)先勝后戰：以核心競爭力驅動價值型增長
(3)從業務組合到能力組合：富士和柯達為何命運不同？
(4)區分資源、能力和核心競爭力
(5)關于核心競爭力的三大測試
(6)成為超級競爭者：力出一孔和閾值效應
3、戰略地圖、能力地圖和人才地圖
(1)能力地圖：基于開放能力的騰訊轉型
(2)繪制能力地圖的三大要素
(3)如何打造組織能力：谷歌的創意精英和麗思卡爾頓的傳奇服務 
(4)從能力地圖到人才地圖
(5)案例解析：阿里巴巴兩件事：戰略盤點和人才盤點
(6)打贏人才爭奪戰：如何繪制人才地圖？
(7)學習(xi)地圖(tu)：“米百俵”精神(shen)

五、學習視角：通過認知升級快速迭代戰略
1、戰略的底層是認知革命
(1)索尼的慢戰略：“醒得早、起得晚”
(2)戰略升級的底層是認知升級
(3)大數據時代的心智模式掃描儀
(4)企業家的意義在于打破行規
(5)跨界創新和跨界打劫
2、成為快戰略驅動的敏捷組織
(1)降低戰略智商的三大惰性
(2)快戰略的典范：微信的極速進化
(3)騰訊的“快戰略”方法論
(4)學會打“閃電戰”
(5)快戰略背后的敏捷組織
3、戰略不僅需要規劃，更需要進化
(1)從朱熹到王陽明：戰略的“知行合一”
(2)構建生物型組織：從自然進化到變革進化
(3)戰略實驗：“活在當下”還是“放下當下”？
(4)第二曲線：如何(he)才能持續擁有精彩(cai)的未(wei)來(lai)？ 

六、結語：修煉你的戰略領導力
1．卓越領導力 =（交易領導力 魅力領導力）× 戰略領導力
2．人人都需要修煉戰略領導力
3．用*思(si)考人生戰略

戰略管理能力培訓