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員工培養激勵課程

【課程背景】
公司中的業務主管和中臺主管是組織的中堅力量，是組織目標的具體執行者，肩負著帶領團隊打勝仗的職責，對組織起著至關重要的承上啟下作用。特別是組織要業績目標時，一線管理者更是需緊跟組織的發展節奏，號召團隊成員發揮力量，交出成果，拿出業績，以此組織作為整體才得以保持一個增長態勢持續向前發展、壯大。
做業務需要靠員工完成，現今的員工大多聚焦在95后、00后，這是一批新生代力量。每一代新生代力量都代表著一股力量沖擊著社會，沖擊著職場，95后和00后也同樣，他們有著極其個性鮮明的特征，有著表達自我的需求。隨之體現在組織診斷中的問題是“人才培養”和“團隊激勵”，這兩個無一例外都是出于人性角度的管理問題。“人才培養”是從職業發展、梯隊培養的角度，“團隊激勵”是從需求滿足、激發士氣的角度。這兩個角度，對于有管理經驗的管理者來說沒有難度，都能圍繞這兩個角度做出一二動作。但也正因為此，人性角度**被忽視，因為從外在的管理動作上并沒異樣表現。
本課程(cheng)主要圍繞(rao)兩(liang)個(ge)方(fang)(fang)面來設計思(si)路，提(ti)升業務(wu)主管(guan)(guan)(guan)和(he)中臺主管(guan)(guan)(guan)對(dui)于人才(cai)培養和(he)團隊激勵方(fang)(fang)面的(de)(de)(de)(de)新(xin)認知以及(ji)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)抓手(shou)。在(zai)人才(cai)培養方(fang)(fang)面，人才(cai)盤點的(de)(de)(de)(de)動作背后要求的(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)動作其實是什么，樹立(li)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)認知，輸入新(xin)生代(dai)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)者應有的(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)思(si)維和(he)動作要領。給予具體(ti)的(de)(de)(de)(de)技能(neng)和(he)方(fang)(fang)法提(ti)升日常(chang)的(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)效率。

【課程收益】
理解人才盤點背后的拆解邏輯
作為leader，認知團隊的發展階段，對標自己找尋方向
學會業務review的正確姿勢，事半功倍做人才激勵
提高授權的專業性，獲得授權的分層運用和其中秘訣
了解常用的3種團建方式，不要做無效的團建活動
扭轉團隊激勵的誤區，不做隔靴騷癢的自我感動
提升管理(li)的專業性(xing)，掌握(wo)*經(jing)典知識點-最有效(xiao)的激勵方式

【課程對象】
公(gong)司管理(li)者(zhe)、業務leader、HR及(ji)培訓(xun)管理(li)者(zhe)

【課程方式】
采(cai)用互動(dong)、啟發式(shi)案例(li)教學，針對(dui)學員的管(guan)理實踐困惑進行具體研討，采(cai)用課(ke)題講解 小組(zu)研討 角色扮(ban)演(yan) 提問互動(dong) 有效點評的授課(ke)方式(shi)，強調生動(dong)性、知識性、系統性、實用性的雙結合。

【課程大綱】
人才培養篇
人才培養的背后藏著的是“被看見”
互動分享：如何做團隊成員的人才盤點？
一．人才培養的啟動
人才盤點背后的邏輯
你的“One team”
“團隊是怎樣”-團隊成員的啟示
“我們不一樣”-團隊成員的角色構成
“我們不一樣”-*團隊角色模型
分享：你眼中的95后、00后
“你們不一樣”-95后、00后新生代群體特征
“你們不一樣”-新生代員工管理工具表
“我們應怎樣”-卡特團隊的發展模型
思考：你的團隊應該是什么樣？
二．人才培養的行動：以事“識”人
分享：你是如何培養團隊成員的？
認知：什么是用人框架
建立你的用人框架-學會有效授權
為什么要授權：對組織、對下屬
視頻學習與研討：《授權一》《授權二》
源動力理論：XY理論
授權的范圍：哪些事可授權、哪些事不可
授權的5種程度（高潛/繼任者的培養）
授權的7個步驟
如何提高對授權事項的把控度
三．人才培養的檢驗：以果“育”人
業務review是人才培養的抓手
業務review的3個維度
人才培養的“利器”
通過4個角色(se)的切換(huan)

團隊激勵篇
激勵在前，獎勵在后，掌握打開人心的制勝法寶
1.案例解析：為什么激勵還有反作用？
2.研討：你是怎么做團隊激勵的？
一．激勵的認知
1.“什么是員工幸福感？”
2. 激勵理論—不做隔靴騷癢的自我感動式激勵
（1）雙因素理論
（2）期望理論
（3）公平理論
（4）6項激勵因子
二．激勵的時機
1. 研討：你眼中的好團隊是什么樣？
2. 認知：卡特團隊的發展模型
3. 如何面對團隊沖突
4. 業務review的人才培養時機
5. 反饋員工的必要性
（1）反饋的3個特征
（2）正向反饋3步法
（3）BID建設性反饋
三．激勵的氛圍
1. 讓激勵貫穿于戰爭中
2. 打勝仗是業務leader的信仰
3. 3種團建方式-不要做無效團建
四．激勵的抓手
1. 3招提升團隊士氣
2. 業務review的3大心法
3. 員工的10大需求
討論：作為leader，該如何滿足？
4. 認知：最有效的激勵方式（*經典）
靈魂共振-裸心會的術：（提問工具）
【復盤總結】
1. 課程邏輯串聯與知識點復盤
2. 學習心得體會與收獲總結
3. 學員分享與講師點(dian)評

員工培養激勵課程