課程描(miao)述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程(cheng)大綱Syllabus
績效目標設計課程
一、課程規劃
如何(he)(he)實(shi)(shi)(shi)施有效(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)績(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)效(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)管(guan)理(li)(li),如何(he)(he)擺(bai)(bai)脫績(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)效(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)管(guan)理(li)(li)、績(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)效(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)考核形式大于內容,制(zhi)度(du)(du)大于實(shi)(shi)(shi)效(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)困(kun)境?中大型企業(ye)如何(he)(he)發揮績(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)效(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)管(guan)理(li)(li)的(de)(de)(de)系(xi)統(tong)化優(you)勢?中小企業(ye)如何(he)(he)富有實(shi)(shi)(shi)效(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)地(di)導入(ru)和(he)(he)應用(yong)績(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)效(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)管(guan)理(li)(li)?這是當前擺(bai)(bai)在(zai)許多HR桌面上(shang)的(de)(de)(de)現實(shi)(shi)(shi)問題和(he)(he)疑(yi)慮。績(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)效(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)管(guan)理(li)(li)的(de)(de)(de)核心(xin)到底在(zai)哪里?如何(he)(he)設計績(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)效(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)指標體系(xi)?如何(he)(he)才能切實(shi)(shi)(shi)把握(wo)住(zhu)績(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)效(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)管(guan)理(li)(li)的(de)(de)(de)“有效(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)性”和(he)(he)“有用(yong)性”,讓企業(ye)業(ye)績(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)飛輪高速(su)運(yun)轉?本課程(cheng)的(de)(de)(de)設置(zhi),旨在(zai)解(jie)開企業(ye)績(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)效(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)管(guan)理(li)(li)實(shi)(shi)(shi)踐過程(cheng)中常見的(de)(de)(de)一些“糾結(jie)”和(he)(he)困(kun)惑,剝離出隱藏(zang)在(zai)復雜(za)的(de)(de)(de)制(zhi)度(du)(du)和(he)(he)系(xi)統(tong)背后的(de)(de)(de)核心(xin)問題和(he)(he)關鍵點,幫助大家正(zheng)確(que)認識績(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)效(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)管(guan)理(li)(li)的(de)(de)(de),學(xue)會(hui)構建績(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)效(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)目標體系(xi),學(xue)會(hui)設計績(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)效(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)指標庫、設計績(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)效(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)考核表,掌握(wo)績(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)效(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)管(guan)理(li)(li)的(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)操技能及工(gong)具,真(zhen)(zhen)正(zheng)成(cheng)為員工(gong)的(de)(de)(de)績(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)效(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)合伙(huo)人,真(zhen)(zhen)正(zheng)使員工(gong)和(he)(he)部門、團隊(dui)的(de)(de)(de)績(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)效(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)得(de)到改進,最終實(shi)(shi)(shi)現組織的(de)(de)(de)績(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)效(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)目標。
二、課程目標
幫助學員正確認識績效管理的意義
幫助學員系統了解績效管理的程序
幫助學員正確定位自己的績效伙伴角色
幫助學員認識常見績效管理工具和方法
幫助學員了解績效管理的誤區
幫助學員合理設置績效指標
幫助企業(ye)推行績(ji)效管理時,統一(yi)認識,實現(xian)上下同欲。
三、課程授課及方式:
全案例引導
課程中穿插多個咨詢成功企業真實案例,并輔以視頻、圖片、使整個課程輕松愉悅,能快速的與學員產生共鳴,加深學員對課題的認識和理解。
體驗式教學
各種管理工具、思考工具讓學員現場體驗,針對實際情況善于用行動學習方法促動學員落地實踐。不僅讓學員聽懂,更會做。
輔導式點評
關注(zhu)學(xue)(xue)員(yuan)問題(ti),組織學(xue)(xue)員(yuan)討論引導自我解決(jue)問題(ti),進行個性化輔導與(yu)診(zhen)斷,點評犀利精辟、有針對(dui)性。
四(si)、學員對象:人力資(zi)源管理者
五、課程大綱:
第一部分:重新定義——正確認識績效管理
為什么有的人認為績效管理有效,有的人認為無效?
用8個案例告訴你績效管理能給企業帶來哪些好處?
公式解析:績效是什么?績效不是什么?
如何判斷你們公司做的是績效考核還是績效管理?
HR與各級管理者在績效管理中如何角色定位?
市場揭秘:導致員(yuan)工績效不佳的“六大原因”
第二部分:七步見效——績效目標體系設計
定對象——考核誰,誰來考核
定方向——十二字訣輸出指標
定程度——定活兩便出目標值
定規則——常見四種計分標準
定權重——分類比較區分主次
找來源——數據來源可操作性
定協議——績效合同獲得承諾
多家咨詢公(gong)司(si)實操案例(li)分享、視頻欣賞分析:如(ru)何讓目標實現上下(xia)同欲(yu)?
績效目標設計課程
轉載://citymember.cn/gkk_detail/303484.html
已開課時間Have start time
- 徐春梅
績效考核內訓
- 破解績效面談難題的密碼 田明民
- 《卓越績效管理體系建立》 史(shi)明
- 《績效管理實務與技巧》 — 崔慶法(fa)
- 績效反饋和輔導的技能 賀蓓
- 賦能業務,激活績效之績效管 賀蓓
- 國央企績效革新:關鍵之年的 王(wang)飛(
- 《打造高績效團隊—績效面談 崔永(yong)瑋
- 三步做好績效反饋與輔導 崔永(yong)瑋(wei)
- 績效管理——企業運行的助推 王飛(
- 驅動組織、達成戰略的績效管 楊(yang)華(
- 《OKR戰略目標管理》實戰 陳儀(yi)安
- 國企績效體系和組織建構 王飛(