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打造(zao)卓越的(de)執行力課程

課程背景：
本課程(cheng)旨在(zai)落實企(qi)(qi)業執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)力(li)而不是還停留在(zai)理念(nian)上。執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)是企(qi)(qi)業“缺(que)失的(de)(de)一環(huan)”，課程(cheng)通(tong)(tong)過系統的(de)(de)典型案例(li)，將執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)的(de)(de)各個(ge)環(huan)節(jie)和可能出現(xian)的(de)(de)問(wen)題(ti)融入案例(li)和實戰(zhan)之中，并(bing)通(tong)(tong)過現(xian)場診斷，為企(qi)(qi)業設計適(shi)合本企(qi)(qi)業提升執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)力(li)的(de)(de)方案，使學員有效執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)力(li)，提高企(qi)(qi)業的(de)(de)綜合管理水平。

課(ke)程對象：中(zhong)基(ji)層管理者、儲備(bei)干部、基(ji)層員工

課程大綱：
（一）為什么說執行力是企業的核心競爭力
1、執行力是職業化的核心要素
案例：“有知識”和“有文化”的區別
2、什么是執行、什么是執行力？
案例：古代官吏的執法
3、執行力的DNA——商業人格
案例：惠普中國區前總裁孫振耀的經歷
4、獲(huo)得商業(ye)人格轉變的五(wu)個轉變

（二）執行人才的三大標準
1、信守承諾：心理契約與說到做到
案例：什么是真正的承諾
2、結果導向
①、完成任務和結果有什么區別
A、什么是任務?
對程序負責、對形式負責、對苦勞負責，就是不對結果負責
完成差事：領導要辦的都辦了
例行公事：該走的程序走過了
應付了事：差不多就行了
案例：林語堂《差不多先生》
B、什么是結果？
結果是可以交換的價值
有時間限制
案例：章碣《焚書坑》、旅游衛視宣傳片
有價值
可考核
案例：中外《小學生手冊》背后隱藏的問題
3、永不言敗
案例(li)：健身俱樂部(bu)里為(wei)何人滿為(wei)患(huan)？

（三）積極溝通：卓越執行力的潤滑劑
序言：有效溝通為卓越執行力掃清障礙
案例：從“三個和尚沒水吃”看企業現狀
1、溝通三要素
案例：新交通規則與有效溝通
2．上下級溝通中常犯的錯誤
案例：《邏輯學》中的“同一律”在溝通中的作用
對標、對表在溝通和執行中的作用
3、PAC人際溝通理論
父母狀態、兒童狀態、成人狀態
4、周哈里窗
開放我(wo)、盲目(mu)我(wo)、隱蔽我(wo)、未知我(wo)

（四）影響執行力的心理學效應
1、蔡格尼琴效應
案例：哈佛大學的心理學實驗
2、帕金森綜合癥
案例：那些年我們一起渡過的寒暑假
3、齊加尼克效應；
理論模型：耶克斯-道德森曲線
4、專注是一種能力
專注是身心的高度協同
5、信息焦慮癥與高效執行力
案例：說文解字“惑”
6、用行動引導狀態
案例：周星馳《喜劇*》與斯氏表演體系
池莉寫作：有氣場的辦公室
7、問題守恒定律
案例：人生與工作的本質
8、GTD工作法：盡管去做
①、五個步驟：收集、整理、組織、回顧、行動
②、兩分鐘原則

（五）經理人七大執行準則
1、危機力驅動執行力
2、執行能力是淘汰出來的
3、凡是已經決定了的，就是正確的
案例：中華萬年歷
4、人們不會做你希望的，只會做你檢查的
5、沒有人會拒絕改變，但所有人都拒絕被改變
6、用備忘錄驅動執行力
7、律己(ji)方能服(fu)人，身(shen)先方能率人

（六）在執行力的四十八字真經
認真第一，聰明第二
鎖定目標，專注重復
速度第一，完美第二
結果提前，自我退后
決心第一，成敗第二
結果第一(yi)，理由第二(er)

打(da)造卓越的執行(xing)力課(ke)程