《TTT講師塑造》
講(jiang)師：董和風(feng) 瀏覽次數：2578
課程描述INTRODUCTION
講師形象塑造培訓
培訓講師：董和(he)風
課程價格：￥元/人
培訓天數：2天
日(ri)程(cheng)安排SCHEDULE
課程(cheng)大綱Syllabus
講(jiang)師(shi)形象塑造培(pei)訓
課程說明：
作(zuo)為培(pei)訓師你是否因上(shang)臺緊(jin)張不能(neng)很好的(de)展現自己(ji)？
作為培訓師你是否(fou)經常為不知如何(he)掌(zhang)控(kong)課程氣氛而苦惱？
作為培訓師你(ni)是否不知如何(he)調動(dong)學員(yuan)的積極(ji)性和參與性？
作為培訓師(shi)你是(shi)否不知如何編制教(jiao)案和(he)設(she)計課(ke)程？
作為培訓(xun)師你是否知道(dao)最基本(ben)的臺上禮(li)儀和(he)規范？
作為專業技術人士你是否不知如何(he)向(xiang)客戶介紹產品？
作為專業技(ji)術人士你是否因(yin)不(bu)(bu)善于表達(da)，不(bu)(bu)知如何引導(dao)員工？
作為企業(ye)老板你是否(fou)因公司沒有(you)自己(ji)的培訓師而煩惱？
作(zuo)為企業老板(ban)你是否(fou)想提升(sheng)公(gong)司內(nei)部培訓(xun)師的水平？
為什么內(nei)容很(hen)實用，學員卻在昏昏入睡？
因為(wei)再好的“肉(rou)”也不能讓(rang)學員“生”吃，你得“加(jia)工(gong)、加(jia)料(liao)”，做成美味的佳肴；
為什(shen)么(me)同樣的故事，你講得沒有感染力？
因(yin)為你(ni)的基本功(gong)不過關！
為什么學(xue)員的情緒(xu)調(diao)動不(bu)起來？
因為你只會(hui)“講”，不會(hui)“演”！
課程特色：
1、摒棄了華(hua)而不(bu)實(shi)(shi)的(de)空洞的(de)理論(lun)講解，全部以情景實(shi)(shi)戰訓練為主，實(shi)(shi)戰、實(shi)(shi)用、實(shi)(shi)效
2、一(yi)(yi)對一(yi)(yi)的點評，現(xian)(xian)(xian)學現(xian)(xian)(xian)用，現(xian)(xian)(xian)場(chang)(chang)突破，現(xian)(xian)(xian)場(chang)(chang)指導，即(ji)(ji)學即(ji)(ji)會(hui)，一(yi)(yi)用就靈
3、體(ti)驗、參與、游戲、互(hu)動(dong)的教學方式，高頻(pin)率的上(shang)臺機(ji)會(hui)
4、在課(ke)堂上學的(de)不是知識(shi)，而是立竿見影的(de)能力
課程效果：
1、通(tong)過密(mi)集(ji)高效的現場(chang)訓(xun)練，使學員快(kuai)速達到(dao)“專業培訓(xun)師”的水平
2、有效(xiao)控制緊張情緒，全面提升授課(ke)的呈現技(ji)巧(qiao)
3、全面掌握臺上的禮儀和規范，舉手(shou)投足(zu)展現(xian)專業(ye)形象
4、掌控課堂氣氛(fen)，調動學員積極性(xing)和參與性(xing)的(de)技巧，應對可能出現(xian)的(de)各種局面
5、掌(zhang)握培訓需求分析(xi)、課程(cheng)設計和教(jiao)案編制的技巧(qiao)，獨(du)立完成(cheng)專(zhuan)業的培訓流(liu)程(cheng)
6、快(kuai)速提升培(pei)訓師的綜合能(neng)力
課程內(nei)容：
導入篇
一、企業培訓與學歷教育(yu)的6大(da)區別
二(er)、培訓師(shi)的3大能力：表(biao)演(yan)、導演(yan)、編劇
表演篇
第一場訓練 自信訓練與克(ke)服緊張訓練
內(nei)容(rong)：
一、上臺(tai)緊張恐懼的6大原因
二、緊(jin)張情緒的(de)3種表現程度(du)
三(san)、克服緊(jin)張情緒的4大(da)系統方法
1、實練法
2、4個心理療法
3、7種體操療法
4、控場技(ji)巧
目的(de)及效果：
1、突破恐懼(ju)，樹立自信，展現風(feng)采
2、把緊(jin)張度控制在合理的范圍內，保持講話的感染力
3、作為講師可以(yi)不(bu)煽情(qing)，但不(bu)可以(yi)沒激情(qing)，激情(qing)不(bu)是上竄下跳、張(zhang)牙舞爪(zhua)，而是對(dui)培(pei)訓事(shi)業和學員的(de)熱(re)愛(ai)
第(di)二場訓練 臺上禮(li)儀與規(gui)范(fan)訓練
內容(rong)：
一、臺(tai)上禮儀的4大步驟：上臺(tai)、開臺(tai)、臺(tai)中、退場(chang)
二、3種呈現方式（聲音(yin)、態勢、內容(rong)）在各步(bu)驟中的運用技巧(qiao)
(一) 上臺
1、上臺(tai)的28字要訣
2、上臺之前要檢(jian)查的細節
（二） 開臺
1、聲(sheng)音 1個“好”字重千斤
2、態勢語(yu)言
① 男士(shi)的1種基(ji)本站姿，女士(shi)的2種基(ji)本站姿
② 麥克風的(de)2種(zhong)基本拿(na)法
③ 開臺亮相(xiang)時(shi)3種(zhong)禮儀目光的運用
④ 問好時3種肢體語言配(pei)合方式
⑤ 臺上(shang)最(zui)得體(ti)的(de)3個基本(ben)手位
⑥ 臺(tai)上最忌諱(hui)的3個錯誤手位
3、內容
打招(zhao)呼時在內容上的2個注(zhu)意事項
（三）臺(tai)中
1、聲(sheng)音(yin) 聲(sheng)音(yin)的3個(ge)要訣2個(ge)忌諱
2、態(tai)勢語言
① 身體的(de)3字要(yao)訣
② 手勢的8字(zi)要訣
③ 表情與內容的(de)配合
④ 忌小動作
3、內容(rong)(rong) 內容(rong)(rong)要做到1大基本原(yuan)則
（四）退場
1、聲(sheng)音 結束時1個*的忌(ji)諱
2、態勢語言(yan)
退場(chang)時的20字要訣
3、內容
結束時必(bi)不可少的2項內容
目的及效果：
掌握最基本(ben)的登臺禮儀與規(gui)范，樹立(li)良好的專業講(jiang)師形象
第三場(chang)(chang)訓練(lian) 控場(chang)(chang)目光(guang)訓練(lian)
內容：
一、 目光在(zai)授課中(zhong)的3個作用
二(er)、 目光交流的“3個區(qu)域”
三、 授(shou)課中(zhong)“3種控場目光”的巧妙運用
四、 授(shou)課(ke)中“目(mu)光3要素(su)”的運用
五、 授課中目光(guang)投(tou)射(she)的4個方(fang)向
目的及效果：
1、利用眼神控場，克服緊張與分神的毛病
2、掌控全場，隨時留意學(xue)員(yuan)的反映
3、能夠(gou)面對學員的一切目(mu)光
第四場(chang)訓(xun)練 發聲(sheng)訓(xun)練與技(ji)巧(qiao)
內容(rong)：
一、練聲(sheng)法
5種易學有(you)效的練聲法
二、口腔肌肉訓練
2種立竿見影的口腔肌肉訓練(lian)法(fa)
三(san)、共鳴訓(xun)練
3種共(gong)鳴音訓(xun)練
四、 綜合表達(da)技巧運用
聲(sheng)音(yin)(yin)(yin)的6要(yao)素：音(yin)(yin)(yin)準、音(yin)(yin)(yin)量、重(zhong)音(yin)(yin)(yin)、低音(yin)(yin)(yin)、停頓、語(yu)速
五、聲(sheng)音(yin)運用的1大(da)基本原則(ze)：定(ding)基調
目的及(ji)效果：
1、使聲音洪亮，具有穿(chuan)透力，震憾力
2、讓音(yin)色明(ming)亮、圓潤、富有感染力，且能(neng)持久不啞(ya)
3、聲音(yin)高低起(qi)伏(fu)、抑揚頓挫，富有(you)節奏(zou)感(gan)
第五場訓練 態勢語言訓練
內容：
一、授課傳達(da)的4個手段：
有聲(sheng)語言(yan)、態勢語言(yan)、環境語言(yan)、物體(ti)語言(yan)
二、表情訓(xun)練(lian)
1、常見的3種錯誤表情運用
2、表情變化練(lian)習的4個方法
三(san)、手(shou)勢訓練
1、常用的20個手勢
2、手勢運(yun)用的原則
四、步(bu)伐移動的路線
五、 2種授課姿(zi)(zi)(zi)勢（站姿(zi)(zi)(zi)、座姿(zi)(zi)(zi)）的注(zhu)意事項
六、如何(he)使用白板筆和激光反頁(ye)筆
七、使(shi)用話筒(tong)的注意事項
目的及效果(guo)：
1、克服僵尸臉，使(shi)面部表情(qing)富于(yu)變化，形和神統一
2、運(yun)用手勢、步伐，增強講課的感染(ran)力
3、動(dong)(dong)作舒展(zhan)、大方、自然(ran)，避免小動(dong)(dong)作，展(zhan)現職(zhi)業風范
第六場訓(xun)練 故事風暴 精彩演(yan)繹
內容：
一(yi)、一(yi)個(ge)講(jiang)師票房高不(bu)高，關鍵看他會不(bu)會講(jiang)故(gu)事，金牌講(jiang)師，故(gu)事高手
二(er)、講故事的1個魔(mo)術公式
三(san)、故事呈現技巧的5大寶典
四、故事呈現3個注意事項
目的及(ji)效(xiao)果：
1、克(ke)服平(ping)淡如(ru)水的講述，讓語言形成畫(hua)面，用畫(hua)面般的語言呈現故(gu)事(shi)
2、引人(ren)入(ru)勝(sheng)，聽之(zhi)(zhi)入(ru)耳、聽之(zhi)(zhi)入(ru)心，身臨(lin)其(qi)境，震撼(han)全(quan)場
導(dao)演篇
第七場訓練 鳳頭豹尾(wei)的技巧(qiao)
內容：
一、開場要達到的“3個目的”
二、課程開(kai)頭的“12個技巧(qiao)”的運用
三、課程(cheng)結尾的“4種經典方式”
目的及效果：
1、熟練運用“鳳頭(tou)豹尾”技(ji)巧
2、開(kai)頭“響(xiang)”，抓(zhua)住學員(yuan)注意力，結尾(wei)“靚”，完(wan)美形象，回味無窮
第八場訓練 課(ke)堂(tang)組織技(ji)巧與授課(ke)方(fang)法(fa)
內容(rong)：
常用的“6種授課(ke)方(fang)法”
一、如何進行“講解(jie)培訓法(fa)”
1、“講解培訓法(fa)”的5個優(you)點(dian)，6個缺點(dian)
2、“講解培訓法”的4個(ge)注意事項
二、如何進(jin)行“現(xian)場(chang)演示”教學
1、“現(xian)場(chang)演示”的6步(bu)操作流(liu)程
2、“現場演示(shi)”的4個(ge)優點(dian)，2個(ge)缺點(dian)
3、“現場演示”的3個注意事項
三、如何(he)進行(xing)“案(an)例分析”教學
1、“案例分析”的7步(bu)操作流程
2、“案(an)例分(fen)析”的5個(ge)優點，4個(ge)缺點
3、“案例分析”的4個注意事項
四、如(ru)何進行“角色(se)扮(ban)演訓練”
1、“角色扮演訓練”的5步操作流程(cheng)
2、“角色(se)扮演訓練”的4個優(you)點，3個缺(que)點
3、“角色扮演訓(xun)練”的9個注意事(shi)項
五(wu)、如(ru)何進行(xing)“體驗式游戲(xi)訓練(lian)”
1、“體驗式游戲訓練”的4步操(cao)作流程
2、“體驗式游戲訓練”的4個(ge)優點(dian)，7個(ge)缺點(dian)
3、“體驗式游戲訓(xun)練”的3個注意事項
六、如何進行“競賽(sai)式訓練(lian)”
1、“競賽(sai)式訓練”的5步流(liu)程
2、“競(jing)賽式訓練”的3個注意(yi)事項
目的及效果：
1、選擇與內容、與學員匹(pi)配的授課方法
2、靈活運用各種授課(ke)技法，導出一部(bu)精(jing)彩(cai)紛(fen)呈的“話劇(ju)”
第九場訓(xun)練 提問與回(hui)答(da)的(de)技(ji)巧(qiao)——控(kong)場技(ji)巧(qiao)之一
內容：
一、課(ke)程中“問/答”的3個好處
二、提(ti)問的分類
三、互動提(ti)問(wen)
1、互動提問的4個(ge)技巧
2、互動提問(wen)3個注意事項
四、內容提問(wen)
1、內容提(ti)問(wen)要(yao)注意的2大事項(xiang)：有效(xiao)聆聽、有效(xiao)回應
五、對學(xue)員進行回應反饋的4種方式
1、積極反饋詞語
2、中性反饋詞語
3、忌諱負面的反(fan)饋詞語
六、知識解(jie)答
1、知(zhi)識解答前(qian)的2個準備
2、知識解答(da)的10個技巧與應變方式
（…不會回(hui)答怎么辦(ban)？高(gao)手出(chu)場怎么辦(ban)？遇到(dao)挑釁怎么辦(ban)？）
目的及效果：
1、利用提問調動學員的參與性和積極性，增強溝通效果
2、運用反饋技巧回應學員
3、能夠處理各(ge)種棘手的(de)提問
第十場訓練 現場應變(bian)技巧——控場技巧之二
內(nei)容：
一、忘詞的7個處理技巧
二、講錯的3個處理技巧
四、課(ke)程中13種意外情況的應對處理技(ji)巧
1. 摔交
2. 麥克(ke)風壞了/投影(ying)機(ji)壞了/停(ting)電了
3. 學員(yuan)手機響
4. 學(xue)員(yuan)睡(shui)覺(jue)
5. 學員私(si)下講話
6. 學(xue)員(yuan)爭論
7. 隨意出(chu)入
8. 無人參與
9. 無法(fa)掌控時(shi)間
五、課(ke)程中處理干擾的2個原則
目(mu)的及效果：
能夠靈(ling)活處理授課過程中出現的(de)各種意外情(qing)況，泰然自(zi)若，四兩撥千(qian)斤
第(di)十(shi)一場(chang)訓練 如何調(diao)動現場(chang)高潮(chao)——控場(chang)技巧(qiao)之三
內容：
一、什(shen)么是(shi)課程的情(qing)緒波動線？
二、如何布局課程的(de)高(gao)潮點？
三、調動學(xue)員情緒(xu)的(de)“20種工具”
目(mu)的及(ji)效(xiao)果：
1、充分(fen)有效的利(li)用(yong)“配料(liao)工具(ju)”，做(zuo)一份色(se)、香、味具(ju)全的“美味佳肴”
2、特(te)別提醒：上等的牛扒(ba)不(bu)加工、加料，也難以下咽
3、使課(ke)程高潮迭起，避免枯燥無味，學員昏睡(shui)
編劇(ju)篇
第(di)十(shi)二(er)場訓練 ; 培(pei)訓課程開發(fa)設計
內(nei)容：
一、了解(jie)目(mu)標學員
了(le)解目標學員的9個信息(xi)
二(er)、確定課(ke)程目(mu)標(biao)
三(san)、確定課程名稱(cheng)
四、策劃課(ke)時安排
五、組織培訓內容
如何分配“水貨”（洗腦，觀念與(yu)心態調(diao)整）與(yu)“干貨”（實操，方法(fa)與(yu)工具）的比例
六、選擇培(pei)訓(xun)方式
七、培訓(xun)教材設計
八、評(ping)估培訓(xun)效果
培訓評估的(de)4個(ge)層(ceng)次
目的及效果：
1、“學員(yuan)”即客戶，了(le)解(jie)客戶，有的放矢
2、合(he)理安排課程(cheng)框(kuang)架(jia)，張弛結合(he)
3、一部分(fen)內(nei)容(rong)是讓(rang)學(xue)員領悟，一部分(fen)內(nei)容(rong)是讓(rang)學(xue)員吸收，使學(xue)員“開(kai)心、開(kai)眼、開(kai)悟”
第十三(san)場訓練 培(pei)訓工(gong)具的設計與運(yun)用
內容：
一(yi)、使用(yong)PPT的6個要(yao)點(dian)及4個注意(yi)事項(xiang)
二(er)、使用(yong)白板和活頁板的7個注意事項(xiang)
三、講義的使用及(ji)注(zhu)意(yi)事項
講師形象塑造培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/30271.html
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