企(qi)業(ye)的(de)領(ling)(ling)導(dao)(dao)者(zhe)(zhe)(zhe)與(yu)管(guan)(guan)理者(zhe)(zhe)(zhe)概念是(shi)(shi)(shi)一(yi)致的(de)嗎(ma)(ma)？管(guan)(guan)理者(zhe)(zhe)(zhe)就是(shi)(shi)(shi)領(ling)(ling)導(dao)(dao)者(zhe)(zhe)(zhe)，領(ling)(ling)導(dao)(dao)者(zhe)(zhe)(zhe)也是(shi)(shi)(shi)管(guan)(guan)理者(zhe)(zhe)(zhe)嗎(ma)(ma)？在許多時(shi)候，我們把(ba)企(qi)業(ye)的(de)領(ling)(ling)導(dao)(dao)者(zhe)(zhe)(zhe)和管(guan)(guan)理者(zhe)(zhe)(zhe)混為一(yi)談。實際上(shang)，領(ling)(ling)導(dao)(dao)者(zhe)(zhe)(zhe)和管(guan)(guan)理者(zhe)(zhe)(zhe)角(jiao)色(se)不同，他們對(dui)組(zu)織都很(hen)(hen)重要(yao)(yao)。在教練型領(ling)(ling)導(dao)(dao)力(li)特(te)訓營中，劉炳成老師說管(guan)(guan)理者(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)(shi)(shi)思考型，行動(dong)型：領(ling)(ling)導(dao)(dao)者(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)(shi)(shi)直覺論(lun)者(zhe)(zhe)(zhe)，對(dui)別人的(de)感覺和需求(qiu)都很(hen)(hen)敏(min)感。管(guan)(guan)理者(zhe)(zhe)(zhe)希望穩定，而領(ling)(ling)導(dao)(dao)者(zhe)(zhe)(zhe)要(yao)(yao)得是(shi)(shi)(shi)改變，興奮，這(zhe)兩(liang)者(zhe)(zhe)(zhe)可能彼此水火不容(rong)，但你必(bi)須兩(liang)者(zhe)(zhe)(zhe)都有，才能有效管(guan)(guan)理一(yi)家公(gong)司。
2001年，在(zai)波音公司(si)200名離(li)職人員中，只有(you)40人在(zai)離(li)職時與(yu)公司(si)進行(xing)了(le)薪酬談判(pan)。大部分人離(li)開的(de)一個(ge)重(zhong)要原因是令(ling)人討(tao)厭的(de)上司(si)。因此即使是最有(you)經驗(yan)的(de)首(shou)席(xi)執行(xing)官或者最資深的(de)經理人，都要不斷地接受來自(zi)領導者這一角色的(de)挑戰。
領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)者(zhe)(zhe)的(de)領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)力(li)(li)不(bu)(bu)是與生俱來，也不(bu)(bu)是立刻學會。俗(su)話說(shuo)的(de)好(hao)，“磨(mo)刀(dao)不(bu)(bu)誤砍柴(chai)工(gong)”，同樣是領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)者(zhe)(zhe)，為什么有(you)些(xie)人會擁有(you)超強的(de)領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)力(li)(li)，而有(you)些(xie)人卻只(zhi)能(neng)成為三(san)流(liu)的(de)領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)者(zhe)(zhe)，甚(shen)至不(bu)(bu)懂(dong)得如何做一名有(you)著魅力(li)(li)四(si)射的(de)領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)者(zhe)(zhe)。我們只(zhi)有(you)選(xuan)擇(ze)好(hao)的(de)方(fang)法才能(neng)真正提(ti)(ti)(ti)高效率，實現卓越(yue)。清華大(da)學的(de)實戰總(zong)裁班課程中，在提(ti)(ti)(ti)到總(zong)裁影響(xiang)力(li)(li)方(fang)面，針對領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)力(li)(li)培(pei)養(yang)，提(ti)(ti)(ti)出了(le)以下幾點建(jian)議(yi)：
一、網開一面(mian)
作(zuo)為一(yi)名領(ling)導(dao)(dao)(dao)者，就(jiu)要有(you)領(ling)導(dao)(dao)(dao)的(de)(de)(de)風范，領(ling)導(dao)(dao)(dao)者的(de)(de)(de)修(xiu)養。當下(xia)(xia)級有(you)錯誤時，只(zhi)要不是原則性(xing)的(de)(de)(de)，就(jiu)應得(de)(de)理讓人，網開一(yi)面(mian)，給下(xia)(xia)級以(yi)(yi)改(gai)正(zheng)的(de)(de)(de)機會(hui)和(he)空間(jian)。這樣做(zuo)，既(ji)體現了領(ling)導(dao)(dao)(dao)的(de)(de)(de)仁厚，更展(zhan)現了領(ling)導(dao)(dao)(dao)的(de)(de)(de)睿智，不失(shi)領(ling)導(dao)(dao)(dao)的(de)(de)(de)尊嚴，而(er)又保全了下(xia)(xia)級的(de)(de)(de)面(mian)子。寬大為懷(huai)才配(pei)得(de)(de)起上級，與下(xia)(xia)屬一(yi)樣，以(yi)(yi)德報(bao)德、以(yi)(yi)怨(yuan)報(bao)怨(yuan)，以(yi)(yi)牙還牙，就(jiu)不是領(ling)導(dao)(dao)(dao)的(de)(de)(de)風度，就(jiu)是缺少(shao)領(ling)導(dao)(dao)(dao)者的(de)(de)(de)胸懷(huai)。
怎樣當好領導者？中國有(you)(you)句古語(yu)：“有(you)(you)容(rong)(rong)乃大(da)，無欲則(ze)剛”，“宰相肚里能撐(cheng)船”，有(you)(you)多大(da)的胸懷就能辦多大(da)的事。因此每個領導者要胸懷寬廣，立足公(gong)司，放眼未(wei)來。寬容(rong)(rong)是(shi)一種美(mei)德，寬容(rong)(rong)不(bu)會(hui)失(shi)去什么(me)，相反(fan)會(hui)真正得到，得到的不(bu)只是(shi)一個人(ren)，更會(hui)是(shi)得到人(ren)的心。
寬(kuan)容(rong)對(dui)于(yu)領(ling)導者(zhe)(zhe)個(ge)人(ren)而言(yan)，寬(kuan)容(rong)能使(shi)人(ren)生躍上新的(de)(de)臺階，帶來良好(hao)的(de)(de)人(ren)際關(guan)系，利己利人(ren)，自己也(ye)能生活得輕松(song)、愉快；對(dui)于(yu)一(yi)個(ge)團體而言(yan)，寬(kuan)容(rong)必定(ding)會營造出(chu)一(yi)種和諧(xie)的(de)(de)氣氛，醞釀(niang)出(chu)蓬勃的(de)(de)生機。因此(ci)，寬(kuan)容(rong)既是(shi)(shi)(shi)建立良好(hao)人(ren)際關(guan)系的(de)(de)一(yi)大法(fa)寶，也(ye)是(shi)(shi)(shi)卓越領(ling)導力(li)的(de)(de)重要(yao)法(fa)則。一(yi)個(ge)寬(kuan)字小到(dao)能讓(rang)你很好(hao)的(de)(de)修(xiu)身、齊(qi)家，大到(dao)可以(yi)使(shi)你成功的(de)(de)治國、安天下。一(yi)個(ge)強大的(de)(de)組織多有(you)一(yi)個(ge)寬(kuan)宏(hong)大度的(de)(de)領(ling)袖(xiu)，在企業(ye)中也(ye)是(shi)(shi)(shi)如(ru)此(ci)，這(zhe)樣的(de)(de)領(ling)導者(zhe)(zhe)更具有(you)領(ling)導魅力(li)，這(zhe)樣的(de)(de)組織也(ye)更具有(you)向心力(li)。
二、勇(yong)于(yu)使(shi)過
企業(ye)(ye)發展迅速，企業(ye)(ye)員(yuan)工(gong)(gong)越(yue)來越(yue)多，但員(yuan)工(gong)(gong)越(yue)多，管理便是(shi)一門(men)學(xue)問(wen)(wen)(wen)，我(wo)們將如(ru)何(he)更好的處理下屬犯(fan)錯(cuo)(cuo)的問(wen)(wen)(wen)題(ti)，我(wo)們將如(ru)何(he)面對這些問(wen)(wen)(wen)題(ti)，更好的解(jie)決這些問(wen)(wen)(wen)題(ti)？企業(ye)(ye)老板、管理者(zhe)如(ru)何(he)對待員(yuan)工(gong)(gong)出錯(cuo)(cuo)的問(wen)(wen)(wen)題(ti)呢？有領(ling)導總是(shi)在批評下屬說“你怎(zen)么這么笨，做(zuo)什么都(dou)不行？做(zuo)什么都(dou)犯(fan)錯(cuo)(cuo)？”，但領(ling)導似乎都(dou)忘記(ji)了自(zi)己以前做(zuo)同樣的事情(qing)時(shi)也犯(fan)錯(cuo)(cuo)，自(zi)己也是(shi)在錯(cuo)(cuo)誤(wu)的不斷總結中成長的。
下屬長(chang)期一(yi)犯(fan)錯就受批評將導致員(yuan)工都(dou)不敢干自(zi)己不熟悉的(de)事情無(wu)經驗的(de)事情，解(jie)決(jue)問題也從不找新的(de)方(fang)法，以避(bi)免(mian)被批評，久而久之部(bu)門(men)一(yi)灘死水，沒有創(chuang)新，沒有活力(li)，領導很辛苦事事都(dou)自(zi)己操心。在總裁研修班的(de)討論會(hui)上，老師建議我們的(de)企業管理者應(ying)該(gai)鼓勵(li)員(yuan)工犯(fan)錯，員(yuan)工勇于犯(fan)錯，部(bu)門(men)才(cai)能有創(chuang)新有進步，充滿活力(li)，但是重復犯(fan)錯是堅決(jue)杜絕的(de)，部(bu)門(men)一(yi)個犯(fan)錯了應(ying)該(gai)全(quan)部(bu)門(men)共同(tong)借鑒經驗，避(bi)免(mian)重復犯(fan)錯，共同(tong)學習和(he)(he)進步，創(chuang)造一(yi)個良好的(de)創(chuang)新和(he)(he)分享的(de)環境。
領(ling)導者(zhe)在領(ling)導過程中需要(yao)面(mian)對很多(duo)的(de)問題，但只要(yao)通過修煉，尋(xun)找(zhao)到(dao)適合的(de)方法，提(ti)(ti)高(gao)解決問題的(de)能力，帶領(ling)好自(zi)己的(de)團隊，隨(sui)時能提(ti)(ti)醒自(zi)己對領(ling)導力的(de)培養與積累，領(ling)導者(zhe)的(de)領(ling)導力就會在潛移默化中得到(dao)有效提(ti)(ti)升。
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