學(xue)員：“李老師(shi)，做培訓師(shi)的人很多，你覺得為(wei)什(shen)么有些(xie)(xie)碌(liu)碌(liu)無(wu)為(wei)，有些(xie)(xie)功成名就(jiu)？，我想聽聽李老師(shi)的見解(jie)。”

李老師：“答案(an)很(hen)簡單，因(yin)為(wei)思想境界不(bu)同，人的身體，你有眼(yan)睛(jing)，鼻(bi)子，嘴，軀(qu)干和四肢，別(bie)人也(ye)有，唯(wei)獨大腦思維，是不(bu)同的”

學員(yuan)：“李老師，我期(qi)待從你這，聽到全面的答案。”

李老師(shi)(shi)：“其實你(ni)想知(zhi)道的全面的答(da)案，都在我(wo)寫(xie)的書(shu)籍(ji)，《培(pei)訓師(shi)(shi)思維》呢(ni)，這本書(shu)目前寫(xie)了(le)(le)近7萬字(zi)(zi)了(le)(le)，預計寫(xie)滿(man)10萬字(zi)(zi)，就(jiu)可(ke)(ke)以(yi)出版了(le)(le)，如果你(ni)想提前了(le)(le)解，你(ni)可(ke)(ke)以(yi)加我(wo)微信，我(wo)可(ke)(ke)以(yi)發給(gei)你(ni)《培(pei)訓師(shi)(shi)思維》的音頻版，你(ni)先聽著”

學(xue)員：“好的，我(wo)去聽聽。”

每(mei)個(ge)人(ren)閱讀書籍，聽(ting)音頻(pin)，都會有(you)自己(ji)的理解，因為每(mei)個(ge)人(ren)的人(ren)生經(jing)歷，思考方式是不同的。

那現在(zai)李老師(shi)(shi)，就(jiu)正(zheng)式使用培訓師(shi)(shi)思維里面的十大(da)思維，來給這(zhe)個(ge)學(xue)員答案，同(tong)樣，我相信，有這(zhe)個(ge)困惑的學(xue)員，也不少，也生怕(pa)自(zi)己在(zai)成為講師(shi)(shi)后，也會碌碌無為，不知道(dao)做什么(me)事情，抓住什么(me)關鍵點(dian)，才能更好的功成名就(jiu)。

《培訓師思(si)(si)維(wei)(wei)》包(bao)括專注思(si)(si)維(wei)(wei)、吸引思(si)(si)維(wei)(wei)、簡約思(si)(si)維(wei)(wei)、點(dian)燃思(si)(si)維(wei)(wei)、參與思(si)(si)維(wei)(wei)、殘(can)缺思(si)(si)維(wei)(wei)、迭代(dai)思(si)(si)維(wei)(wei)、免費思(si)(si)維(wei)(wei)、學員思(si)(si)維(wei)(wei)、平臺思(si)(si)維(wei)(wei)。這(zhe)里面任何一(yi)個，你(ni)做到(dao)了都會成為剛才說(shuo)的碌碌無為。

為了更好的(de)證(zheng)明(ming)，只要有一個沒(mei)有做到(dao)，就會導致你培訓(xun)師(shi)之路，碌碌無為，李老師(shi)給你一個個解(jie)析。

專注思維：

本應(ying)專(zhuan)注，卻(que)跑偏了，什么課程都去講，沒有自己的主打，那怎么可(ke)能(neng)會有一門自己的品(pin)牌課程，或者叫(jiao)*課程呢。

吸引思維：

本應吸(xi)引(yin)，卻沒有(you)吸(xi)引(yin)到別人注意你(ni)，沒有(you)讓別人的眼中有(you)你(ni)，那(nei)就更不能記住你(ni)。沒有(you)給自己貼上標簽，那(nei)怎么可能有(you)市場占有(you)率呢。

簡約思維

本(ben)應簡約，就是簡單(dan)，節約的(de)(de)意思，卻弄(nong)很復(fu)雜，客戶喜(xi)歡培(pei)訓師，把復(fu)雜的(de)(de)事(shi)(shi)情簡單(dan)化，你還偏偏弄(nong)的(de)(de)很復(fu)雜，這種傷害客戶的(de)(de)事(shi)(shi)情，做一次，就完(wan)一次。

點燃思維

本應點燃，卻像打蔫的(de)茄(qie)子，講(jiang)師講(jiang)課，需(xu)要(yao)邏輯性強，需(xu)要(yao)用(yong)技(ji)巧(qiao)，用(yong)心理學引導學員，而聽你的(de)課程，學員越(yue)來越(yue)想(xiang)睡(shui)覺(jue)，那你怎么能得到認可呢。

參與思維

本(ben)應參與，卻不給學(xue)員(yuan)參與的(de)機會，現在的(de)學(xue)員(yuan)，要(yao)的(de)是(shi)結果，更要(yao)的(de)是(shi)體驗，就是(shi)在一個(ge)場景(jing)中學(xue)習，而(er)你(ni)作為講師照(zhao)本(ben)宣科，學(xue)員(yuan)怎么可能開(kai)心(xin)呢，怎么可能學(xue)到(dao)知識(shi)呢

殘缺思維

本應(ying)殘缺，不管課程(cheng)準(zhun)(zhun)(zhun)備(bei)好與(yu)否，你(ni)都應(ying)該登臺去講課，你(ni)偏偏是追求(qiu)完美的(de)人，就(jiu)(jiu)是遲遲不上臺，說(shuo)在(zai)準(zhun)(zhun)(zhun)備(bei)準(zhun)(zhun)(zhun)備(bei)，結(jie)果一(yi)準(zhun)(zhun)(zhun)備(bei)，就(jiu)(jiu)兩年(nian)過去了(le)，錯失了(le)*的(de)市場機會，你(ni)說(shuo)，是市場等你(ni)把(ba)課程(cheng)弄成精品，還是你(ni)敢(gan)于(yu)登臺去講課啊。

迭代思維

本(ben)應迭(die)代，而事實(shi)是(shi)(shi)，從來沒迭(die)代過，課件還(huan)(huan)是(shi)(shi)老(lao)樣子，案(an)例還(huan)(huan)是(shi)(shi)老(lao)案(an)例，講過很多次，客戶(hu)都(dou)(dou)聽厭煩了(le)，你可以說(shuo)經(jing)典，但是(shi)(shi)升級迭(die)代，那是(shi)(shi)必須要(yao)的(de)。不然，社會進步了(le)，都(dou)(dou)與(yu)時俱進了(le)。就你還(huan)(huan)停(ting)留在原(yuan)地。

免費思維

本應免(mian)費(fei)(fei)，而事實上，你從(cong)來(lai)不愿意免(mian)費(fei)(fei)講(jiang)(jiang)課(ke)，請你講(jiang)(jiang)課(ke)，就必須付費(fei)(fei)，而且是高額的(de)(de)費(fei)(fei)用，其(qi)實講(jiang)(jiang)師有自己的(de)(de)身價(jia)，這(zhe)無可厚非(fei)，但是免(mian)費(fei)(fei)可以給你帶來(lai)很大意想不到(dao)的(de)(de)結果，至少你需要(yao)開免(mian)費(fei)(fei)的(de)(de)公開課(ke)，讓學員了解你，了解你的(de)(de)課(ke)程

學員思維

本應從(cong)學員的(de)(de)角(jiao)度思考，你卻總是自(zi)私的(de)(de)從(cong)自(zi)己的(de)(de)角(jiao)度思考，說的(de)(de)話(hua)，自(zi)己懂(dong)，學員聽(ting)不懂(dong)，那(nei)有什么(me)意義(yi)呢，課(ke)程的(de)(de)開發(fa)和課(ke)程的(de)(de)講(jiang)授，都(dou)沒有照顧學員的(de)(de)感受(shou)，那(nei)你就得罪(zui)了自(zi)己的(de)(de)衣食(shi)父母，后(hou)續還怎么(me)發(fa)展(zhan)啊(a)。

平臺思維

本(ben)(ben)應(ying)與各(ge)大平臺合(he)作，增加信息的傳播，有錢大家賺，可是你(ni)偏不合(he)作，就自己一(yi)個人，靠自己的力量去宣(xuan)傳，或者(zhe)說，宣(xuan)傳都不宣(xuan)傳，就等著(zhu)客戶上(shang)門(men)，那(nei)可能嗎，根本(ben)(ben)不可能。

所以，培訓(xun)(xun)師(shi)(shi)成(cheng)長發展的(de)十(shi)個(ge)思維(wei)，環環相扣(kou)，缺一(yi)不可，十(shi)個(ge)都(dou)需要做(zuo)到，而且還要做(zuo)到*。再說，我(wo)(wo)李新海從業培訓(xun)(xun)師(shi)(shi)10年時間(jian)，雖說也(ye)算十(shi)年磨一(yi)劍，但是距(ju)離大咖，還有很(hen)多(duo)路要走，我(wo)(wo)總結出來(lai)的(de)培訓(xun)(xun)師(shi)(shi)思維(wei)里面的(de)10個(ge)思維(wei)，尚有不完善的(de)地方，未來(lai)也(ye)會不斷修(xiu)正，同(tong)時也(ye)歡迎(ying)同(tong)行多(duo)多(duo)交流，更加歡迎(ying)有意(yi)向成(cheng)為培訓(xun)(xun)師(shi)(shi)的(de)朋友聯系我(wo)(wo)，讓我(wo)(wo)用我(wo)(wo)的(de)畢生(sheng)所學幫(bang)助你成(cheng)為一(yi)名優秀(xiu)的(de)培訓(xun)(xun)師(shi)(shi)吧(ba)。