人力資源‖通才和專才哪個更強
企業管理、人力資源、職業生涯-金迪
助理185 1898 1151
假設你是一家投(tou)(tou)行HR，你面前有(you)兩位(wei)(wei)前來應聘的(de)面試(shi)者(zhe)，他們(men)的(de)學歷都(dou)無可挑剔名校*MBA畢(bi)業(ye)生(sheng)，都(dou)致力于投(tou)(tou)身金(jin)融業(ye)但(dan)不同之處在(zai)(zai)于，第(di)一位(wei)(wei)面試(shi)者(zhe)在(zai)(zai)讀(du)MBA之前是從(cong)事廣告行業(ye)的(de)，然后在(zai)(zai)咨詢(xun)公司實習過；第(di)二(er)位(wei)(wei)在(zai)(zai)讀(du)MBA之前就在(zai)(zai)投(tou)(tou)行工(gong)作，在(zai)(zai)讀(du)書(shu)期間也在(zai)(zai)投(tou)(tou)行實習。
所以你(ni)是會選擇(ze)第一(yi)位還是第二位？
*杜蘭大學副(fu)教授JenniferMerluzzi認(ren)為第(di)(di)一位(wei)面(mian)試者代(dai)表通才，第(di)(di)二(er)位(wei)面(mian)試者代(dai)表專才。她(ta)和(he)哥倫比亞商學院教授DamonPhilips的(de)一項聯合(he)研究發現，HR們(men)更愿意給通才工作機會。
兩位教授研究了2008至2009年間將近(jin)400名從**MBA項目畢(bi)業且進入投(tou)行(xing)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)的員工(gong)(gong)(gong)(gong)檔(dang)案，調(diao)查了他們的學校成績(ji)、進入商學院前后(hou)的工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)經歷、年齡、國籍(ji)、族裔(yi)和(he)性別，有(you)了如下發(fa)現：有(you)豐(feng)富多樣的工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)背景(jing)的人比專注于(yu)投(tou)行(xing)的人能(neng)獲得更多的工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)offer，不(bu)僅如此，他們還比后(hou)者多拿36%的獎(jiang)金最高獎(jiang)金差距達(da)到4.8萬(wan)美元(yuan)。
Merluzzi指出，過(guo)去(qu)5到10年間社會(hui)上一直強調成為專才的重要性(xing)，然而這項研究(jiu)表(biao)明“專才的優(you)勢可能(neng)是夸大其詞”。
專才為(wei)何不(bu)受歡迎了(le)？Merluzzi在(zai)接(jie)受《哈佛商業評論》的采訪時表示，當(dang)你已經有了(le)*MBA畢業生的光環后，再表現出(chu)專業的一致(zhi)性就不(bu)再是(shi)一種(zhong)優勢了(le)：
“現在(zai)非常強調讓(rang)MBA學生找準一個領域(yu)深耕下去，比如說做金融，或(huo)者做市場營銷。這導致的(de)(de)結果是，就(jiu)業市場上有了很多有類似背(bei)景(jing)的(de)(de)人(ren)(ren)。當專業性成了硬通(tong)貨，你(ni)在(zai)求職(zhi)時(shi)就(jiu)少了議價能(neng)力(li)，因為你(ni)輕易(yi)能(neng)夠被取代。而且(qie)，當公司習慣(guan)于招聘和(he)你(ni)類似的(de)(de)人(ren)(ren)時(shi)，他們更容易(yi)在(zai)把你(ni)和(he)其(qi)他有豐富(fu)背(bei)景(jing)成就(jiu)的(de)(de)人(ren)(ren)比較時(shi)計算出(chu)你(ni)的(de)(de)價值。”
Merluzzi發現(xian)，最有(you)經(jing)(jing)驗的(de)招(zhao)聘(pin)經(jing)(jing)理如今也更(geng)(geng)喜歡有(you)各種不(bu)同(tong)技(ji)能的(de)人才，“有(you)很多(duo)不(bu)同(tong)成(cheng)就的(de)人比只做(zuo)同(tong)一件事情、不(bu)懂得充分利用(yong)MBA項目的(de)人更(geng)(geng)好”。
這項研究(jiu)從側面證實了(le)為什(shen)么如今商(shang)(shang)學(xue)院(yuan)和科(ke)(ke)技(ji)公司都開始青(qing)睞(lai)原本不受待見的(de)文科(ke)(ke)生(sheng)(sheng)。哈佛商(shang)(shang)學(xue)院(yuan)、斯坦福(fu)商(shang)(shang)學(xue)院(yuan)和中(zhong)歐商(shang)(shang)學(xue)院(yuan)紛紛表示文科(ke)(ke)生(sheng)(sheng)很重要，哈佛商(shang)(shang)學(xue)院(yuan)招生(sheng)(sheng)辦主任DeeLeopold認為文科(ke)(ke)生(sheng)(sheng)的(de)發散(san)性思維能夠為商(shang)(shang)學(xue)院(yuan)帶來特殊價值。而在程序(xu)員扎堆(dui)的(de)科(ke)(ke)技(ji)公司，越來越多的(de)文科(ke)(ke)生(sheng)(sheng)在此通過對人性的(de)深入(ru)理解和高超的(de)溝(gou)通技(ji)巧(qiao)成為企業(ye)和普通大眾(zhong)的(de)紐帶。
Merluzzi預測，通才將會(hui)繼(ji)續(xu)擁有優(you)勢，“因為(wei)他(ta)們更特殊(shu)，有更多元(yuan)的技能，可以(yi)適應(ying)不(bu)同的工作(zuo)場(chang)景，且更有可能成為(wei)領導者(zhe)”。
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