曾經(jing)在一(yi)家*的(de)(de)汽(qi)車廠家作內訓，相關的(de)(de)經(jing)理人告訴我一(yi)件事：“老(lao)師，我們(men)的(de)(de)員(yuan)工缺乏溝通的(de)(de)熱情，也缺乏工作的(de)(de)自(zi)信！這倒底是怎么回事兒(er)？”剛開始不以為(wei)然，但仔細思考過后，似乎發現很多很多的(de)(de)問題。
因為缺乏(fa)自信(xin)，顯(xian)得不(bu)敢直面上(shang)級領導(dao)進行工(gong)作溝通(tong)(tong)，最(zui)明顯(xian)的表現是：一是與上(shang)級溝通(tong)(tong)，壓力(li)非(fei)常(chang)大；二是離(li)上(shang)級越(yue)遠越(yue)好(hao)，眼不(bu)見(jian)心不(bu)煩(fan)；三是遇到上(shang)級，繞(rao)道走……國為缺乏(fa)自信(xin)，員工(gong)個人不(bu)會對職業生涯(ya)進行規(gui)劃，需(xu)要他(ta)人的協助，才能進行相關的發(fa)展(zhan)！
許(xu)(xu)多許(xu)(xu)多的(de)人，把不(bu)(bu)能成長(chang)的(de)原因歸(gui)功(gong)于“企業(ye)環境(jing)(jing)(jing)與社會環境(jing)(jing)(jing)”，企業(ye)環境(jing)(jing)(jing)與社會環境(jing)(jing)(jing)豈是(shi)員工(gong)個(ge)人所(suo)能改(gai)變(bian)(bian)的(de)，把不(bu)(bu)能成長(chang)歸(gui)糾于外(wai)部不(bu)(bu)能改(gai)變(bian)(bian)的(de)環境(jing)(jing)(jing)，這(zhe)是(shi)非常不(bu)(bu)自信的(de)一種表現。誰都知道，不(bu)(bu)能改(gai)變(bian)(bian)外(wai)界可以(yi)改(gai)變(bian)(bian)自己，但又做(zuo)不(bu)(bu)到，為什(shen)么會這(zhe)樣？
成功的人都很自信，自信的人是不是都很成功？當我思考這個問題的時候，第一句是肯定的，第二句話好像不能確認，似乎改為“自信的人大多數會走向成功”會更確切，這也說明自信與成功的關系。
這使我想到中國的教育問題：小孩子從小課業多、難題多、超前教育，為將來有一個好學歷，考上重點*作準備！這里存在著天大的問題：課業多、難題多、超前教育，這讓小孩子犯錯的機會大大增加，而犯錯總會讓人受挫折，重而顯得不自信，需要他人的扶助，從而缺乏創新與獨立精神！難道中國的教育是一種“讓孩子不自信的教育”嗎？
在中國課業多、難題多、超前教育，這已經是不爭的事實。但能順利完成這些的是少數孩子，但是大多數的孩子卻不能（有些難題數學系的本科生也未必做的出來，不知那些老師出這么難的題目做什么，我實在搞不明白）完成，以少數人的成功來造就大批不自信的孩子，教育的導向好像有偏差啊……
有個*心理學家叫格賽爾的，做了個“雙生子爬梯試驗”：選擇一對雙胞胎，他們的身高、體重、健康狀況都一樣。讓哥哥在出生后的第48周開始學習爬樓梯，48周的小孩剛剛學會站立，或者僅會搖搖晃晃勉勉強強地走，格賽爾每天訓練這個孩子15分鐘，中間經歷了許多的跌倒、哭鬧、爬起的過程，終于，這個孩子艱苦訓練了6周后，也就是到了孩子54周的時候，他終于能夠自己獨立爬樓梯了。一個是從48周開始，練了6周，到了54周學會了爬樓梯；另一個是從52周開始，練了2周，也是在54周時學會了。后學的盡管用時短，但效果不差，而且具有更強的繼續學習意愿。格賽爾原來認為這只是個偶然現象，于是他就換了另一對雙生子，結果類似；又換了一對，仍然如此。如此反復地做了上百個對比試驗，最終得出的結果是相同的，即孩子在52周左右，學習爬樓梯的效果*，能夠用最短的時間達成*的訓練效果。此后的幾年，格賽爾又對其他年齡段的孩子在其他學習領域進行試驗，比如，識字、穿衣、使用刀叉，甚至將試驗領域擴展到成人的學習過程，都得出了相類似的結論，即任何一項訓練或教育內容針對某個特定的受訓對象，都存在一個“*教育期”！（既然這樣，中國教育超前、超難、超多，做什么呢！）
自信是一個人情商管理中非常重要的性格特征。而這個最為重要特征，在我們的中小學教育中，絕大多數人就徹底被毀掉（老師也會教育孩子要自信，可以課業多、作業難、內容超前，這些事實讓老師的教育顯然不起作用）。怎么辦，自信的教育只好放到成人來做，聽成功學課程，重新培養自信，這些中小學里本來就要完成的功課，到社會上再來補！
因為自信，男孩(hai)會(hui)變得(de)帥氣(qi)，女孩(hai)變得(de)有涵養(yang)；因為自信，職業生涯會(hui)得(de)到更快發展，事(shi)業會(hui)走(zou)上新的高度……
是(shi)自信導致我(wo)們(men)走向成功(gong)；是(shi)成功(gong)引導我(wo)們(men)更(geng)自信！
企業(ye)員工(gong)的素質(zhi)，需要具(ju)備自信(xin)的品(pin)質(zhi)；中國教育，是否也(ye)需要從小培養孩(hai)子的自信(xin)……
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