求職被拒不可(ke)怕，可(ke)怕的是(shi)(shi)從中一無所獲，其實面(mian)試被拒，固(gu)然會讓人心情失落(luo)，了(le)解問題，找到解決問題的方(fang)(fang)法(fa)，才是(shi)(shi)更應該(gai)當下關注的事情，從拒絕中學習并持續進步的方(fang)(fang)法(fa)。
第一(yi)(yi)，提出深(shen)刻的(de)(de)問(wen)題。如(ru)(ru)果因為(wei)某種原因沒有被選中，要利用被拒(ju)的(de)(de)機會(hui)，調整不切實際(ji)的(de)(de)愿景，為(wei)下(xia)次(ci)能(neng)夠更清(qing)晰的(de)(de)了解未來(lai)的(de)(de)雇主(zhu)，提前花(hua)一(yi)(yi)些時間(jian)想一(yi)(yi)想，請介紹(shao)一(yi)(yi)下(xia)公(gong)司(si)的(de)(de)文(wen)化等更有深(shen)刻的(de)(de)問(wen)題。比如(ru)(ru)下(xia)次(ci)面試，可(ke)以問(wen)一(yi)(yi)下(xia)招聘能(neng)舉(ju)個例子(zi)，說明貴公(gong)司(si)如(ru)(ru)何培養員(yuan)工嗎？或(huo)者貴公(gong)司(si)團隊(dui)中成為(wei)優秀員(yuan)工，有沒有通用路(lu)徑？這將來(lai)他，有助于評(ping)(ping)估(gu)一(yi)(yi)家公(gong)司(si)，是否(fou)認真對待員(yuan)工發展，以及公(gong)司(si)會(hui)如(ru)(ru)何評(ping)(ping)估(gu)肯定(ding)員(yuan)工的(de)(de)價值(zhi)。
第二，反思自(zi)身價值觀。如果急于找(zhao)到(dao)工作(zuo)(zuo)，什么工作(zuo)(zuo)都愿(yuan)意接受，我們不(bu)會特別關(guan)注自(zi)身重要(yao)的(de)點，以及這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)崗位是(shi)否有助于提升(sheng)成(cheng)就感(gan)，這(zhe)(zhe)(zhe)時可以退一步反思，沒得到(dao)工作(zuo)(zuo)，那想想這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)是(shi)不(bu)是(shi)符(fu)合自(zi)己的(de)價值觀？這(zhe)(zhe)(zhe)項(xiang)練習是(shi)不(bu)是(shi)有助于真正找(zhao)到(dao)工作(zuo)(zuo)時，我們會發自(zi)內心的(de)，覺(jue)得這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)工作(zuo)(zuo)是(shi)有意義的(de)。
第(di)三，提(ti)高面(mian)試(shi)(shi)(shi)技巧。所有面(mian)試(shi)(shi)(shi)過程(cheng)中，我(wo)(wo)們都可(ke)以練(lian)習以下的(de)(de)面(mian)試(shi)(shi)(shi)技巧，也(ye)為下一次面(mian)試(shi)(shi)(shi)提(ti)供(gong)很好的(de)(de)信息(xi)，舉個例子(zi)，我(wo)(wo)想從(cong)律師轉(zhuan)行人(ren)力資源(yuan)領域時，有人(ren)問(wen)(wen)我(wo)(wo)為什么(me)要做出(chu)改(gai)變？我(wo)(wo)說(shuo)我(wo)(wo)想幫助別人(ren)，招(zhao)聘(pin)經理卻(que)說(shuo)，這(zhe)不是人(ren)力資源(yuan)的(de)(de)職責，人(ren)力資源(yuan)崗位的(de)(de)任務，是確保(bao)員工技能(neng)(neng)和能(neng)(neng)力與業務目標一致，其實心里是知(zhi)道(dao)這(zhe)點的(de)(de)，但(dan)是面(mian)試(shi)(shi)(shi)中從(cong)未(wei)提(ti)過。所以之后的(de)(de)面(mian)試(shi)(shi)(shi)，調整了核心信息(xi)，并得(de)到(dao)了工作(zuo)復盤，被問(wen)(wen)到(dao)的(de)(de)問(wen)(wen)題，以及對方(fang)(fang)回(hui)答(da)的(de)(de)反(fan)應(ying)，哪些得(de)到(dao)了積極回(hui)應(ying)，哪些沒有？那招(zhao)聘(pin)方(fang)(fang)也(ye)會認為你的(de)(de)話(hua)，更有簡(jian)潔的(de)(de)表現(xian)出(chu)來，能(neng)(neng)否將表達的(de)(de)信息(xi)闡述的(de)(de)清晰(xi)，還是說(shuo)完全詞(ci)不達意。
第四，吸收反饋(kui)結果。如果能(neng)獲得面(mian)試官的(de)反饋(kui)，就能(neng)得到下(xia)一(yi)次(ci)面(mian)試中實踐的(de)信息(xi)，這是對你和對方短暫互動的(de)客(ke)觀看(kan)法，即(ji)使不(bu)同意對方的(de)反饋(kui)，或(huo)者反饋(kui)意見與自身(shen)的(de)看(kan)法不(bu)一(yi)致，也要考慮(lv)百分(fen)(fen)之(zhi)二(er)原則，如果這百分(fen)(fen)之(zhi)二(er)是真的(de)，要將反饋(kui)意見，適當(dang)的(de)提(ti)高技能(neng)和技巧，如此判(pan)斷(duan)這個面(mian)試方法的(de)推(tui)動。
第五，培養韌(ren)性。越是被拒(ju)絕，從(cong)失望中(zhong)恢(hui)復的韌(ren)性會越強(qiang)，發現自己沒被錄用后(hou)，可以想(xiang)想(xiang)，如(ru)何讓(rang)自己恢(hui)復信(xin)心，比如(ru)做一(yi)項擅(shan)長并喜歡(huan)的活(huo)動，打保齡球(qiu)健身(shen)畫畫，記住(zhu)那一(yi)刻(ke)的感受，以及如(ru)何讓(rang)自己持續奮發，從(cong)而判斷你能積累(lei)經驗(yan)，今(jin)后(hou)如(ru)對任何失敗，都能從(cong)中(zhong)借(jie)鑒。
面(mian)試過(guo)程中(zhong)，HR能(neng)感受(shou)到你的(de)正(zheng)能(neng)量(liang)或負能(neng)量(liang)量(liang)，而判(pan)斷你是自然型可燃型阻燃型的(de)員工，讓(rang)拒絕成(cheng)為一種(zhong)學習的(de)一部分，將(jiang)重(zhong)新理(li)(li)解理(li)(li)解拒絕離合(he)適的(de)工作(zuo)機會(hui)，也(ye)就更進一步，學會(hui)迅速振作(zuo)，持續奮進，就能(neng)輕松將(jiang)下(xia)一輪面(mian)試當(dang)做新的(de)起(qi)點新的(de)挑戰。
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