怎么提(ti)升概括和總結能力？有兩個方面吧(ba)。
1、還是大量的(de)(de)輸入。當你(ni)(ni)(ni)看(kan)(kan)的(de)(de)信息多了(le)以后(hou)(hou)，或(huo)者你(ni)(ni)(ni)看(kan)(kan)到別人(ren)總結的(de)(de)很(hen)好的(de)(de)一些觀點的(de)(de)時候，你(ni)(ni)(ni)在想到類(lei)似的(de)(de)場景自然就(jiu)會浮(fu)現那個(ge)觀點出來。同(tong)樣一段話，一本(ben)書，你(ni)(ni)(ni)看(kan)(kan)了(le)很(hen)多遍(bian)以后(hou)(hou)，你(ni)(ni)(ni)慢慢的(de)(de)理(li)解越(yue)來越(yue)深(shen)刻(ke)，你(ni)(ni)(ni)也(ye)會對(dui)他背(bei)后(hou)(hou)的(de)(de)意思很(hen)快(kuai)就(jiu)會在大腦當中(zhong)又冒(mao)出來嘛，書讀百(bai)遍(bian)其意自現也(ye)是這個(ge)道理(li)。
2、就(jiu)模仿加練(lian)(lian)習(xi)，也是(shi)(shi)非常有幫(bang)助的(de)(de)。就(jiu)我自己(ji)呢當(dang)時(shi)(shi)在大(da)學里邊(bian)負責學生(sheng)黨支(zhi)部的(de)(de)工作開會(hui)(hui)的(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)，還(huan)(huan)還(huan)(huan)得寫(xie)(xie)(xie)會(hui)(hui)議紀要(yao)。那我也不(bu)(bu)會(hui)(hui)記(ji)啊(a)，剛開始我就(jiu)看別人(ren)怎么(me)記(ji)，就(jiu)模仿他。我讀一讀以(yi)前的(de)(de)會(hui)(hui)議紀要(yao)人(ren)家是(shi)(shi)怎么(me)寫(xie)(xie)(xie)的(de)(de)？比如說領(ling)導發言(yan)的(de)(de)一段(duan)話(hua)，他提(ti)煉中(zhong)心思(si)想是(shi)(shi)什(shen)么(me)，然后慢慢在不(bu)(bu)斷(duan)的(de)(de)練(lian)(lian)習(xi)，自己(ji)寫(xie)(xie)(xie)反(fan)復寫(xie)(xie)(xie)，寫(xie)(xie)(xie)完以(yi)后我還(huan)(huan)給逐記(ji)看書(shu)記(ji)，看完也再點(dian)評一下，那我再回去改(gai)，就(jiu)不(bu)(bu)斷(duan)的(de)(de)模仿加練(lian)(lian)習(xi)。就(jiu)你提(ti)煉的(de)(de)到(dao)底到(dao)不(bu)(bu)到(dao)位嘛，第一次(ci)不(bu)(bu)行，我第二次(ci)第三(san)次(ci)慢慢就(jiu)熟能生(sheng)巧了。
轉載：//citymember.cn/zixun_detail/126558.html
