我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)所看到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)學第一件事情(qing)是(shi)(shi)很重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)對(dui)吧？這(zhe)(zhe)鐵定要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)。可(ke)是(shi)(shi)除(chu)了學之外，怎么(me)(me)樣跟(gen)用(yong)(yong)鏈接(jie)，跟(gen)用(yong)(yong)鏈接(jie)事實上就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)要(yao)練習(xi)，所以(yi)(yi)整個(ge)(ge)過程當中(zhong)你給予他(ta)(ta)們(men)(men)用(yong)(yong)數(shu)字的(de)(de)(de)(de)(de)特性，讓大(da)家有(you)足夠(gou)多的(de)(de)(de)(de)(de)機(ji)會(hui)可(ke)以(yi)(yi)去(qu)做練習(xi)。然后你能夠(gou)比(bi)較(jiao)個(ge)(ge)性化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)能夠(gou)讓他(ta)(ta)知(zhi)道(dao)起點在哪(na)里，我(wo)(wo)(wo)(wo)進步了多少，到(dao)最終(zhong)(zhong)我(wo)(wo)(wo)(wo)什(shen)么(me)(me)地方依然是(shi)(shi)做得(de)好(hao)(hao)或(huo)做不好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)。如果你可(ke)以(yi)(yi)把(ba)這(zhe)(zhe)幾個(ge)(ge)不同的(de)(de)(de)(de)(de)元素(su)串接(jie)起來，那(nei)么(me)(me)你對(dui)于數(shu)字化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)特性，你就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)運用(yong)(yong)到(dao)一個(ge)(ge)非常好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)境界(jie)。這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)部分簡單的(de)(de)(de)(de)(de)來說(shuo)就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)測(ce)學練考，如果一個(ge)(ge)數(shu)字的(de)(de)(de)(de)(de)學習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)元素(su)當中(zhong)有(you)測(ce)學練考這(zhe)(zhe)幾個(ge)(ge)不同的(de)(de)(de)(de)(de)環節，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)就(jiu)(jiu)(jiu)會(hui)認為它(ta)其實到(dao)最終(zhong)(zhong)可(ke)以(yi)(yi)有(you)成效的(de)(de)(de)(de)(de)可(ke)能性比(bi)較(jiao)高。回歸什(shen)么(me)(me)部分是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)要(yao)。避免的(de)(de)(de)(de)(de)那(nei)不良好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)體驗又可(ke)能是(shi)(shi)什(shen)么(me)(me)呢？比(bi)如說(shuo)一點都沒有(you)趣(qu)味，我(wo)(wo)(wo)(wo)覺得(de)不好(hao)(hao)玩，我(wo)(wo)(wo)(wo)覺得(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)更(geng)不想(xiang)去(qu)，或(huo)者(zhe)是(shi)(shi)說(shuo)我(wo)(wo)(wo)(wo)整個(ge)(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)過程當中(zhong)，它(ta)去(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)頻率(lv)是(shi)(shi)非常的(de)(de)(de)(de)(de)低的(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)根本(ben)到(dao)最終(zhong)(zhong)連學都沒學完好(hao)(hao)，那(nei)就(jiu)(jiu)(jiu)其他(ta)(ta)就(jiu)(jiu)(jiu)不用(yong)(yong)講(jiang)了。
或者是(shi)在過(guo)程當中我(wo)(wo)只有(you)單向的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)輸(shu)入，我(wo)(wo)自己是(shi)非常孤單的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，沒有(you)在這(zhe)個(ge)(ge)過(guo)程當中有(you)一些互(hu)動，包(bao)括人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)互(hu)動，包(bao)括整(zheng)(zheng)(zheng)個(ge)(ge)學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)反(fan)饋，所以這(zhe)個(ge)(ge)部(bu)分(fen)是(shi)我(wo)(wo)們整(zheng)(zheng)(zheng)個(ge)(ge)學(xue)(xue)習過(guo)程當中應(ying)該要(yao)(yao)回避的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。好(hao)，如(ru)果(guo)在這(zhe)個(ge)(ge)起點上，我(wo)(wo)們再往(wang)下看的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)整(zheng)(zheng)(zheng)個(ge)(ge)數(shu)(shu)字(zi)學(xue)(xue)習。事(shi)實上還(huan)有(you)一些特色，就是(shi)它(ta)會(hui)累(lei)積非常多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)數(shu)(shu)據。而(er)這(zhe)些學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)數(shu)(shu)據。他(ta)可以對于(yu)學(xue)(xue)習者個(ge)(ge)人來(lai)(lai)(lai)說，他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)整(zheng)(zheng)(zheng)個(ge)(ge)學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程，所有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)體驗它(ta)其(qi)實都會(hui)展現出來(lai)(lai)(lai)。你也可以從而(er)知道到(dao)底(di)學(xue)(xue)得好(hao)學(xue)(xue)不好(hao)，我(wo)(wo)怎么樣去做(zuo)優(you)化。對于(yu)組織來(lai)(lai)(lai)說，他(ta)也可以通(tong)過(guo)這(zhe)一系列數(shu)(shu)據的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)些收集，來(lai)(lai)(lai)知道企業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)短板是(shi)什么。如(ru)果(guo)接下來(lai)(lai)(lai)我(wo)(wo)要(yao)(yao)再做(zuo)其(qi)他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)資源投(tou)入的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，我(wo)(wo)要(yao)(yao)再做(zuo)其(qi)他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)活動來(lai)(lai)(lai)補強(qiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，我(wo)(wo)到(dao)底(di)應(ying)該要(yao)(yao)怎么做(zuo)？這(zhe)個(ge)(ge)部(bu)分(fen)都會(hui)是(shi)個(ge)(ge)性化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)數(shu)(shu)據可以帶(dai)給(gei)我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。
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