如(ru)何管理(li)能(neng)力(li)比你強的(de)下(xia)屬？做到這(zhe)兩點輕松(song)搞定(ding)，從能(neng)力(li)和心(xin)態兩個維度，可以把團隊成員(yuan)劃(hua)分(fen)為(wei)四個類型，并(bing)相應采取不同的(de)管理(li)方(fang)式(shi)。
第(di)一(yi)點(dian)，對于(yu)能(neng)力(li)比(bi)自己強的下屬(shu)(shu)，可(ke)以把他(ta)劃分為：有心(xin)又有力(li)型。其(qi)實每個企業都(dou)希望有這(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)的員工(gong)，這(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)優秀團隊的需要(yao)，當(dang)然對于(yu)管理者而(er)言(yan)，這(zhe)(zhe)(zhe)就(jiu)比(bi)較矛盾的，一(yi)方面(mian)是(shi)需要(yao)他(ta)，一(yi)方面(mian)又擔(dan)心(xin)無法(fa)駕馭他(ta)。那從經驗來(lai)看，針對于(yu)這(zhe)(zhe)(zhe)類下屬(shu)(shu)長遠的做法(fa)，是(shi)采取(qu)教授型的管理方式，要(yao)像教授一(yi)樣(yang)幫(bang)助(zhu)(zhu)他(ta)把握大的方向，幫(bang)助(zhu)(zhu)他(ta)調配資源，幫(bang)助(zhu)(zhu)他(ta)發揮能(neng)力(li)施展才華。其(qi)實這(zhe)(zhe)(zhe)就(jiu)是(shi)你(ni)(ni)作為管理者所具(ju)備的專家權，也(ye)就(jiu)是(shi)你(ni)(ni)所展現出來(lai)的人格魅力(li)，下屬(shu)(shu)也(ye)會(hui)因此愿意追隨你(ni)(ni)，這(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)第(di)一(yi)點(dian)。
第二點，作為管(guan)理(li)者(zhe)，要給(gei)下屬(shu)(shu)設計適合他(ta)的(de)(de)(de)晉(jin)(jin)升(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)渠道，晉(jin)(jin)升(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)通道，每個(ge)人的(de)(de)(de)擅長點是(shi)不(bu)一(yi)樣的(de)(de)(de)。下屬(shu)(shu)業務(wu)(wu)能力很強，并(bing)不(bu)代表著他(ta)的(de)(de)(de)管(guan)理(li)能力就(jiu)(jiu)很強，也不(bu)意(yi)味著他(ta)愿意(yi)走管(guan)理(li)的(de)(de)(de)晉(jin)(jin)升(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)通道，業務(wu)(wu)有業務(wu)(wu)的(de)(de)(de)晉(jin)(jin)升(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)體系(xi)(xi)(xi)，管(guan)理(li)者(zhe)有管(guan)理(li)者(zhe)的(de)(de)(de)晉(jin)(jin)升(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)體系(xi)(xi)(xi)，在(zai)這(zhe)樣的(de)(de)(de)體系(xi)(xi)(xi)下，他(ta)們之間并(bing)不(bu)一(yi)定是(shi)沖突(tu)的(de)(de)(de)，即使在(zai)同樣一(yi)個(ge)晉(jin)(jin)升(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)通道下，也可能因為培養了出(chu)色的(de)(de)(de)下屬(shu)(shu)而得到更高(gao)的(de)(de)(de)晉(jin)(jin)升(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。所以(yi)理(li)想的(de)(de)(de)狀態下，管(guan)理(li)者(zhe)與下屬(shu)(shu)是(shi)互相成(cheng)就(jiu)(jiu)的(de)(de)(de)。
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