如何通(tong)過管理去激發(fa)善意而不是(shi)惡(e)意？其實很(hen)多時候本身，這(zhe)個管理的職能(neng)，它還(huan)是(shi)很(hen)反人(ren)性的，就往(wang)往(wang)他(ta)很(hen)有可(ke)能(neng)激發(fa)都是(shi)惡(e)意，它的前提是(shi)人(ren)性本惡(e)。那怎么去激發(fa)善意，覺得(de)還(huan)是(shi)有方(fang)法，比如：
第(di)一個，就是(shi)一定要(yao)去(qu)建立信(xin)任。不(bu)要(yao)讓(rang)別人覺得(de)(de)我來管你的前提是(shi)我不(bu)信(xin)任你，但(dan)很(hen)多時(shi)候讓(rang)員工(gong)覺得(de)(de)我是(shi)因為(wei)信(xin)任你，那我給了你更(geng)多的標準的時(shi)候，希望你達到可能會更(geng)好一點。
第(di)二個，如果作(zuo)為管理(li)者(zhe)，想讓你的(de)管理(li)，讓員(yuan)工感受到不是(shi)惡(e)意(yi)，而是(shi)善(shan)意(yi)的(de)，那一定要(yao)做(zuo)到以(yi)身(shen)作(zuo)則，就是(shi)要(yao)讓員(yuan)工做(zuo)到什(shen)么(me)，自己得首先(xian)做(zuo)到什(shen)么(me)。
第三個(ge)，就是(shi)(shi)統一立(li)場。就不(bu)管是(shi)(shi)面對管理目標(biao)(biao)也好，還是(shi)(shi)這個(ge)業績目標(biao)(biao)也好，都(dou)要讓員(yuan)工知道，我(wo)跟你是(shi)(shi)站在同樣的立(li)場，我(wo)們都(dou)是(shi)(shi)要去達成同樣的團(tuan)隊(dui)目標(biao)(biao)的。
第四個，就(jiu)是更多的(de)(de)(de)(de)授(shou)權。就(jiu)是作為(wei)管理者(zhe)，很多時(shi)候(hou)賦予下屬更多的(de)(de)(de)(de)這(zhe)個權利，他(ta)會感覺(jue)自己有更大的(de)(de)(de)(de)責任(ren)，這(zhe)個時(shi)候(hou)有給他(ta)們授(shou)權，又(you)有相(xiang)應這(zhe)樣一些(xie)激勵的(de)(de)(de)(de)機(ji)制，其實下屬會覺(jue)得更多的(de)(de)(de)(de)是希望幫助他(ta)成長，所(suo)以才讓他(ta)去接(jie)受的(de)(de)(de)(de)這(zhe)樣一些(xie)任(ren)務。
第(di)五個(ge)，就(jiu)是(shi)一定(ding)要(yao)多正(zheng)面少(shao)負面。就(jiu)是(shi)在做管(guan)理的時(shi)候盡量更多采用正(zheng)面激勵方法，幫助員工去取得進步和(he)成功，及時(shi)的給(gei)予肯(ken)定(ding)和(he)表揚(yang)，而(er)不是(shi)往往都是(shi)給(gei)予一些處罰(fa)和(he)批評。
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